《防患于未然》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

　　認(rèn)清犯罪的危害，感受法律的尊嚴(yán);加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，做知法、守法的人。

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會分辨是非，逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自身行為的能力。

　　2.逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

　　(三)知識目標(biāo)：

　　了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法行為。

　　三、學(xué)情分析

　　絕大多數(shù)中學(xué)生對違法犯罪深惡痛絕，能做到遵紀(jì)守法。但由于社會各種因素的影響和家庭教育的不當(dāng)，特別是中學(xué)生自身生理、心理的不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，導(dǎo)致少數(shù)中學(xué)生沾染不良行為，如不矯治極易使他們滑向犯罪的泥潭。

　　四、教材分析

　　本框由“認(rèn)清犯罪危害”“加強(qiáng)自我防范”兩目組成。

　　第一目：“認(rèn)清犯罪危害”

　　主要介紹犯罪的危害。首先，通過中學(xué)生陳某由好學(xué)生逐步陷入犯罪泥潭的事例，說明對自己要求不嚴(yán)格，法紀(jì)觀念淡薄，極易產(chǎn)生違法犯罪行為，可見道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。其次，通過小迪的事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到犯罪行為的代價極大，對社會、他人、家庭和自己造成了巨大危害。最后，指出青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。

　　第二目：“加強(qiáng)自我防范”

　　主要介紹預(yù)防違法犯罪、防患于未然等內(nèi)容。首先，從一個學(xué)生改變了愛占小便宜毛病的事例，引出要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。其次，簡介了我國預(yù)防未成年人犯罪法中有關(guān)不良行為和嚴(yán)重不良行為的內(nèi)容，通過檢查自己有無不良行為的活動，提醒學(xué)生避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。最后，設(shè)計(jì)了以角色扮演方式寫一封回信的活動，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學(xué)會自覺抵制不良誘惑。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)

　　遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系

　　七、教時安排

　　一課時

　　八、教學(xué)方法

　　討論法、探究法

　　九、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)

　　十、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課：

　　通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是違法犯罪，明白任何人觸犯法律，都要受到法律的制裁。一個人走上犯罪道路，都有一個逐漸變化的過程，不良習(xí)慣會害了我們，我們要提高警惕，防微杜漸，拒絕不良誘惑。今天我們共同探討第三框的內(nèi)容：防患于未然。

　　(二)新課新學(xué)：

　　一、認(rèn)清犯罪危害

　　活動一：案例分析

　　(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識到任由違紀(jì)違法，發(fā)展下去就會導(dǎo)致犯罪，必須增強(qiáng)防微杜漸的意識。)

　　教師：請同學(xué)們閱讀教材第97頁陳某滑向犯罪深淵的案例，并思考：

　?、訇惸秤蛇`紀(jì)走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么?

　　②道德水平高低與違法犯罪有什么關(guān)系?

　　學(xué)生1：導(dǎo)致他走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低，法制觀念淡薄，為獲得某種滿足，貪圖便宜。

　　學(xué)生2：道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就難免違反法律甚至犯罪。

　　教師：通過分析思考我們認(rèn)識到：道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。人的行為是受思想觀念支配的。對自己要求不嚴(yán)格，道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就難免會違紀(jì)，甚至違法犯罪。我們應(yīng)提高道德水平，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，遠(yuǎn)離違法犯罪。

　　1.道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系(板書)

　　活動二：火眼金睛

　　(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生充分認(rèn)識到違法犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會的危害，在心靈深處憎惡違法犯罪，從而在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。)

　　教師：請同學(xué)們列舉校園中、社會上未成年人身上存在哪些不良行為，并分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。

　　不良行為 對他人的危害 對行為人的危害 對家庭的危害 對社會的危害

　　打架斗毆

　　夜不歸宿

　　攜帶管制刀具

　　傳播淫穢讀物

　　其他

　　學(xué)生1：對他人的危害：侵占他人財(cái)物、造成他人的身體和心理傷害。

　　學(xué)生2：對自己的危害：拘留、甚至坐牢，自毀前程。

　　學(xué)生3：對家庭的危害：家破人亡。

　　學(xué)生4：對社會的危害：影響社會安定。

　　教師：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足?？墒牵覀冊跐M足自己的愿望時，如果不自覺遵守道德規(guī)范和法律規(guī)則，胡作非為，只顧著自己，不顧他人，只圖眼前，不顧長遠(yuǎn)，對家庭、他人、社會和自己都是有百害無一利的。

