九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試題

　　裊裊炊煙，秀水青山在整個(gè)湘西大地上qīng訴著淡幽的神韻，quán 釋著恬淡的美麗。那古褐蒼蒼的吊腳樓映襯在熙來(lái)攘往的人群中，鱗次櫛比的小木屋別致而優(yōu)雅，小小古鎮(zhèn)如畫卷般地搬開在茫茫天地中，這就是我心儀已久的鳳凰古城。chánɡ yánɡ在如詩(shī)如畫的唯美景色中，你永遠(yuǎn)也不會(huì)覺得膩煩。

　　2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“這頭母牛賣多少錢，老婆婆?”那人問道。

　　B.《春》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版。)

　　C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　D.得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路;失意時(shí)，要尋找一條出路。

　　3. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　A.某影星因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娛樂界引起軒然大波。

　　B.清明節(jié)將至，學(xué)校已制定計(jì)劃，組織學(xué)生瞻仰烈士墓碑，緬懷先烈們的豐功偉績(jī)。

　　C.經(jīng)過共同努力，泰州市終于成功評(píng)為全國(guó)文明城市，其歷程之艱辛真是不堪設(shè)想啊。

　　D.曉華同學(xué)的作文，構(gòu)思別具匠心，選材圍繞中心，獲得了老師們的一致好評(píng)。

　　4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)

　?、俳酱胁湃顺?，　　　　　　　　。

　?、?，病樹前頭萬(wàn)木春。

　　③ ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　④但愿人長(zhǎng)久， 。

　?、萦瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染，　　　　　　　　 。

　?、迣W(xué)而不思則罔， 。

　?、咄醪摹端投派俑问翊ā分谐蔀檫h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。”

　　5. 名著閱讀。(6分)

　?、?課文《“海盜”生活》節(jié)選自美國(guó)作家馬克• 吐溫所寫的《 》第14章，本章描述了主人公湯姆和小伙伴喬、哈克三個(gè)小“海盜”在 島的清晨生活。(2 分)

　?、?請(qǐng)根據(jù)《西游記》第七回的回目“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡(jiǎn)要概括出本回的主要情節(jié)。(80個(gè)字左右)( 4 分)

　　6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

　　(1)【對(duì)聯(lián)撰寫】閱讀下面一則新聞，以對(duì)聯(lián)的形式概括出主要內(nèi)容。(2分)

　　為貫徹落實(shí)泰州市教育局關(guān)于深入推進(jìn)開展素質(zhì)教育“5+2”工程的文件精神，充分活躍校園文化生活，①不斷推行學(xué)校藝術(shù)教育的深入開展，某中學(xué)附屬初中開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)。2015年1月16日下午，某中學(xué)附屬初中在學(xué)校湖源樓報(bào)告廳舉行了社團(tuán)匯報(bào)演出暨“迎新年聯(lián)歡會(huì)”。②通過學(xué)生社團(tuán)精品化、特色化的探索實(shí)踐，使大家受到了藝術(shù)的熏陶。

　　文藝展演綻奇葩

　　(2)【修改病句】消息中兩處劃線句子的語(yǔ)言表述有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改正確后抄寫在下面橫線上。(2分)

　?、?/p>

　?、?/p>

　　(3)【專題研討】①本學(xué)期對(duì)《狼》專題進(jìn)行學(xué)習(xí)探究后，你積累了一些與狼有關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)： 、 。(2分)

　?、谀銓⑦@些成語(yǔ)與其他內(nèi)容進(jìn)行比較，如在蒙古和我國(guó)新疆，一些古詩(shī)和諺語(yǔ)中，狼是英雄的象征，有人喜歡以“狼”為人名;在歐洲一些國(guó)家的傳說中，狼還被尊為人的保護(hù)神，你從中獲得了什么啟示?(2分)

　　二、閱讀理解(共60分)

　　(一) 閱讀蘇軾的《浣溪沙》一詞，完成第7題。(6分)

　　簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車①，牛衣②古柳賣黃瓜。

　　酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶③。敲門試問野人④家。

　　【注】該詞是蘇軾在徐州作官所寫。按當(dāng)時(shí)風(fēng)俗，天大旱，地方官員要向天求雨;下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。這首詞是蘇軾途經(jīng)農(nóng)村去謝雨記下的見聞之一。①繅(sāo)車：繅絲車，抽絲工具。②牛衣：這里泛指用粗麻織成的衣服。③漫思茶：想隨便去哪兒找點(diǎn)茶喝。④野人：農(nóng)夫。

