三、高考?xì)v史答題思路要規(guī)范

　　答題思路的規(guī)范是基于前面第二種規(guī)范要求的，即在認(rèn)真審題和分析題目的基礎(chǔ)上。我們既要注意在平時(shí)答題當(dāng)中的一些答題套路和“公式”，也要根據(jù)具體情況具體分析，形成正確的作答思路。

　　(一)題目有明確的答題角度限定。如：中國古代強(qiáng)調(diào)“家齊而后國治”，這種觀念的經(jīng)濟(jì)和思想基礎(chǔ)是什么?這類問題因?yàn)轭}目要求做了明確的答題角度限定，因此我們只能從題目的限定角度“經(jīng)濟(jì)”和“思想”兩個(gè)角度回答問題。

　　(二)題目沒有明確的答題角度限定。如：“結(jié)合時(shí)代背景分析變化的原因。”題目要求在分析原因是沒有明確的答題角度的限定，只是要求“結(jié)合時(shí)代背景”分析，對(duì)于這類題目，“根據(jù)時(shí)代背景”、“根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)情況”等分析，我們要做到以下兩點(diǎn)：

　　一是明確題目要求中的時(shí)代背景大概的實(shí)踐范圍，二是根據(jù)時(shí)間范圍聯(lián)系所學(xué)知識(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)習(xí)俗、政府政策等角度思考。

　　注意：歷史學(xué)科基本的要素為時(shí)間，因此大家無論在回答任何題目時(shí)都要在時(shí)間上做一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。沒有時(shí)間就沒有歷史，也就沒有了歷史學(xué)科，也就不可能對(duì)任何歷史問題作答了。

　　(三)根據(jù)題目的“核心詞”或“答題語”形成答題思路：

　　原因(背景)：主觀—客觀;必要性—可能性;政治—經(jīng)濟(jì)—文化等角度;

　　影響(評(píng)價(jià))：積極—消極;直接——深遠(yuǎn)等;

　　作用：由近及遠(yuǎn)，直接—間接——深遠(yuǎn)等。

　　變化(趨勢)：由……到……;越來越……等

　　(四)其他答題基本思路：

　　1、先材料后所學(xué)知識(shí);

　　2、先材料表層信息后概括性語言;

　　3、先史實(shí)后結(jié)論，史論結(jié)合等。

　　四、高考?xì)v史答題規(guī)范

　　高考采用網(wǎng)上閱卷方式，因此同學(xué)們在卷面上的呈現(xiàn)要注意以下幾個(gè)方面：

　　(一)書寫要規(guī)范：盡量認(rèn)真書寫，保證閱卷老師能夠看清所寫內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕潦草，書寫潦草是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任，此外字盡量要大一點(diǎn);

　　(二)序號(hào)化、提示化、段落化：平時(shí)考試中，大家擔(dān)心答不到得分點(diǎn)上，所以寫了大量的文字。應(yīng)該說，多答是應(yīng)當(dāng)提倡的，但是要由兩個(gè)基本的保障：

　　一是不能因?yàn)榇罅康奈淖謺鴮懺斐蔁o法完成題目和分析題目，二是不能因?yàn)榇罅康奈淖謺鴮懺斐删砻鏄O亂，“淹沒了”關(guān)鍵信息;三是我們所提倡的是“得分點(diǎn)”要多但不是在一個(gè)店后面補(bǔ)充大量的解釋性文字。為確保卷面整潔，提倡大家在平時(shí)的考試當(dāng)中做到以上“三化”。

　　(三)語言表述學(xué)科化、準(zhǔn)確化。大家要明確，高考閱卷采用“按點(diǎn)得分”原則，即有相關(guān)得分點(diǎn)給分，所以要盡量避免“大白話”，應(yīng)當(dāng)用相關(guān)的學(xué)科語言答題。

　　五、高考?xì)v史考核目標(biāo)下幾類設(shè)問答題方法總結(jié)

　　(一)獲取和解讀信息：依據(jù)材料概括”或“依據(jù)材料指出”