　　2.違法犯罪付出的代價極大(板書)

　　活動三：舉案說法

　　有同學(xué)說，我們都是未成年人，受到國家司法的特殊保護(hù)，未成年人犯罪不會受刑罰處罰。這種說法對嗎?請看案例。

　　案例1：

　　中學(xué)生舒某、劉某因從小養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，不好好讀書以至成績越來越差，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，父母不給錢，兩人便一同去搶劫出租車司機(jī)，最后被判處七年徒刑。

　　案例2：

　　王某，14周歲，跟隨樓某與李某去玩。來到陳某家，樓某要陳某拿錢，陳不從，王某協(xié)助李某搶陳某脖子上的金項(xiàng)鏈，后來三人都被判有期徒刑。

　　《刑法》第17條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、Q###J、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲的不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

　　教師：我國《刑法》這樣規(guī)定是否意味著年齡小與犯罪無關(guān)?請大家暢所欲言。

　　生：不是，年齡小的，比如不滿十六周歲的，犯罪且造成嚴(yán)重危害性的，就要負(fù)刑事責(zé)任。

　　教師：法律之所以這樣規(guī)定，不是因?yàn)槟挲g小與犯罪無關(guān)，而是為了體現(xiàn)人道主義精神，保護(hù)未成年人的健康成長。那么，如果認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，長此下去會有什么后果?

　　學(xué)生1：走上犯罪的道路。

　　學(xué)生2：會危害社會。

　　教師：由此可見，那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪不受處罰的想法是錯誤的。我們要從心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

　　3.要遠(yuǎn)離違法犯罪(板書)

　　我們初中生要做到遠(yuǎn)離違法犯罪，應(yīng)從小事做起，嚴(yán)格自律，加強(qiáng)自我防范。

　　二、加強(qiáng)自我防范

　　1.從小事做起，預(yù)防違法犯罪

　　活動四：自編自演情境劇《偷東西的小女孩》

　　學(xué)生1：小敏，七年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，常受老師的表揚(yáng)。但她有一個壞毛病，愛占小便宜。她看見同學(xué)有一張漂亮的卡片，就偷偷帶回家，過了一把癮。隨后，她開始了激烈的思想斗爭：

　　學(xué)生2：“拿吧，沒關(guān)系，反正沒人看見。”

　　學(xué)生3：“這不是偷么，不行吧?”

　　學(xué)生4：“不就一張卡片么，就這一次，反正沒人看見。”

　　學(xué)生1：同學(xué)們，你怎樣看待他們的說法呢?

　　學(xué)生5：我反對偷別人的東西，即使是一張小卡片，也是侵犯他人財(cái)產(chǎn)的行為。勿以惡小而為之。

　　學(xué)生6：偷東西是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。

　　學(xué)生1：許多犯罪都是從小毛病開始的。“小錯不斷大錯不犯”的想法是危險的。一個人如果不加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯發(fā)展到違法犯罪。所以，青少年要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。

　　學(xué)生1：第二天，小敏趁大家不注意，把東西悄悄地還了回去。從此，她徹底改掉了愛占小便宜的壞毛病。

　　學(xué)生1：說一說，小敏轉(zhuǎn)變的原因是什么?

　　學(xué)生：關(guān)鍵原因是她戰(zhàn)勝了自己，意識到了偷東西是壞毛病，一旦形成習(xí)慣就很難改正，甚至走上犯罪的道路。

　　學(xué)生1：想一想，小敏如不轉(zhuǎn)變，后果會怎樣?

　　學(xué)生：她會故伎重演，養(yǎng)成偷東西的習(xí)慣，最終走上犯罪的道路。

　　教師：預(yù)防違法犯罪，要從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　我們應(yīng)該樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，依法自律。

　　2.防微杜漸，防患于未然

　　活動五：掃雷行動

　　小組討論：平時生活中，你所看到的或接觸到的不良行為，以及可能會給我們帶來的危害，然后談?wù)剳?yīng)該如何從自身做起，遠(yuǎn)離不良行為和不良習(xí)慣，加強(qiáng)自我防范。

　　教師：無數(shù)事實(shí)證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們在平時應(yīng)注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染并及時改正不良習(xí)氣，防患于未然。這樣，我們才能預(yù)防違法犯罪，享受人生的幸福，造福于社會，貢獻(xiàn)于國家。