　　7. (1) 全詞刻畫出一位謙和平易近人的知州形象，僅

　　一句就將一位太守與普通農(nóng)民的關(guān)系寫得親切自然。(1分)

　　(2) 上片寫初夏田園風(fēng)光，請(qǐng)描繪“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車”的景象。(2分)

　　(3) 雖然旅途疲憊，但詞人作為一方父母官仍展現(xiàn)出體恤民情的精神風(fēng)貌，除此以外你還讀出哪些感情?(3分)

　　(二) 閱讀文言語(yǔ)段《蒲松齡著書》，完成8～11題。(14分)

　　蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意蘊(yùn)藉。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓①無(wú)偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌②，中貯苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，煙茗置身畔。見行道者過，必搜奇說異，隨人所知;渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余年，此書方告蕆④。故筆法超絕。 (節(jié)選自清•鄒弢《三借廬筆談》，有刪改。)

　　【注】①落拓：貧困失意，景況凄涼。②罌(yīng)：大腹小口的瓶或罐。

　?、鄣洼裕簾煵?。④蕆(chǎn)：完成。

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　　(1) 解釋下列句子中加點(diǎn)的文言字詞。(4分)

　?、贋榇逯型訋? ) ②置行人大道旁( )

　　③如是二十余年( ) ④此書方告蕆( )

　　(2) 下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　例句：歸而粉飾之

　　A.至之市，而忘操之(《鄭人買履》) B.舟已行矣，而劍不行(《刻舟求劍》)

　　C.乃以瓦布之，而動(dòng)如初(《梵天寺木塔》) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(《幼時(shí)記趣》)

　　9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　相 傳 先 生 居 鄉(xiāng) 里

　　10.翻譯下列句子。(4分)

　　(1) 食貧自給，不求于人。(2分)

　　(2) 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 (酈道元《三峽》)(2分)

　　11.文中許多地方都表現(xiàn)了《聊齋志異》“筆法超絕”的原因，請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)。(2分)

　　(三) 閱讀黃昉苨的《土豆英雄傳》一文，完成12～14題。(10分)

　　①今天誰(shuí)能想到，土豆剛抵歐洲便遭到冷遇。人們能夠辨認(rèn)出玉米是小麥的親戚，辣椒和花椒很相似，唯獨(dú)沒見過這種“雞蛋大小的球根”。《圣經(jīng)》上也沒有關(guān)于這種植物的記載!這讓虔誠(chéng)的神職人員犯了難：我們?cè)摮赃@種植物嗎?吃它是否違反了上帝的旨意?

　?、诓贿^，天生土豆必有用。比起傳統(tǒng)的小麥等作物，相同面積上種植的土豆能產(chǎn)生2到4倍的熱量，且只需3到4個(gè)月的時(shí)間就能成熟。在小麥欠收的年份，土豆往往收成不錯(cuò)。更何況，我們的小英雄能伸能屈，在任何形態(tài)的土壤中幾乎都能茁壯成長(zhǎng)。

　?、圩詈笠诲N定音的，是當(dāng)時(shí)的草藥學(xué)家。古代歐洲人也使用草藥治病，并且有著“以形補(bǔ)形”的思想。不幸的是，面相丑陋的土豆成了一個(gè)絕佳反例：它表面粗糙，形狀古怪，在當(dāng)時(shí)的醫(yī)生看來(lái)，活像是麻風(fēng)病人的手。讀多了歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人類就是這么神奇：海洛因起初被當(dāng)作包治百病的良藥，同時(shí)被發(fā)明的阿司匹林反倒因?yàn)?ldquo;不安全”被雪藏了幾年;劇毒的水銀自古以來(lái)都被中外醫(yī)生當(dāng)藥用;土豆這頂“麻風(fēng)病”的帽子一戴就是100多年……

　?、苤钡金嚮呐c戰(zhàn)爭(zhēng)在歐洲蔓延。

　?、葸@回挽救土豆聲譽(yù)的，又是一位藥劑師。法國(guó)科學(xué)家安東尼·帕門提爾原本是軍隊(duì)里的藥劑師，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間被普魯士人俘虜。此前，因?yàn)轲嚮?，普魯士很多窮人都開始食用土豆。很自然地，土豆成了帕門提爾在大牢里僅有的主食。3年的土豆牢飯吃下來(lái)，他成了土豆的忠誠(chéng)擁護(hù)者。

