“綠色基因革命”即現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù),是指利用生物工程技術(shù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了綠色基因的革命同步測(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助。

　　綠色基因的革命同步測(cè)試題及答案

　　1.下列加點(diǎn)字的注音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.仲秋(zhònɡ) 成熟(shú) 碩果(shuò) 奠定(diàn)?

　　B.葫蘆(lú) 根莖(jīnɡ)緣分(yuán) 水稻(dào)?

　　C.幅度(fú) 細(xì)菌(jǔn) 細(xì)胞(pāo) 馬鈴薯(shǔ)?

　　D.葡萄(táo) 匍匐(fú) 胚胎(pēi) 曹丕(pī)

　　提示：C項(xiàng)中的“菌”應(yīng)讀“jūn”，“胞”應(yīng)讀“bāo”。?

　　答案：C

　　2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.我們對(duì)《水滸傳》中武松的故事滾瓜爛熟。?

　　B.人們期盼著科學(xué)之花結(jié)出累累碩果。?

　　C.迄今為止，科學(xué)家只分離出少數(shù)幾種植物的基因。?

　　D.葫蘆有抗枯萎病的優(yōu)良性能。

　　提示：“滾瓜爛熟”指能夠熟練地背誦，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“耳熟能詳”。“耳熟能詳”的意思是聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。?

　　答案：A

　　3.辨字組詞。?

　　幻(　　)　柿(　　)　萎(　　)　孢(　　)?

　　幼(　　) 肺(　　) 倭(　　) 苞(　　)

　　答案：幻想　幼小　柿子　肺臟　枯萎　倭寇　頭孢?苞米

　　4.填空。?

　　生物工程不是一項(xiàng)_______的技術(shù)，很早以前人們就懂得運(yùn)用_______的方法培育農(nóng)作物的新品種，提高它們的產(chǎn)量。生物工程技術(shù)之所以新，就在于它大大加快了_______的速度。

　　答案：全新　雜交　農(nóng)作物改良

　　10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

　　1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)?

　　A.如果科學(xué)家們的努力一旦成功，重組葉綠體植物將給人類帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。?

　　B.只要具有堅(jiān)韌不拔的意志，人間奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。?

　　C.很早人們就懂得運(yùn)用雜交的方法培育農(nóng)作物，提高它們的產(chǎn)量。?

　　D.自然界的生物，不論植物、動(dòng)物、微生物和人類，它們的化學(xué)語(yǔ)言都是相同的。

　　提示：A項(xiàng)“如果”“一旦”都表假設(shè)，重復(fù)。B項(xiàng)“只要……就”是充分條件，應(yīng)該是必要條件。D項(xiàng)“不論”后面各項(xiàng)應(yīng)該是選擇關(guān)系或表示任指，不應(yīng)是并列關(guān)系，用“和”不正確，應(yīng)該用“或者”“還是”之類的詞語(yǔ)。?

　　答案：C

　　2.“自然界的生物，不論是植物、動(dòng)物、微生物還是人類，它們的化學(xué)語(yǔ)言都是相同的，因此從理論上講一切基因都可以互換。”其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么作用???

　　提示：本題旨在考查說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。在寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，我們應(yīng)注意運(yùn)用這樣的詞語(yǔ)。

　　參考答案：這些加點(diǎn)詞語(yǔ)使語(yǔ)言表達(dá)很?chē)?yán)密，增強(qiáng)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。“不論是”“還是”說(shuō)明包括的生物全面，“從理論上”的言外之意是實(shí)踐上正要或正在證明。

　　3.“人類花了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才將野生玉米改良為家生玉米，而今只需兩三年就能培育出一個(gè)更軟更甜的玉米新品種。”解釋加點(diǎn)詞的含義。??

　　提示：從語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，從對(duì)比來(lái)考慮這句話的含意。?

　　參考答案：“幾個(gè)世紀(jì)”“才”表明“將野生玉米改良為家生玉米”的時(shí)間很長(zhǎng)。“只需兩三年”“就”表明“培育出一個(gè)更軟更甜的玉米新品種”的時(shí)間很短。表明了現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的先進(jìn)性。

　　4.“這是植物生物工程技術(shù)結(jié)出的第一批碩果。這門(mén)新學(xué)科可能會(huì)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)革命性的變化。”結(jié)合加點(diǎn)的詞，解釋這句話的含意。?????

　　提示：本題考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。?

　　參考答案：這句話在講現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果以及可能給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的好處。“這”指代食品店貨架上的與眾不同、鮮靈可愛(ài)的西紅柿。“這門(mén)新學(xué)科”指代現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)。“可能”一詞更顯準(zhǔn)確性，說(shuō)明現(xiàn)在還不能肯定其在農(nóng)業(yè)上的巨大作用。

　　5.下列說(shuō)法符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.現(xiàn)在的西紅柿變得淡而無(wú)味、質(zhì)量下降，這是由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不夠完備造成的。?

