對于面臨畢業(yè)考試的學(xué)生來說，寒假也需要抓緊時間復(fù)習(xí)各科知識。以下是小編整理的六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí)方法，歡迎大家閱讀。

六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí)方法

語文復(fù)習(xí)時間表

9月：梳理一到五年級語文知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識。

10月：篩選課本里掌握不牢的字詞(每天聽寫五分鐘)。

11月：復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換、修辭手法等知識點。

12月：查漏補(bǔ)缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運(yùn)用。

次年

1月：閱讀訓(xùn)練技巧的.提高與練習(xí)，各類作文訓(xùn)練(開始著重訓(xùn)練口頭表達(dá));

2月：寒假通過專題檢驗9到10月的復(fù)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏;

3～4月：第二輪復(fù)習(xí)一到五年級的語文知識;

5月：針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)心近一年來的重要時事新聞;

6月：復(fù)習(xí)錯題集與筆記，模擬考試，了解目標(biāo)學(xué)校的考試特點。

多閱讀生活實踐相關(guān)書籍

從小升初?？键c和必考點分析來看，小升初的語文基礎(chǔ)知識考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理安排時間加強(qiáng)積累記憶，多背誦。

此外，小升初擇?？嫉碾y度比畢業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文，各占30%左右。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練習(xí)，多一些情感表達(dá)，并多讀一些與生活實踐相關(guān)的書籍。

六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí)方法

六年級上學(xué)期(9～12月)：

這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，需要對往年擇?？碱}的分析，按考查的知識板塊，分專題歸納總結(jié)，各個擊破。

大致可分為計算部分(從基本的四則運(yùn)算擴(kuò)展到綜合運(yùn)算、繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算、常見的簡算、定義新運(yùn)算、循環(huán)小數(shù)問題等)、圖形部分(包括簡單的基本平面圖形、平面組合圖形、簡單的立體圖形、立體組合圖形等)、應(yīng)用題部分(包括基本應(yīng)用類型、提高類型等，應(yīng)用題的種類繁多，在此就不之一舉例了)、智巧類問題(這部分主要是涉及奧數(shù)知識的一些內(nèi)容)。

分類的專題，一定要講練結(jié)合，弄清楚知識和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板。

復(fù)習(xí)時間表

9～12月：牢固掌握六年級上學(xué)期所學(xué)新知識，做到無知識點遺漏，無知識點不通，與此同時加強(qiáng)課外知識拓展學(xué)習(xí)，重點掌握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學(xué)習(xí);

1月：主要復(fù)習(xí)六年級上冊分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比的計算及應(yīng)用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運(yùn)用。爭取在期末考試取的好成績?yōu)榇蛳聢詫嵒A(chǔ);

2月：復(fù)習(xí)整個五年級知識及六年級上冊知識，重點復(fù)習(xí)一些交易錯的知識點及較難的知識點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案;

3～4月：重點學(xué)習(xí)六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏;

5月：進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)，與此同時配合歷年擇?？荚囋嚲碛杏媱澋剡M(jìn)行模擬測試;

6月：進(jìn)入第二輪總復(fù)習(xí)，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進(jìn)行面試練習(xí)，為作后沖刺。

六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí)建議

1、復(fù)習(xí)前探測，找準(zhǔn)存在的問題

即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點、疑點及問題所在。找準(zhǔn)各知識點容易出錯的原因。老師復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥。

2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，我們教師反復(fù)閱讀大綱和教材，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點。制訂復(fù)習(xí)計劃時，要切實把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實大綱的精神，使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性。找準(zhǔn)重點、難點，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。著手編寫復(fù)習(xí)課教學(xué)計劃時，重點理清基本概念、基礎(chǔ)計算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建議以三步進(jìn)行

(1)根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)

(2)再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;

(3)后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實保證復(fù)習(xí)效。

六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí)方法

一、綱要法

根據(jù)課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進(jìn)行背誦，如朱自清的《春》可編排結(jié)構(gòu)提綱盼春，繪春，贊春再進(jìn)一步細(xì)畫如將繪春細(xì)畫為，春草，春花，春風(fēng)，春雨和迎春圖，會更好背誦。

二、理解法

理解是背誦的前提教師要指導(dǎo)學(xué)生理解好關(guān)鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關(guān)系，使學(xué)生隨作者的思路而活動，從而達(dá)到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。

三、提問法

背誦前將背誦的課文轉(zhuǎn)化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什么?運(yùn)用此法可降低背誦難度

四、規(guī)律法

有些文章結(jié)構(gòu)工整句子之間，段落之間結(jié)構(gòu)相似，在指導(dǎo)背誦時抓住規(guī)律背誦就容易的多了，假如每章字?jǐn)?shù)句數(shù)句式基本相同，只有某些對應(yīng)位置上的字不同，背下第一章安規(guī)律背其他兩章就輕而易舉了。

五、嘗試法

指導(dǎo)背誦時讓學(xué)生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。

六、比較法

有些詩文內(nèi)容大體相同但寫法相異，對于這類詩文采用比較法背誦如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。

七、分解法

背誦內(nèi)容較長時可將內(nèi)容分解背誦由少到多，直到背完為止。

八、配合背誦法

背誦過程中還應(yīng)把讀寫查結(jié)合起來，讀就是學(xué)生朗讀時注意朗讀節(jié)奏，速度，語氣，應(yīng)讀出表情，語境，語義還要求學(xué)生能準(zhǔn)確迅速寫出背誦內(nèi)容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現(xiàn)，查就是檢查可以讓學(xué)生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。

九、抄讀背誦法

俗話說“抄一遍勝讀十遍”，指導(dǎo)學(xué)生背誦時可采用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學(xué)生養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣，達(dá)到快速背誦的目的。

十、多樣背誦法

在背誦過程中，可根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況采用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發(fā)背誦興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和銳意競爭的意識。