安塞腰鼓課文知識(shí)點(diǎn)歸納：文題解讀

　　安塞腰鼓課文知識(shí)點(diǎn)歸納：重點(diǎn)字詞

　　(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。

　　(3)驀然：突然，猛然。

　　(4)冗雜：繁雜。

　　(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

　　(6)戛然而止：聲音突然中止。

　　安塞腰鼓課文知識(shí)點(diǎn)歸納：重點(diǎn)難句解析

　　1、“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”，這樣的生命、這樣的力量，又有誰想束縛，又有誰能羈絆呢?生命化成“掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”──偉大、雄渾、激昂、粗獷，也許有點(diǎn)狂野甚至具有一定的破壞力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，還有什么比這樣的力量更可貴更激動(dòng)人心更讓人嘆為觀止呢?

　　2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。”

　　這句話把南方與北方作了對(duì)比。南方秀美，適合輕柔的絲竹;北方壯美，適合充滿力量的安塞腰鼓。這句話突出了作者對(duì)雄渾有力的鼓聲的贊美。比喻貼切形象。

　　3、“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。”

　　因?yàn)楣穆暿窃谧罴斌E、最熱烈、最高亢、最火爆的時(shí)候突然停止的，對(duì)比之下，世界顯得格外靜;人的情緒也正處于最亢奮的狀態(tài)，想象力最活躍的時(shí)候，鼓聲停止了，人的思維卻還停留在想象的世界中，一時(shí)無法與眼前的現(xiàn)實(shí)世界接軌，故而對(duì)現(xiàn)實(shí)有陌生感。

　　4、“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。”

　　這是以動(dòng)襯靜的寫法。因?yàn)樘o，所以才能聽到“渺遠(yuǎn)”處的雞啼，隱隱約約的雞啼反而使得周圍的世界更加寂靜。

　　5、你是怎樣理解“它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛”這句話的?

　　過前句對(duì)后生們的動(dòng)作的描寫，如“后生們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著”，使你感受到生命和力量的密切關(guān)系，感受到生命的旺盛、強(qiáng)勁與活力。生命因力量而再現(xiàn)其奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩?shì)，力量會(huì)因生命而更加驚心動(dòng)魄，旺盛強(qiáng)勁，催人奮進(jìn)。

　　6、“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中出現(xiàn)了幾次?這樣寫有什么好處?

　　“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中出現(xiàn)了四次。這是運(yùn)用了“反復(fù)”的修辭方法，它使內(nèi)容逐步具體化，內(nèi)涵加深，強(qiáng)調(diào)突出了作者的贊嘆之情。

　　“反復(fù)”沒有句子數(shù)量的限制，但必須是同一詞語或句子反復(fù)出現(xiàn)。“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)出現(xiàn)，將第二部分(從“但是”到“成了茫茫的一片……”)很自然地分為五層，第一層，寫場(chǎng)面和感受，突出了安塞腰鼓的氣勢(shì)壯闊和豪放;第二層，寫鼓聲，并且與讀者產(chǎn)生共鳴，突出力量給人的震撼和鼓舞;第三層，寫后生們的動(dòng)作，突出力量體現(xiàn)了生命力的奇?zhèn)グ蹴?第四層，寫舞姿，極贊安塞腰鼓的力量之美;第五層，寫節(jié)奏，它是生命的宣泄、升華的體現(xiàn)，給人一種崇高、向上的精神境界。

　　內(nèi)容一層比一層具體，感情一層比一層升華，安塞腰鼓的內(nèi)涵也在不斷加深。四個(gè)“好一個(gè)安塞腰鼓”表達(dá)了作者的極度贊美之情，突出安塞腰鼓震撼人心的力量美，使文章層次清晰，一目了然，也把作者的贊美之情不斷地深化和升華。

　　7、本文大量運(yùn)用排比，句子內(nèi)部、句子之間、段落之間的排比交錯(cuò)出現(xiàn)，形成強(qiáng)烈的氣勢(shì)，表現(xiàn)了黃土高原人民的生命和力量。如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一連用三個(gè)排比段落，猶如江河一瀉千里不可遏止。許多排比對(duì)仗工整，氣勢(shì)昂揚(yáng)，如“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”。還有的排比層層遞進(jìn)，有一股排山倒海的力量，如“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”。

　　安塞腰鼓課文知識(shí)點(diǎn)歸納：文學(xué)(文體)常識(shí)

　　《安塞腰鼓》的作者是劉成章。

　　詞語積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋1

　　1. 修辭：比喻、排比(增強(qiáng)語勢(shì))、反復(fù)(強(qiáng)調(diào)) P127練習(xí)三

　　2. P126課后練習(xí)二(答案詳見《三點(diǎn)一測(cè)》P192-193)

　　3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前(安靜)- 打鼓中(舞動(dòng))- 打鼓后(寂靜)

　　4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美。

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