　　《防患于未然》說課稿

　　早上好，今天我說課的內(nèi)容是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級思想品德下冊第四單元第七課第三框《防患于未然》，下面我就從教材分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、自我評估六個方面進(jìn)行說明。

　　一、說教材

　　(一)本節(jié)內(nèi)容、地位、教材的前后聯(lián)系

　　在本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)法律》和《法不可違》兩個章節(jié)，了解到法律是

　　一種特殊的行為規(guī)范和違法行為，犯罪的基本特征及刑罰的種類等內(nèi)容，這節(jié)課在已有法律、法規(guī)知識基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)清犯罪的危害，讓青少年進(jìn)一步認(rèn)識到要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。要加強(qiáng)自我防范，樹立法律意識，從小事做起，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)的確定

　　思想政治課教學(xué)是一個教書育人的系統(tǒng)工程，從新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定本門課程的性質(zhì)

　　出發(fā)，教材的教學(xué)和教育目標(biāo)，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識與培養(yǎng)能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。因此，本節(jié)教學(xué)目標(biāo)確定如下：

　　【知識與技能】

　　1、知道、了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪

　　2、逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

　　3、初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。

　　【過程與方法】

　　1、查閱相關(guān)法律書籍和資料，反思自己是否有過不良行為和嚴(yán)重不良行為。

　　2、通過對典型事例的分析、歸納，使學(xué)生明確教學(xué)重點(diǎn)。

　　3、用學(xué)生身邊的不良行為分析其危害及后果，共同探討矯治方法。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1、嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。

　　2、感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的人。

　　(三)教材重難點(diǎn)分析

　　1、內(nèi)容簡析：

　　本框由“認(rèn)清犯罪危害”、“加強(qiáng)自我防范”兩目組成

　　第一目“認(rèn)清犯罪危害”主要分析說明了三層內(nèi)容：首先，分析了道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系;其次，分析了犯罪行為的代價極大;最后，指出青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。這是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　第二目：“加強(qiáng)自我防范” 主要介紹預(yù)防違法犯罪、要防患于未然等內(nèi)容。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　(1)、讓學(xué)生知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，認(rèn)清犯罪的危害性。

　　(2)、學(xué)會自覺抵制不良誘惑，預(yù)防違法犯罪。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)：遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系;如何預(yù)防違法犯罪?

　　二、說教法

　　傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)，脫離了生活實(shí)際，缺乏時代氣息，致使思想政治課失去生機(jī)與活力。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，打破不適應(yīng)素質(zhì)教育的舊觀念、舊模式，讓思想政治課“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，是思想政治課程改革的必然要求。經(jīng)過在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索，我發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)穿插運(yùn)用以下教學(xué)方法，能讓思想政治課充滿生機(jī)與活力，從而取得良好的教學(xué)效果。

　　1、事實(shí)引入法

　　2、指導(dǎo)閱讀法

　　參與學(xué)生的閱讀活動，重視課堂引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并收集學(xué)生中存在的疑難點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)生打開思路;做好一般指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合工作，使教學(xué)既全面具體又幫助了有困難的個別學(xué)生，做到因材施教。

　　3、案例操作，現(xiàn)場模擬表演

　　模擬表演是在教學(xué)活動中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生開展模擬活動，自己給自己上課。針對法律知識內(nèi)容，進(jìn)行案例實(shí)際模擬，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并從中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)法律意識。

　　4、根據(jù)新教材的特點(diǎn)，充分利用“說一說”“想一想”“議一議”“辯一辯”等小欄目的設(shè)置，要求學(xué)生進(jìn)行活動，以充分調(diào)動學(xué)生主體性和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，此手段體現(xiàn)了政治課的學(xué)科特點(diǎn)，是注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育的嘗試。

　　5、教學(xué)用具

　　根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，為提高教學(xué)效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，我主要采用多媒體教學(xué)方式，利用電腦的直觀、形象特點(diǎn)，把授課的重點(diǎn)內(nèi)容和提出的問題、補(bǔ)充資料、課堂練習(xí)及課后作業(yè)等演示出來，讓學(xué)生能更充分理解和把握本節(jié)課的核心重點(diǎn)。

