高三學(xué)生總對思想政治課發(fā)牢騷:考點好多、好亂,該背的都背了,考試時還是不會答,花了很多時間,考試分數(shù)還是不高……針對這些。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的：3篇高三政治復(fù)習(xí)計劃范文，僅供大家參考學(xué)習(xí)。

　　高三政治復(fù)習(xí)計劃范文一

　　為搞好20XX屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的高考成績，完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2015年的高考中取得優(yōu)異成績。

　　二、教學(xué)任務(wù)與總體安排

　　(一)第一輪全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。(20XX年8月11日—20XX年3月中旬)

　　第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)進度

　　20XX年8月11日——9月中旬：《經(jīng)濟生活》

　　20XX年9月中旬——10底：政治生活》

　　20XX年10底——20XX年2月中旬：《生活與哲學(xué)》

　　20XX年2月中旬——20XX年3月中旬：《文化生活》

　　(二)第二輪專題復(fù)習(xí)： 理清知識之間的相互關(guān)系，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結(jié)合。(20XX年3月中旬—5月中旬)

　　第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)進度

　　本學(xué)科內(nèi)知識的復(fù)習(xí)與綜合運用，分專題進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)12個專題，在課時分

　　(三)第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練階段，就是識瞄準高考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓(xùn)練。(20XX年5月中旬—5月末)

　　三、教學(xué)目標與策略

　　(一)第一輪復(fù)習(xí)

　　目標任務(wù):

　　夯實基礎(chǔ),循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí),使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容,能準確、完整的理解和掌握,使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識,達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。

　　具體措施:

　　(1)以教材為準繩,按照課、框復(fù)習(xí),注重對基礎(chǔ)知識基本原理,基本概念的鞏固。

　　(2)每節(jié)配置一套課時作業(yè),每課進行一次單元檢測,并做到認真督察。充分利用好糾錯本。

　　(3)加強互研、掌握信息,立足學(xué)生實際,把互研落到實處,在基礎(chǔ)知識上,力爭不留死角。

　　(二) 第二輪專題復(fù)習(xí)

　　目標任務(wù):

　　第二階段復(fù)習(xí)時間短暫,要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ,注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識梳理,深化網(wǎng)絡(luò)。

　?、籴槍W(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況,通過專題復(fù)習(xí)整理,進行查漏補缺,進一步夯實基礎(chǔ)知識。

　?、谥笇?dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合,加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　具體措施:

　　(1)按各學(xué)科的知識體系,確定若干個專題,逐一進行知識梳理,進行復(fù)習(xí)。

　　(2)就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié),即進行知識鏈接。

　　(3)就每一個專題,經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題,突出層次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。

　　(三)第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練階段

　　目標任務(wù)：第三階段，離高考已經(jīng)很近了，復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認識熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三個模塊去把握熱點，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

　　具體措施：

　　1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

　　2、看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　3、瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

　　4、畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。

　　5、注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。

　　高三政治復(fù)習(xí)計劃范文二

　　1、一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí))：夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進。時間從9月份到春節(jié)，大約4個半月時間。雖用時較長，但任務(wù)重內(nèi)容多，學(xué)生需要復(fù)習(xí)必修加選修共5本教材，每本書大約只有1個月的復(fù)習(xí)時間，

　　這是高三復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵的時期。學(xué)生只有具備扎實的知識基礎(chǔ)，應(yīng)試能力才不會是空中樓閣。

　　措施有：進行知識建構(gòu)：課改后的高考要求必須重視知識建構(gòu)，又因時間緊任務(wù)重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學(xué)生的學(xué)科框架上、重點難點易錯易混點的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時提問、默寫，檢查學(xué)生落實知識狀況。編印單元過關(guān)題，及時測試學(xué)生某階段的學(xué)習(xí)狀況。

　　2、二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：時間從2月份到4月份，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)科主干知識體系，強化規(guī)律、過程和方法。

　　具體來講：從宏觀上構(gòu)建知識體系，也就是線索型甚至是不同單元整合型的，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，有利于學(xué)生多角度地整合知識。要通過典型案例強化訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，在訓(xùn)練中老師給予學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)，基本要求是：①客觀題要求學(xué)生用好排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關(guān)項”。②解答主觀題要A、語言要言簡意賅，簡明扼要;B、答案要要點化，避免重復(fù)回答;C、一定要用學(xué)科語言;D、觀點和材料一定要有機統(tǒng)一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

　　3、三輪復(fù)習(xí)(熱點復(fù)習(xí))：時間從4月底至5月中旬，結(jié)合社會熱點，聯(lián)系生活實際，依托教材知識引導(dǎo)學(xué)生進行各角度分析;通過模擬訓(xùn)練，強化解題技巧，提高應(yīng)試能力。