　　⑥恰巧，1770年法國(guó)遭遇農(nóng)作物欠收，法國(guó)科學(xué)院辦了一場(chǎng)論文競(jìng)賽，主題是“能夠減少荒年災(zāi)難的食物”。帕門提爾毫不猶豫地寄了一篇土豆頌歌過去，一舉得獎(jiǎng)。據(jù)說，路易十六對(duì)帕門提爾說：“總有一天，法國(guó)會(huì)感謝你為窮人找到了面包。”

　?、咄炼褂⑿劢K于找到了大顯身手的機(jī)會(huì)。歐洲各地都開始推廣這種便宜好吃熱量高的食材，在同樣的土地面積中，人們能收獲比原來(lái)多得多的糧食。由此，歐洲北部的人口開始了大幅度的增長(zhǎng)。其中最顯著的例子是愛爾蘭，這個(gè)國(guó)家的小麥總產(chǎn)量大約能供養(yǎng)500萬(wàn)人口，但在1840年，當(dāng)?shù)厝丝谶_(dá)到了900萬(wàn)。毫無(wú)疑問，土豆是這一結(jié)果最大的功臣。

　?、啻藭r(shí)，大英帝國(guó)正處在跨越生物性限制的時(shí)代——新作物的引進(jìn)與農(nóng)耕技術(shù)的改良將勞動(dòng)力從土地上解放了出來(lái)，英國(guó)各地紛紛從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向制造業(yè)，而愛爾蘭地區(qū)的人民吃著土豆，為英格蘭地區(qū)那些進(jìn)入城市的工人生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品。

　?、崾澜缭僖不夭坏皆瓉?lái)的模樣了。托土豆小英雄的福，工業(yè)革命即將到來(lái)。

　　(摘自《中國(guó)青年報(bào)》2014年9月24日，有刪改)

　　12.結(jié)合選文內(nèi)容說說土豆被稱之為“英雄”的原因。(3分)

　　13.按照要求完成下面兩小題。(5分)

　　(1) 從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，分析第②段中加點(diǎn)詞“幾乎”的作用。(2分)

　　(2) 請(qǐng)指出第⑦段中劃線句子的說明方法及其作用。(3分)

　　14. 根據(jù)你對(duì)選文的理解，思考“土豆英雄傳”這一題目好在哪里?(2分)

　　(四) 閱讀金沙灘的《600年前的琴和600年后的花瓶》一文，完成15-17題。(10分)

　　①600多年前，軍事家、政治家劉伯溫寫了一篇寓言，名字叫《工之僑為琴》。

　　②文章的大意是：工之僑得到了一塊上好的桐木，制作了一把琴，裝上琴弦后彈奏起來(lái)，聲音宛如金玉，悅耳動(dòng)聽。他認(rèn)為這是天底下最好的琴，就把它獻(xiàn)給了主管禮樂的官府。樂官讓最有名的樂師鑒定，樂師說：“這琴不古老。”官府不要，就把琴退還了回來(lái)。

　　③回到家，工之僑讓漆匠把琴身漆上殘缺不全的花紋，讓刻工在琴上雕刻上古代款式的圖案，然后裝進(jìn)匣子埋進(jìn)土里。一年后，工之僑把琴挖了出來(lái)，抱著到了集市上賣。有個(gè)路過的大官看到了這琴，用100兩黃金買下，獻(xiàn)給了朝廷。樂官們傳遞著觀賞，一個(gè)個(gè)贊不絕口：“這琴真是稀世珍寶啊!”