　　三、說學(xué)法

　　新課改提倡學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生如具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，將為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，因此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣應(yīng)是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　因此，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法中，我確定了“自讀——自思——自動——自參——自寫”體系來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、動手創(chuàng)新能力。這五個方面是個循序漸進(jìn)的深化提高過程，能讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)、樂于學(xué)”，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、理解、分析、動手實(shí)踐、創(chuàng)新等能力。

　　四、說教學(xué)過程

　　(一)、預(yù)習(xí)——設(shè)疑導(dǎo)思

　　在課前先布置學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行通讀，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，設(shè)置疑難并在課堂上提出。要求學(xué)生課前親自動手、動腦去搜集有關(guān)本課內(nèi)容的材料，一起尋找在校園中、身邊的同學(xué)或自己身上有哪些不良行為和嚴(yán)重不良行為;尋找未成年人不良行為導(dǎo)致違法犯罪的案例。

　　(二)、談話式導(dǎo)入——激發(fā)探索欲望

　　在普遍都是獨(dú)生子女的現(xiàn)代家庭中，一個孩子往往寄托著幾個家庭的希望。為了不讓曾經(jīng)給自己帶來歡樂和希望的孩子走向違法犯罪的歧途，從事少年刑事審判19年、審判過近千個失足孩子的法官媽媽尚秀云在《法官媽媽給父母的90個建議》一書中告訴家長，特別要注意自己的孩子是否有下列10種行為，因?yàn)樗鼈兪俏闯赡耆诉`法犯罪的前兆。如曠課、夜不歸宿、酗酒、賭博、強(qiáng)拿硬要、貪小便宜、偷拿家中錢財(cái)、賭博、抽煙、交友不慎等。法官媽媽為什么會有這樣的告誡?今天這節(jié)課我們將分析不良行為和嚴(yán)重不良行為往往是未成年人違法犯罪的前兆、未成年人犯罪有哪些危害?如何預(yù)防等問題。

　　【意圖：“良好的開端是成功的一半”力求從一開始就營造適宜的課堂氣氛、激起學(xué)生探索的強(qiáng)烈欲望，引導(dǎo)學(xué)生思維與新的授課內(nèi)容相銜接?！?/p>

　　(三)、活動設(shè)置，新課講授

　　活動一：學(xué)法懂法

　　法官媽媽尚秀云提到未成年人的10種行為在《預(yù)防未成年人犯罪法》中也提到了。(學(xué)生閱讀課本P99頁課本第二段及相關(guān)鏈接。自學(xué)、認(rèn)識哪些行為是不良行為和嚴(yán)重不良行為。)

　　思考：(1)為什么要制定這部法律?有什么作用?(學(xué)生用課本P99第二段回答)

　　(2)“不良行為”“嚴(yán)重不良行為”“犯罪”有什么區(qū)別?

　　【意圖：學(xué)會分辨是非、分析事物的能力】

　　活動二：現(xiàn)身說法

　　A、在學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》中有關(guān)不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)，以講故事方式，講述在校園中、身邊的同學(xué)或自己身上有哪些不良行為和嚴(yán)重不良行為。

　　【意圖：通過事實(shí)來增加教學(xué)的可信度、可讀性，通俗易懂，可讀性強(qiáng)。設(shè)置懸念，引出課本案例進(jìn)行分析，鞏固加強(qiáng)。】

　　B、分析三個典型的未成年人犯罪的案例

　　案例一：閱讀課本P97中“陳某滑向犯罪深淵”的案例

　　思考：(1)小陳等幾個同學(xué)的行為有哪些是不良行為、嚴(yán)重不良行為、犯罪行為?

　　(引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為，目的在于加強(qiáng)鞏固對這幾種行為的認(rèn)識。)

　　(2)陳某由違紀(jì)再走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生對案例中的行為分析，法制觀念強(qiáng)弱與發(fā)生違法犯罪行為的關(guān)系，經(jīng)常違反紀(jì)律，發(fā)展下去就可能違法，甚至發(fā)生犯罪?！?/p>

　　(3)你從中得到什么啟示?(指導(dǎo)學(xué)生解答題型：啟示類問答題，主要從道理、怎么做來回答，即是什么，怎么做)

　　歸納概括：“道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系 ”(學(xué)生齊讀課本P97文段)

　　【意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，許多違法犯罪往往就是從沾染不良習(xí)氣開始的，因此要提高道德水平、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，不犯錯誤或少犯錯誤，這樣才不會做出違法犯罪的事?！?/p>

　　案例二：閱讀課本P98中“獨(dú)生子小迪”的案例

　　分組討論：犯罪對社會、對家庭、對他人、對自己、都有什么危害?