　　B.生物工程是一項(xiàng)全新的技術(shù)。?

　　C.迄今為止，科學(xué)家只分離出少數(shù)幾種植物的基因，而且能被分離的植物基因還受到了許多限制。??

　　D.美國(guó)生物工程學(xué)家打算將比目魚(yú)的抗凍基因注入草莓。

　　提示：A項(xiàng)不正確，文章開(kāi)頭說(shuō)：“近些年來(lái)，農(nóng)民為了高產(chǎn)而大量施用化肥和生長(zhǎng)素，使得西紅柿變得淡而無(wú)味、質(zhì)量下降。”很顯然西紅柿變得淡而無(wú)味、質(zhì)量下降，不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不夠完備造成的。B項(xiàng)也不正確，文章第2段開(kāi)頭說(shuō)：“生物工程并不是一項(xiàng)全新的技術(shù)。”?C項(xiàng)?也不正確，文章倒數(shù)第2段說(shuō)：“迄今為止，科學(xué)家只分離出少數(shù)幾種植物的基因，然而能被分離的植物基因是不受限制的。”?

　　答案：D

　　快樂(lè)時(shí)光

　　聰明的學(xué)生

　　物理課上，老師正在講振動(dòng)和共鳴，為讓學(xué)生理解，老師提問(wèn)道：“如果我朝魚(yú)塘扔一塊石頭，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?”學(xué)生異口同聲地回答：“罰款5元!”

　　30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

　　閱讀理解?

　　(一)閱讀下面的文字，完成1～4題。?

　　自然界的生物，不論是植物、動(dòng)物、微生物還是人類，它們的化學(xué)語(yǔ)言都是相同的，因此從理論上講一切基因都可以互換。將抗真菌微生物的基因注入西紅柿的細(xì)胞，西紅柿就能防止葡萄孢類灰霉菌的侵害。將牽?；ǖ幕蜃⑷腭R鈴薯，科羅拉多甲蟲(chóng)就會(huì)避而遠(yuǎn)之。?

　　馬鈴薯是世界上產(chǎn)量最大的蔬菜類農(nóng)作物，可惜每年都大量腐爛變質(zhì)。目前科學(xué)家正在研究運(yùn)用從雞胚胎中提取的基因和昆蟲(chóng)的免疫系統(tǒng)，使馬鈴薯具備抗腐爛的特性。?

　　至于草莓，則可能與比目魚(yú)進(jìn)行“雜交”。草莓最怕霜凍。美國(guó)加州奧克蘭的DNA植物工藝學(xué)公司的生物工程學(xué)家，發(fā)現(xiàn)生活在北極的比目魚(yú)體內(nèi)有一種抗凍劑，能夠保證它安然度過(guò)寒冷的冬天。他們打算將比目魚(yú)的抗凍基因注入草莓，使其自身也產(chǎn)生抗凍劑，從而避免霜凍的侵害。這樣一來(lái)，當(dāng)你從冰箱中取出草莓食用時(shí)，再也不會(huì)是爛糊糊的樣子了。?

　　迄今為止，科學(xué)家只分離出少數(shù)幾種植物的基因，然而能被分離的植物基因是不受限制的。葡萄可以直接在枝藤上進(jìn)行甜化處理。玉米棒子經(jīng)過(guò)特殊處理后，爆出的玉米花就會(huì)帶有黃油的味道，食用時(shí)不會(huì)因加黃油或糖而增加額外的熱量。?

　　目前科學(xué)家們正致力于向植物葉片中的葉綠體導(dǎo)入外源基因，目的在于提高作物的光合作用效率，以增加產(chǎn)量?？茖W(xué)家們的努力一旦成功，重組葉綠體植物將給人類帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。??

　　1.注音并解釋。?

　　迄(　　)______________ 藤(　　)______________

　　答案：qì　到　ténɡ　某些植物的匍匐莖或攀緣莖

　　2.這一部分主要的說(shuō)明方法是______________。

　　提示：這一部分用的例子主要有西紅柿、馬鈴薯、草莓、葡萄、玉米。?

　　答案：舉例子

　　3.填空。?

　　從理論上講，一切基因都可以_______。目前科學(xué)家們正致力于______________，目的在于___________________________________。

　　提示：對(duì)這一部分進(jìn)行整體閱讀就能理出答案。?

