人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案

　　一、1.幽 臨 zhé niàng 2.C 3.(1)去掉“余”或“左右”(2)去掉“通過(guò)”或“使”4.(1)落英繽紛 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) (3)芳草萋萋鸚鵡洲(4)感時(shí)花濺淚(5)衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存(6)嬴得生前身后名(7)可以攻玉(8)則孤陋而寡聞(9)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 5.(1)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為有必要節(jié)約糧食，但是學(xué)生就餐仍然存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象(用具體數(shù)據(jù)說(shuō)明亦可)。(2)節(jié)約社會(huì)資源，有助于解決貧困地區(qū)溫飽問(wèn)題(意思對(duì)即可)(3)示例一。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，不僅是節(jié)約的問(wèn)題，還有助于我們良好品德的形成呢。示例二：“歷覽前賢家與國(guó)，成由勤儉敗由奢”，踐行“光盤行動(dòng)”，受益的不單是我們自己。(可運(yùn)用的還有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”等。)二、6. (1)“悠悠”一詞寫出了春水綿延流淌的狀態(tài);寄寓了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情;運(yùn)用疊詞，具有音韻美。(寫出兩點(diǎn)即可) (2)A寄情于景(借景抒情)，借桃花隨溪水漂流的景色抒發(fā)詩(shī)人的離愁別緒，情景交融。B反襯(襯托)，以“淺溪”反襯離愁之深。(手法1分，效果2分)

　　三、7.(1)憑借(仗恃，依靠，依仗)(2)至(到) (3)舉起(抬起，展開(kāi))(4)跟隨(隨從，跟著，隨著)8.(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。(2)但是這其中(游覽觀賞之中)有很深的意趣啊。9.甲段借景來(lái)表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)向往和自己不熱衷功名利祿的心志;乙段邀請(qǐng)裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿。四、10.金黃色葡萄球菌、萬(wàn)古霉素腸球菌、艱難梭狀芽孢桿菌、革蘭氏陰性菌(每寫對(duì)兩種的1分) 11.說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字。(1分，寫對(duì)兩種方可得分，多寫不得分)作用：具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了醫(yī)院里的病菌頑固(耐藥性強(qiáng)，或感染周期短)、無(wú)處不在(分布廣)。(2分，每點(diǎn)1分，用文中原句“頑固的病菌在醫(yī)院的角落里無(wú)處不在”亦可) 12.示例：盡量少去醫(yī)院，少接觸醫(yī)院的物品;勤洗手，搞好個(gè)人衛(wèi)生;保持居住環(huán)境的衛(wèi)生;做好宣傳員，改善周圍環(huán)境。(應(yīng)涉及兩個(gè)方面，一是去醫(yī)院的注意事項(xiàng)，二是生活中的注意事項(xiàng)，寫對(duì)一方面得1分，意思對(duì)即可)五、13.人與人之間，人與社會(huì)之間，只有相互融合，才能共生共榮。(表述完整，意思對(duì)即可)14.比喻論證，類比論證，對(duì)比論證，引用論證(寫出其中兩個(gè)即可)。深入淺出、生動(dòng)形象地詮釋“融”的含義，并在對(duì)照(比較，對(duì)比)中突出了傳遞正能量，彼此融入的必要性(論證方法1分，作用2分);15.作者希望英雄模范發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，不斷釋放自己的正能量(1分)，帶動(dòng)(影響，輻射)越來(lái)越多的人相互接納，融入社會(huì)(1分)最終達(dá)成共生共榮(或人與人融洽和睦，社會(huì)和諧祥和)之目的(1分)(得分要點(diǎn)：英雄個(gè)人踐行——帶動(dòng)他人踐行——達(dá)成目的。三個(gè)階段各1分，若直接抄句子至段末而不分析得1分)六、

　　16.(3分)內(nèi)容上，和第②段兒時(shí)摔跤被蟲子逗樂(lè)形成對(duì)比(1分)。突出了兒

　　時(shí)鄉(xiāng)村生活的情趣，現(xiàn)在生活的了無(wú)意趣(1分);結(jié)構(gòu)上，與第⑥段田畝被購(gòu)、變成永恒

　　荒蕪相呼應(yīng)(1分)17.(4分)運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象的描繪了豆莢在陽(yáng)

　　光暴曬下，接連不斷炸開(kāi)發(fā)出聲音的情景(1分)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅與幸福，表達(dá)了

　　作者對(duì)富有情趣與生命力的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與留戀(2分)。18.(4分)①對(duì)充滿詩(shī)情畫意

　　的鄉(xiāng)村生活的懷念;②對(duì)鄉(xiāng)村受到城市化建設(shè)沖擊的無(wú)奈;③對(duì)農(nóng)民失去賴以生存的土地和

　　精神家園的擔(dān)憂;④對(duì)城市化建設(shè)以失去鄉(xiāng)村為代價(jià)的迷茫。(每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可)

　　19.示例：①摔跤時(shí)被昆蟲逗笑——靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思。

　?、诟惺苁[行(在不同的時(shí)間、季節(jié))的詩(shī)意——閑看四季花開(kāi)花落;③聆聽(tīng)豆莢炸裂的聲音

　　——欣賞麥地里昆蟲的演奏;④父親在田畝上勞作——余暉中看過(guò)往的人群走進(jìn)又走遠(yuǎn)。

　　七、20、答案：B 21. 答案：(1)冬妮婭(2)雨果 卡西莫多(3)山羊 嚼煙葉22. 答案：(1)作者一大早就起來(lái)，要去東關(guān)看向往已久的五猖會(huì)，很興奮(1分);可父親提出背熟蒙學(xué)《鑒略》的條件，否則不許看(1分);太陽(yáng)升得老高了，終于過(guò)了背書的關(guān)(1分);這時(shí)作者對(duì)沿途的風(fēng)景、五猖會(huì)的熱鬧等都覺(jué)得沒(méi)什么意思了，情緒很低落(1分)。(突出關(guān)鍵詞語(yǔ)，意思對(duì)即可) (2)①剛到楊府第一天，祥子就要拉車接送孩子上學(xué)放學(xué)，送楊先生去衙門，送太太們買菜、逛街、走親訪友，為太太們照顧孩子，可見(jiàn)他吃苦耐勞(勤勞善良);②在楊府吃不飽，睡不好也一味忍耐，可見(jiàn)他憨厚懦弱;③在忍無(wú)可忍的情況下，最后怒辭楊宅，可見(jiàn)他有果斷的一面(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)。八、23.略

看過(guò)“人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題”