　　各組分別對這幾個方面的危害進(jìn)行分析。在學(xué)生歸納回答的過程中，教師要及時點(diǎn)撥、歸納。并補(bǔ)充典型案例加深認(rèn)識

　　案例三：安徽合肥17歲少女周巖被16歲中學(xué)生陶汝坤燒傷(出示圖片、師簡述)

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：犯罪行為人有什么心理?(齊讀課文P98第一段)

　　【意圖：通過三個案例的分析，使學(xué)生充分認(rèn)識到犯罪對各方面的危害，特別是對犯罪者本人的危害，使學(xué)生真正在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪?！?/p>

　　這是本框的重點(diǎn)內(nèi)容，板書：一、認(rèn)清犯罪危害

　　解答疑惑：案例中小陳、小迪、陶汝坤等人都是未成年人，他們的行為要受到法律的處罰嗎?

　　(學(xué)生判斷后出示辯題加強(qiáng)認(rèn)識)

　　辯題：認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的想法對不對?為什么?

　　在此提醒學(xué)生辨析題是我們中考必考的一種題型，并指導(dǎo)學(xué)生解題的思路

　　【意圖：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步了解中考題型，掌握解題技巧，為以后中考做鋪墊?！?/p>

　　師小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)和探究，我們知道：犯罪行為的代價極大，對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利，因此，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。那么，我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范、預(yù)防自己違法犯罪呢?接著學(xué)習(xí)第二目內(nèi)容：(板書)

　　二、加強(qiáng)自我防范

　　活動三：案例操作，現(xiàn)場模擬表演課前組織學(xué)生以教材P99“小張的轉(zhuǎn)變”的事例改編為小品，做好相關(guān)準(zhǔn)備和排練，在表演的過程中提出問題，引起思考，解決問題。

　　討論:

　　1、你如何看待小張的行為?

　　2、小張思想上發(fā)生變化的原因是什么?

　　3、如果他不轉(zhuǎn)變的話，后果會怎樣?

　　4、他的轉(zhuǎn)變給我們哪些啟發(fā)?

　　【意圖：由學(xué)生自編自演自答，能極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛、增強(qiáng)樂趣，并從中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)法律意識，加強(qiáng)修養(yǎng)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪?！?/p>

　　活動四：掃雷行動

　　根據(jù)課前學(xué)生列舉的各種青少年不良行為，讓學(xué)生分小組討論，剖析他們可能帶來的危害，然后談?wù)剳?yīng)該如何從自身做起，遠(yuǎn)離不良行為和不良習(xí)慣，以加強(qiáng)自我防范。

　　【活動旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良行為的危害，有效避免或矯治這些不良行為，有利于檢查反思自己的言行?！?/p>

　　師強(qiáng)調(diào)：無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們在平時應(yīng)注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。這樣，我們才能預(yù)防違法犯罪，享受人生的幸福，造福于社會，貢獻(xiàn)于國家。

　　(四)、回顧小結(jié)——隨堂演練

　　一改過去由教師總結(jié)的做法，分別請優(yōu)中差的學(xué)生先進(jìn)行小結(jié)、反饋，教師再進(jìn)行總結(jié)、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，根據(jù)所學(xué)知識解決問題。

　　【意圖：① 提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和歸納、概括、整理能力，鞏固知識，應(yīng)用知識，學(xué)以致用。② 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識綜合分析問題、解決問題的能力。】

　　五、說板書設(shè)計(jì)

　　運(yùn)用知識框架把本課所要掌握的知識點(diǎn)都概括起來，同學(xué)們一目了然，有利于很快的記憶和明確到本節(jié)課學(xué)過的知識。本課設(shè)計(jì)的思路：圍繞“是什么”——“為什么”——“怎么做”進(jìn)行設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容更加有序、清晰。

　　六、自我評估

　　在這次教學(xué)活動中，我有意識地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探索的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)政治的樂趣，共同分享成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治的自信心，充分體現(xiàn)了師生互動、生生互動的教學(xué)思想，從而提高了課堂教學(xué)的效率。 但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)和能力有限，在備課、說課的過程中存在一定不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師予以指導(dǎo)。謝謝!

　　看了“防患于未然教學(xué)設(shè)計(jì)”