　　這類題目在考核目標(biāo)的表述中已經(jīng)告訴我們?nèi)绾位卮饐栴}了：

　　1、理解試題提供的圖文材料和考試要求;(認(rèn)真研讀材料，盡量理解材料;“考試要求”即題目要求，建議大家首先審題，帶著問題閱讀材料，這樣就能使得我們在閱讀材料的過程當(dāng)中由較大的目的性)

　　2、整理材料，最大限度的獲取有效信息;(認(rèn)真閱讀材料，找出材料中心;或者對(duì)材料進(jìn)行分層，在卷面上對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行圈劃和批注。注意要求里面的“最大限度”。)

　　3、對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。(在前面閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料各層次概括;或者分析材料各各層次哪些信息是時(shí)間特征描述，哪些是時(shí)間原因表述，哪些是事件結(jié)果或意義表述)

　　對(duì)材料信息的解讀和概括時(shí)，遵循以下原則：

　　一是先材料表層信息后概括性表述;

　　二是回答過程當(dāng)中做到：點(diǎn)要全，最大限度獲取信息。

　　(二)論證和探討問題

　　這類題目的難度較大，但是只要掌握了做題的基本方法，也能輕松應(yīng)對(duì)。探討和論證問題由兩種基本類型：

　　1、 類型一：使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)

　　【例1】選擇其中的一種觀點(diǎn)論證：“關(guān)于“新政”中的社會(huì)保障措施，有人認(rèn)為主要是為克服危機(jī)而采取的臨時(shí)性措施，有人認(rèn)為主要是為維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制而進(jìn)行的長期性制度建設(shè)。請(qǐng)選擇你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)并簡要說明理由。(5分)

　　作答方法：

　　(1)選取其中一種觀點(diǎn)(回答時(shí)首先點(diǎn)明同意第一種還是第二種觀點(diǎn)，勿放在論述后和不加選擇，選擇觀點(diǎn)即可得1分)

　　(2)對(duì)所選擇觀點(diǎn)進(jìn)行論證。在論證的過程中一是要依據(jù)所學(xué)知識(shí)，二是要注意材料信息的利用即考核目標(biāo)所說的“借鑒、引用的方式進(jìn)行評(píng)論。比如此題中如果選擇”臨時(shí)性措施”，則應(yīng)當(dāng)充分注意到在前面材料中“以工代賑、發(fā)放失業(yè)救助金、實(shí)行緊急救助等措施”都屬于臨時(shí)性為克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)而采取的措施。

　　選擇第二種觀點(diǎn)則可以“借鑒、應(yīng)用”材料中“先后頒布了一系列法令，搶先養(yǎng)老制度和失業(yè)保險(xiǎn)制度”等措施都屬于制度性建設(shè)。

　　【例2】對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷然后論證;

　　作答方法：

　　(1)明確對(duì)觀點(diǎn)的態(tài)度，反對(duì)或同意，對(duì)或者錯(cuò)。(判斷)

　　(2)如果同意材料觀點(diǎn)，則直接依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)直接論證;如不同意材料觀點(diǎn)，首先要批駁材料觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。(即批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn);)

　　2、類型二：運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題;

　　【例2】“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀念曾對(duì)中國傳統(tǒng)家庭生活產(chǎn)生過重要影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，你如何看待這一觀點(diǎn)。

　　此題實(shí)際是對(duì)一個(gè)歷史現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。在“看待、認(rèn)識(shí)、看法、評(píng)價(jià)”一種歷史現(xiàn)象時(shí)我們要采取一分為二辯證的方法認(rèn)識(shí)，既要看到一種歷史現(xiàn)象的積極意義，又要看到一種歷史現(xiàn)象的局限。

看了高考?xì)v史答題技巧講解還看：

1.高考?xì)v史解析題的答題技巧

2.高考?xì)v史答題技巧

3.2015年高考?xì)v史高分答題技巧

4.高考?xì)v史高分答題技巧

5.2016高考?xì)v史答題思路解析