　　4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續(xù)進行高考文綜模擬訓(xùn)練及回歸課本。一方面對知識進行查漏補缺，另一方面通過實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，適應(yīng)高考，總結(jié)備考經(jīng)驗，培養(yǎng)高考自信心。

　　20xx年備考過程中其他幾項具體工作：

　　1、強化學(xué)生的高三意識，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)時間的緊迫性。在每一輪復(fù)習(xí)、每一階段復(fù)習(xí)之前都將階段復(fù)習(xí)計劃告知學(xué)生，并明確提出要求。一方面讓學(xué)生對整個高三的復(fù)習(xí)情況有一個整體感知，另一方面也能讓學(xué)生認識到復(fù)習(xí)的艱巨性和時間的緊迫性，讓學(xué)生目標明確，用心經(jīng)營好每個過程。

　　2、學(xué)案與教輔用書相互補充。學(xué)案突出網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、情境下的重點難點易錯易誤點突破、熱點滲透及典例。

　　3、做好幫優(yōu)扶困工作。老師加強與學(xué)生的溝通，嚴格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改特別是面批、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點及問題，及時鼓勵學(xué)生，警示學(xué)生。

　　4、學(xué)科測試安排。一般來講，教學(xué)進度緊，測試不一定多，但做一次就要起到促進學(xué)生知識落實與解題能力提高的效果。測試最好學(xué)校能統(tǒng)一安排，但要注意組織的質(zhì)量。

　　5、加強集體備課。每周至少一次，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研討課標和考綱，研究和調(diào)整復(fù)習(xí)方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。

　　6、老師加強與學(xué)生的溝通，嚴格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時鼓勵學(xué)生。教學(xué)過程中要隨時了解學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的接受情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。

　　高三政治復(fù)習(xí)計劃范文三

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。

　　二、工作重點：

　　1、認真研究20XX年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點、預(yù)測高考動態(tài)。

　　2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭每節(jié)課有練習(xí)，目標生的練習(xí)每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。

　　3、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

　　三、備考措施：

　　1、合理分配時間，高質(zhì)量完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復(fù)習(xí)：

　　第一輪復(fù)習(xí)我們計劃從20XX年8月開始到2016年2月底結(jié)束，任務(wù)是完成254個知識考點的詳細復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生進行各知識點的積累、整理和拓展，讓學(xué)生儲備知識庫藏，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中隨時取用。幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生的知識能夠比較系統(tǒng)化，從對知識零散的、感性的認識，上升到系統(tǒng)的、理性的認識，進而達到提升學(xué)生政治素養(yǎng)，提高政治學(xué)習(xí)的能力。

　　第二輪復(fù)習(xí)我們計劃在20XX年3月份開始到5月初結(jié)束。主要給學(xué)生講重點、抓關(guān)鍵，突破熱點，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，強化和提升學(xué)生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學(xué)生做套題，提高分析試題與解題能力，使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應(yīng)。第三輪復(fù)習(xí)我們計劃在20XX年5月初到時20XX年6月2日結(jié)束，以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式，以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式，指導(dǎo)學(xué)生自查補缺，回歸課本。同時注重學(xué)生

　　健康的心理素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學(xué)生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮，開展應(yīng)試技能、技巧指導(dǎo)。

　　2、選材恰當(dāng)，以提高備考的質(zhì)量。

　　在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學(xué)生在積累基礎(chǔ)知識的過程中逐步感受高考，認識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創(chuàng)新高考。在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點、重點材料為對象，讓學(xué)生用所學(xué)的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點與生活逐步接軌。

　　3、堅持每周晚自習(xí)章節(jié)測試制度

　　對于學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容要及時進行鞏固，我們本年度計劃充分利用學(xué)校安排的晚自習(xí)每周一測(每周晚自習(xí)進行章節(jié)測試)、每月一考(根據(jù)情況有時是單元、有時是對前面所學(xué)內(nèi)容的全部檢測)，并做好分析總結(jié)工作，精講多練、講練結(jié)合，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，使備考工作真正起到實效。

　　4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想，不輕言放棄任何一個學(xué)生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學(xué)生的工作：一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉(zhuǎn)化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在每次晚自習(xí)測試完后，都要對成績靠后的學(xué)生詢問指導(dǎo)。在第二輪復(fù)習(xí)時更要對臨界生的指導(dǎo)。

　　5、堅持每周進行一次集體備課制度，針對教學(xué)問題群策群力，尋找最佳解決方法。