　?、芮龠€是那把琴，只不過做了些手腳，樂官就是非不辨了。

　?、?00多年后的今天，工之僑的故事還在延續(xù)。

　?、拊谀炒啥迹沾伤嚾酥谱髁艘恍┓鹿呕ㄆ繉?duì)外出售。花瓶雖然制作精良，造型美觀，但卻很少有人問津。一個(gè)買家對(duì)陶瓷藝人說：“你這些玩意兒是仿品，不是古董，若是古董就值錢了。”

　?、呗犃速I家的話，陶瓷藝人動(dòng)起了心思。此后，他專門研究“做舊”，就是經(jīng)過幾道工序，把剛出爐的瓷器做得像幾百甚至千年之前的“古董”一樣。結(jié)果，價(jià)格飆升，每件都賣到了幾十萬(wàn)上百萬(wàn)元不等。

　?、嗲昂蟛煌氖?，600年前的工之僑，面對(duì)樂官的是非不辨，他選擇了悲憤離去，隱入山林，不知所終;600年后的那個(gè)陶瓷藝人仍然樂此不疲，制假造假達(dá)到了登峰造極的地步，土里埋的，海底沉的，都能做得惟妙惟肖。

　?、峒傧蟛豢膳?，可怕的是被假象迷惑和蒙蔽，不辨真?zhèn)?。把假的?dāng)成真的，那就可悲了。不僅是個(gè)人的悲哀，也是社會(huì)的悲哀。借用工之僑的話說：“悲哉世也!豈獨(dú)一琴哉?”這話的寓意值得人們深思。

　　(摘自《世界周報(bào)》2014年7月)

　　15. 概括文章，說說“600年前的琴和600年后的花瓶”分別指什么?(4分)

　　16. 作者在文中表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?(2分)

　　17. 閱讀下列一則簡(jiǎn)訊后，學(xué)生賈銘結(jié)合選文并利用簡(jiǎn)訊中的信息給喜歡在淘寶網(wǎng)大量購(gòu)物的媽媽寫了一個(gè)留言條，婉轉(zhuǎn)勸勉她理性網(wǎng)購(gòu)，請(qǐng)你補(bǔ)全。(4分)

　　京華時(shí)報(bào)訊 國(guó)家工商總局昨天公布2014年下半年網(wǎng)絡(luò)交易商品定向監(jiān)測(cè)結(jié)果，此次監(jiān)測(cè)共完成92個(gè)批次的樣品采樣，其中有54個(gè)批次的樣品為正品，正品率為58.7%。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，手機(jī)行業(yè)正品率僅為28.57%;淘寶網(wǎng)正品率最低，僅為37.25%。

　　留言條

　?、?：

　　今天我讀到《京華時(shí)報(bào)》上報(bào)道 ② ，而且我在閱讀中還讀到這樣一句話 ③ 。媽媽，請(qǐng)您在網(wǎng)上購(gòu)物的時(shí)候還要擦亮眼睛，理性購(gòu)物。

　?、?/p>

　　2015年3月23日

　　(五) 閱讀王開嶺的《消逝的“放學(xué)路上”》一文，完成18～21題。(20分)

　?、?ldquo;小呀麼小兒郎，背著書包上學(xué)堂。不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂;只怕先生說我懶呀，沒有學(xué)問我無(wú)臉見爹娘。”

　?、?0年前的兒歌倏然蘇醒，當(dāng)我經(jīng)過一所小學(xué)的時(shí)候。

　?、窍挛?點(diǎn)半，方才還空蕩蕩的小街，像迅速充脹的救生圈，被各式私車和眼巴巴的家長(zhǎng)塞滿了。開閘了，小人兒魚貫而出，大人們蜂擁而上。一瞬間，無(wú)數(shù)的昵稱像蟬鳴般綻放，在空中結(jié)成一團(tuán)熱云。這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，只能用“失物招領(lǐng)”來(lái)形容。

　　⑷從前，上學(xué)或放學(xué)路上的孩子，就是一群沒紀(jì)律的麻雀。無(wú)人護(hù)駕，無(wú)人押送，嘰嘰喳喳，興高采烈，玩透了、玩餓了再回家。

　?、苫仡^想，童年最大的快樂就是在路上，尤其放學(xué)路上。

　?、誓鞘侨叹帕?、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戲臺(tái)，那是面孔、語(yǔ)言、腔調(diào)、扮相、故事的孵化器，那是一個(gè)孩子獨(dú)闖世界的第一步，是其精神發(fā)育的露天課堂、人生歷練的風(fēng)雨操場(chǎng)……我孩提時(shí)代幾乎所有的趣人趣事趣聞，都是放學(xué)路上邂逅的。那是個(gè)最值得想象和期待的空間，每天充滿新奇與陌生，充滿未知的可能性，我作文里那些真實(shí)或瞎編的“一件有意義的事”，皆上演在其中。它的每一條巷子和拐角，每一只流浪狗和墻頭貓，那燒餅鋪、裁縫店、竹器行、小磨坊，那打錫壺的小爐灶、賣冰糖葫蘆的吆喝、爆米花的香味、彈棉弓的錚錚響，還有誰(shuí)家出墻的杏子最甜、誰(shuí)家樹上新筑了鳥窩……都會(huì)在某一時(shí)分與我發(fā)生聯(lián)系。

　　⑺難以想象，若抽掉“放學(xué)路上”這個(gè)頁(yè)碼，童年還剩下什么呢?

