九年級(jí)語(yǔ)文期末試題

　　A.妖嬈(ráo) 喧嚷(xuān) 旁騖 ( wū ) 睿智(ruì)

　　B.隕落(sǔn) 腳踝(huái) 諛詞 (yú) 誆騙(kuānɡ)

　　C.拮據(jù)(jū) 麾下(huī) 抽噎(yē) 咀嚼(jué)

　　D.倒運(yùn)(dǎo) 棧橋(jiàn) 恣睢(zì) 忐忑(tè)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 　)(3分)

　　A.挫辭不雅 恃寵而驕 萬(wàn)貫家私 強(qiáng)恬不舍

　　B.懷古傷今 前赴后繼 狂望自大 格物致知

　　C.朗朗書(shū)聲 十拿九穩(wěn) 浩浩蕩蕩 打個(gè)寒禁

　　D.化為烏有 廓然無(wú)累 彌留之際 怒不可遏

　　3.結(jié)合語(yǔ)境，下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話(huà)，斷章取義造出來(lái)的。(對(duì)自己的事業(yè)很盡職，樂(lè)意和群眾在一起。)

　　B.那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬(wàn)卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)神情恍惚。(不真切，不清楚。)

　　C.璧山區(qū)政府加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)持陽(yáng)光操作，僅55天就完成了本項(xiàng)工程的征遷工作。

　　(這里指公開(kāi)的，在群眾監(jiān)督下進(jìn)行的。)

　　D.惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。(讓人非常生氣。)

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.是否有自信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。

　　B.教育部等五部門(mén)出臺(tái)的關(guān)愛(ài)留守兒童文件，明確了留守兒童在基礎(chǔ)設(shè)施、營(yíng)養(yǎng)改善和交通需求方面將享受“三個(gè)優(yōu)先”。

　　C.我語(yǔ)文成績(jī)不好的原因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

　　D.他不僅忙了一天，而且精神特別好。

　　5.中國(guó)文化離不開(kāi)酒。自古文人墨客因酒而詩(shī)情勃發(fā)，寫(xiě)出多少佳作美文;歷代風(fēng)流人物借酒抒發(fā)豪情，創(chuàng)出無(wú)數(shù)豐功偉績(jī)。請(qǐng)你從《水滸》武松故事(也可是其他人物的故事)中推薦一句話(huà)用作酒廣告，并說(shuō)明推薦理由。(4分)

　　6.下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意續(xù)寫(xiě)一小節(jié)。(3分)

　　做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢

　　做樹(shù)一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)

　　我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季雨季。青春的熱血在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，青春的腳步在延伸，青春的歌兒已唱響。駐足青春驛站，我們回味昨天，暢想明天。步入初三，璧山某校九年級(jí)一班將舉行“我的初中生活與青春暢想”的主題班會(huì)，邀你激情參加。

　　(1)【海報(bào)宣傳】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的畫(huà)線(xiàn)句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你也根據(jù)下面語(yǔ)段的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)后半句。(要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)(2分)

　　曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

　　宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)，

　　(2)【材料探究】在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件?(3分)

　　材料一：今天下午，國(guó)家女籃隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，訓(xùn)練中表現(xiàn)出來(lái)的刻苦、堅(jiān)韌的精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將為《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言。

　　材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱曉軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

　　“青春形象大使“必須具備的條件：

　　(3)【學(xué)習(xí)交流】活動(dòng)中有一項(xiàng)安排，讓同學(xué)們互相交流各自的青春座右銘。那么，你的青春座右銘是什么呢?(2分)

　　(4)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】班會(huì)打算專(zhuān)門(mén)安排一項(xiàng)命名為“不了師生情”的互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你為這一活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)步驟。(限四步)(4分)

　　二、詩(shī)詞積累與文言文閱讀理解(27分)

　　(一)詩(shī)詞積累(10分)

　　1.溫庭筠《商山早行》的頷聯(lián)是： ， 。

　　2.范仲淹《漁家傲 秋思》中抒發(fā)戍邊將士壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)情懷的詩(shī)句是：

　　3. ， ，笑從雙臉生。(晏殊《破陣子》)

　　4.辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的句子是： ， 。

　　5.《沁園春•雪》中由寫(xiě)景過(guò)渡到議論抒情的句子是 ， 。

　　(二)閱讀下面文言文，完成下列問(wèn)題。(17分)

　　陳涉世家 (司馬遷)

　　陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

　　二世元年七月，發(fā)閭左讁戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰： “敬受命。”乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)若為傭耕( ) (2)天下苦秦久矣( )

　　(3)固以怪之矣( ) (4)皆刑其長(zhǎng)吏( )

　　2.下面句子的朗讀該怎樣停頓才正確?請(qǐng)用“/”標(biāo)志一下。(2分)

　　乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東。

　　3.將下列文言句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　①今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

　　②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　4. 陳勝、吳廣在謀劃起義的過(guò)程中提出了怎樣的起義策略?作了哪些輿論準(zhǔn)備?(從文中組織語(yǔ)言作答)(3分)

　　5.“燕雀安知鴻鵠之志哉”、“王侯將相寧有種乎”，請(qǐng)根據(jù)這些話(huà)語(yǔ)分析陳勝是個(gè)怎樣的人?(4分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀 (38分)

　　(一)每朵花本應(yīng)芬芳(孫道榮)(18分)

　?、僖粠湍贻p的父母聚在一起，話(huà)題不知不覺(jué)扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事，誰(shuí)不是幾籮筐也盛不完啊。

　?、谝晃粙寢屜戎v了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對(duì)付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話(huà)回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定要給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了，這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了。”沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。”

　　③多可愛(ài)的妞妞啊。眾人都笑翻了。

　?、芰硪晃粙寢尳又f(shuō)。她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。這不，問(wèn)題又來(lái)了：媽媽?zhuān)瑸槭裁吹厍蛟谵D(zhuǎn)，我們卻感覺(jué)不到呢?媽媽想了想，告訴他，那是因?yàn)槲覀兒苄?，地球很大，所以感覺(jué)不到。兒子說(shuō)，但是我有個(gè)辦法可以感覺(jué)得到它在轉(zhuǎn)。說(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō):“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在感覺(jué)到地球在轉(zhuǎn)了。”

　?、荻嗔胬暮⒆影　１娙诵Φ靡彩菛|倒西歪。

　?、抟粋€(gè)爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車(chē)出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意?；艁y之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵吲d地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨了!”