　　參考答案：互換　向植物葉片中的葉綠體導(dǎo)入外源基因　提高作物的光合作用效率，以增加產(chǎn)量

　　4.概括這一部分的中心。?

　　提示：概括各段的段意，找出共同點(diǎn)。由結(jié)尾段的最后一句話“重組葉綠體植物將給人類帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益”中的“將”知道這是在展望未來(lái)。?

　　參考答案：舉例介紹現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的現(xiàn)狀并展望現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的未來(lái)。

　　(二)閱讀下面的文字，完成5～7題。?

　　花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多?；ㄉ氐?，傳粉受精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花完成傳粉受精的任務(wù)。??

　　5.本段的說(shuō)明重點(diǎn)是____________________________。

　　提示：由開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)句與后文的總分關(guān)系可以看出來(lái)，“昆蟲(chóng)起到了重要的作用”這句話是本段的中心。?

　　參考答案：昆蟲(chóng)在自然選擇中起到了重要的作用。

　　6.對(duì)本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.億萬(wàn)年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。?

　　B.隨著昆蟲(chóng)的繁生，裸子植物變成了被子植物。?

　　C.被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲(chóng)。?

　　D.裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲(chóng)傳粉受精。

　　提示：昆蟲(chóng)的繁生并不是裸子植物變成被子植物的原因，而且“裸子植物變成被子植物”這種表述本身也不準(zhǔn)確。?

　　答案：B

　　7.文段最后引用唐代詩(shī)人溫庭筠的一句詩(shī)，你認(rèn)為有什么作用?????

　　提示：最后一句是對(duì)上文的總結(jié)，這樣總結(jié)，準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。?

　　參考答案：在這里引用這句詩(shī)，既形象地說(shuō)明了昆蟲(chóng)起到了傳粉受精的作用，又增加了語(yǔ)言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美的感受。

　　深層探究?

　　8.現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能會(huì)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)革命性的變化，但是轉(zhuǎn)基因食品安全嗎??????

　　提示：答案不求唯一，言之成理即可。?

　　參考答案：國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)會(huì)(成員包括全球115個(gè)國(guó)家的250個(gè)消費(fèi)者組織)表示“現(xiàn)時(shí)沒(méi)有一個(gè)政府或聯(lián)合國(guó)組織會(huì)聲稱轉(zhuǎn)基因食品是完全安全的”。轉(zhuǎn)基因食品，一旦出錯(cuò)，將很難補(bǔ)救。

　　至今為止，科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體的危害。轉(zhuǎn)基因食品有很多優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)正確看待轉(zhuǎn)基因食品。對(duì)轉(zhuǎn)基因食品千萬(wàn)不能持堅(jiān)決抵制的態(tài)度。廣大消費(fèi)者能夠歡迎這個(gè)轉(zhuǎn)基因的食品，能夠接受它。那么，我們離轉(zhuǎn)基因食品就不遠(yuǎn)了。

　　中考鏈接?

　　9.(2010浙江杭州中考) 填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　在天山的高處，可以看到巨大的天然湖?！、佟。购馓煊吧缴跒榫К摰囊惑w。在這秀美的湖上，唯一活動(dòng)的就是天鵝，?、凇?。大地慷慨地賜予人類這寧?kù)o的自然環(huán)境。?

　　A.①湖面明靜如鏡，水清見(jiàn)底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中?

　?、谔禊Z的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜?

　　B.①湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中?

　?、诤拿鲀粢r托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲?

　　C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見(jiàn)底的湖水清晰地倒映出來(lái)?

　　②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲?

　　D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見(jiàn)底的湖水清晰地倒映出來(lái)?

　　②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜

　　提示：從句群的中心考慮答案。注意考慮陳述對(duì)象的一致。?

　　答案：A

　　10.(2010浙江湖州畢業(yè)考試) 欣賞下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。?

　　答案：(1)平凡，樂(lè)觀，自信，蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的生命力。?

　　(2)(略)(理由符合詩(shī)意即可。)

　　一朵野花

　　陳夢(mèng)家

　　一朵野花在荒原里開(kāi)了又落了，

　　不想到這小生命，向著太陽(yáng)發(fā)笑，?

　　上帝給他的聰明他自己知道，?

　　他的歡喜，他的詩(shī)，在風(fēng)前輕搖。?

　　一朵野花在荒原里開(kāi)了又落了，?

　　他看見(jiàn)春天，看不見(jiàn)自己的渺小，?

　　聽(tīng)?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽(tīng)?wèi)T風(fēng)的怒號(hào)，?

　　就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉。?

　　(1)閱讀全詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“野花”有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。???

　　(2)寫(xiě)出你最欣賞的一句詩(shī)，并簡(jiǎn)要談?wù)勑蕾p的理由。