2、深層含義類

對文中字、詞、句、段、篇的主旨的理解都屬于深層含義類題目。

①如何理解文章標題的含義?

標題的含義關乎文章的內容、主旨，對它的理解要結合內容、主旨來回答。首先判斷出標題的核心詞語，然后憑借對文章的整體感知，把形象詞語抽象化，從而得出其深層含義。

②如何理解文章的主旨?(結合社會實踐或自身經(jīng)歷，談談你讀了本文后的感悟)

主旨在文中出現(xiàn)的形式一般來說有以下幾種：

強烈感嘆式的抒情句子;對人對事作出評判的議論句子;主人公在關鍵情節(jié)中自我感悟的句子;人物之間觸及人生哲理的對話;文章標題;點明文章時代背景的句子。

也就是首先要迅速找到哪些語句表達了文章的主旨，其次提取出相關語句，然后將其加工、整理成答案。另外，一定要注意題目中的限制性字眼。

③如何理解詞、句在文中的含義?

首先找到詞、句在原文中的位置，然后弄清詞句所在的段落表達的含義，再從形象化到抽象化的角度進行換位思考，即可得出答案。

3、審美鑒賞類

標題、詞、句、段等的作用或表達效果，以及文中人物形象分析等都屬于審美鑒賞類題目。

①如何理解文章標題的作用?

全文的線索;突出主題、點明主旨;造成懸念，引起讀者關注;反映作者的情感。

②下列詞語/句子具有什么樣的表達效果或作用?

⑴從用詞角度有以下幾種答題套路：

動詞：生動地表現(xiàn)了某人或物的情狀或特點。

形容詞：細致地描摹出某人或物的特點或心理。

疊詞：營造一種節(jié)奏感強的音樂效果。

擬聲詞：讓聲音再現(xiàn)，讓人身臨其境地體會。

⑵有關人物語言描寫、行為描寫、心理描寫等語句的表達效果。

答題套路：寫出了人物當時……的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了人物……的性格特征或精神品質。

⑶環(huán)境描寫的作用

交待故事發(fā)生的背景;烘托氣氛;造成懸念;引起讀者的興趣;推動情節(jié)的發(fā)展。

⑷句子或段落在全文結構上的作用。

答題套路：

句子在文章的開頭-----------開篇點題，總領全文。

句子在兩個情節(jié)中間---------過渡、承上啟下

句子在結尾附近---------深化中心、點明主旨。

句子在文章前半部分---------打下伏筆、作鋪墊。

句子在文章后半部分---------前后呼應。

③下列句子運用了什么樣的修辭手法?有什么樣的表達效果(或作用)?

答題套路：運用了……的修辭手法，……(套修辭作用)，寫出了……;給讀者……的感受或表達了作者……的情感。

常見的有：

比喻：生動形象地寫出了+對象+特性，表達了(誰，什么樣的)(哪些)感情。

擬人：使……更加鮮明，表達了(誰，什么樣的)(哪些)感情。

借代：用什么代什么，使……更加具體，生動表達了什么感情或特點。

夸張：突出了什么事物的什么特點，使什么形象更加鮮明，使人印象深刻。

排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了什么內容，突出了什么感情。

設問：引起了對什么問題的關注，給人以啟迪，突出了中心思想。

反問：鮮明強烈地寫出了什么(觀點、態(tài)度、情感)。

④文章主要運用了什么樣的表現(xiàn)手法或表達方式?有什么作用?

答題套路：運用了……的表現(xiàn)手法或表達方式，烘托或突出了……的極具感染力(給讀者的感受或表達的效果)。

常見的表達方式：

對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

襯托：用其他人物襯托主要人物，突出主要人物的品質?；蛴镁拔锩鑼憗硪r托人物性格或事件意義。

象征：使所要表達的意思更為含蓄、深刻。

伏筆：對將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

照應：使文章結構嚴謹細密，令主題更加鮮明。

⑤文中的……是一個什么樣的人/具有什么的性格特征?(簡要分析文中的……這一人物形象)首先將題目代入原文，檢索哪些語段是對有關人物的語言、動作、心理等的描寫，對這些段落逐一概括，提取其中的有關語句，舍去相同性格，羅列不同性格，最后將提取出的詞句加工、概括成答案即可。