　?、叨鄻?lè)觀(guān)的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。

　　⑧一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便，突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問(wèn)：“寶寶，你剛才是不是放屁了啊?”兒子抬起頭，想了想，很鎮(zhèn)定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。”

　?、岫嘤哪幕卮鸢　１娙诵Φ们把龊蠛?。

　　(10)大家七嘴八舌地談?wù)撝?，交流著，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛(ài)，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M(mǎn)了變數(shù)，也充滿(mǎn)了快樂(lè)。

　　(11)我靜靜地聽(tīng)著他們的講述。我想到了我的孩子，今年即將迎來(lái)高考，一天24小時(shí)中，除了睡覺(jué)和吃飯不得不“浪費(fèi)”(兒子的原話(huà))掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書(shū)和做題上，他甚至連和我們說(shuō)句話(huà)的時(shí)間和精力都沒(méi)有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的?？粗矍斑@些年輕的父母?jìng)?，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿(mǎn)童趣：活潑、調(diào)皮、可愛(ài)、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開(kāi)始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢?

　　(12)忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂(lè)的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂(lè)啊。那么，我眼前的這些年輕的父母?jìng)儯诓痪弥?，他們?huì)不會(huì)也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂(lè)的童年、少年和青年呢?

　　(13)我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香，不知道這能不能做到?

　　(原文有改動(dòng))

　　1.請(qǐng)結(jié)合文意，品味標(biāo)題“每朵花本應(yīng)芬芳”的妙處。(4分)

　　2.如何理解第②段中兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“顏色”的意思?請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)一詞多義的例子，并具體解釋其在不同語(yǔ)境中的意思。(5分)

　　3.每個(gè)故事講完之后，都要寫(xiě)到眾人的反應(yīng)，這屬于什么描寫(xiě)?在本文中有何作用?在我們學(xué)過(guò)的哪篇文言文中也有這樣的描寫(xiě)?(4分)

　　4.本文都是從父母的角度在講孩子的故事，請(qǐng)你從孩子的角度講一個(gè)自己的童年故事片斷。

　　(5分)

　　(二)閱讀文章《從香菱學(xué)詩(shī)談起》，回答下列問(wèn)題。(20分)

　?、佟都t樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事，細(xì)讀起來(lái)，頗受教益。

　?、谙懔獗緛?lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀(guān)園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹稱(chēng)她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成了一首“新巧而又有意趣”的吟月好詩(shī)。

　　③這個(gè)故事告訴我們，要虛心好學(xué)。

　　④________________________________________________________

　?、菀粣u不知?？茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫(xiě)作，正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫(xiě)成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

　?、抟粣u下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》載，子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。”意思是，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書(shū)人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往都要談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫請(qǐng)教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。

　?、咭粣u相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”意思是說(shuō)，老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師，是大可不必的。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的謙遜，而且還要有雪“輸梅一段香”的雅量，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的張濯，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書(shū)人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。

　?、嘁陨险劦降奶撔暮脤W(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。

　　1.根據(jù)你的理解，在第④段橫線(xiàn)處填寫(xiě)一句話(huà)，使上下文銜接緊密。(4分)

　　2.本文題為“從香菱學(xué)詩(shī)談起”，作者是從哪些方面談的?要表明什么觀(guān)點(diǎn)?(5分)

　　3. 把第⑤段和第⑥段的事例互換一下，行不行?為什么?(5分)

　　4.閱讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)“不恥相師”的含義。請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)論據(jù)證明此觀(guān)點(diǎn)。(6分)

　　四、以下兩題選做一題(55分)

　　1. 一個(gè)漢字，一段記憶，一種生活。每到歲末年初，人們都喜歡用一個(gè)漢字來(lái)形容一年中曾經(jīng)的感動(dòng)或感慨、曾經(jīng)的悲哀或悲痛、曾經(jīng)的幸?；蛐疫\(yùn)，把自己的記憶、自己的情緒和期待濃縮在這一個(gè)漢字中。在初三生活即將結(jié)束的時(shí)候，你將用哪一個(gè)漢字來(lái)表達(dá)自己過(guò)去一學(xué)期的體驗(yàn)和感受呢?

　　請(qǐng)以“ ，我的年度漢字”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①?gòu)?ldquo;搏”“夢(mèng)”“變”“淚”等詞語(yǔ)中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外，文體不限;④不少于600字;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，如有需要，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑥不得抄襲。

　　2.楊修在上司面前賣(mài)弄聰明，招來(lái)殺身之禍。而在《三國(guó)演義》“煮酒論英雄”片段中，同樣作為曹操的下屬，劉備表現(xiàn)出糊涂和膽怯，最終保全了自己。楊修與劉備的命運(yùn)說(shuō)明了什么?請(qǐng)以“小議‘楊修之死與劉備之活'”為題，寫(xiě)一篇議論文。

　　要求：觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，言之成理，不少于500字。