　?、棠莻€(gè)黃昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他們不會(huì)再有“放學(xué)路上”了。他們被裝進(jìn)一只只豪華籠子，直接運(yùn)回了家，像貴重行李。

　　⑼有位朋友，兒子6歲時(shí)搬了次家，10歲時(shí)又搬了次家，原因很簡(jiǎn)單，又購(gòu)置了更大的房子。我問，兒子還記不記得從前的家?帶他回去過嗎?他主動(dòng)要求過嗎?沒有，朋友搖頭說：“他就像住賓館一樣，哪兒都行，既不戀舊，也不喜新……”

　?、?ldquo;他想不想從前的小朋友?”我問。“不想，哪兒都有小朋友，哪兒小朋友都一樣。或許兒子眼里，小朋友是種現(xiàn)象，一種配套設(shè)施，一種日光下隨你移動(dòng)的影子，不記名的影子……”朋友尷尬地說。

　?、衔覠o(wú)語(yǔ)了。這是沒有“發(fā)小”的一代，沒有老街生活的一代，沒有街坊和故園的一代。他們會(huì)不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味著記憶和情感地點(diǎn)的移動(dòng)，意味著朋友的告別和人群的刷新，而他們，只是隨父母財(cái)富的變化，從一個(gè)物理空間轉(zhuǎn)到另一物理空間。

　?、心翘?，忽收一條短信：“王開嶺，你媽媽叫你回家吃飯。”

　?、盐毅读?，以為惡作劇?？珊芸欤覍?duì)它親熱起來(lái)，30年前，類似的喚聲曾無(wú)數(shù)次在一個(gè)個(gè)傍晚響起，飄過一條條小巷，飄進(jìn)我東躲西藏的耳朵里。傳統(tǒng)老街上，一個(gè)貪玩的孩子每天都會(huì)遭遇這樣的通緝，除了家長(zhǎng)的嗓門，街坊鄰居和小伙伴也會(huì)幫著喊。

　　⒁感動(dòng)之余，我暗暗為自己的童年慶幸。如果說我們那一代尚可叫作露天童年、曠野童年、老街童年，那如今的孩子，則是溫室童年、園林童年、玩具童年了。

　?、用鎸?duì)現(xiàn)代街區(qū)和路途，父母不敢再把孩子輕易交出去了，不允許童年有任何閃失。

　?、跃拖耧L(fēng)箏，從天空撤下，把繩剪掉，掛在墻上。再不用擔(dān)心被風(fēng)吹跑，被樹刮住了。翅膀，就此成為傳說和紀(jì)念。

　　(節(jié)選自《古典之殤》，有刪改)

　　18.文章中的“我”目睹小學(xué)生放學(xué)之景，回憶往昔，情感翻覆，請(qǐng)根據(jù)提示概括作者的情感變化。(5分)

　　見小學(xué)放學(xué)情景，為孩子們感到 ① →與常搬家的朋友交談，為孩子沒有故園之感 ② →收到喊回家吃飯的短信時(shí)，我 ③ →為自己有過“放學(xué)路上”的童年 ④ →為現(xiàn)在孩子的溫室童年 ⑤ 。

　　19.下列對(duì)文章的理解你認(rèn)為正確的有哪幾項(xiàng)( )(3分)

　　A.第(3)段中“小人兒魚貫而出，大人們蜂擁而上”，描繪了孩子們放學(xué)時(shí)的快樂自由。

　　B.第(6)段運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式，深情回憶了童年“放學(xué)路上”的美好。

　　C.第(12)段插敘“回家吃飯”的短信，是對(duì)“放學(xué)路上”的進(jìn)一步補(bǔ)充，充滿童趣。

　　D.結(jié)尾以“風(fēng)箏”為喻，是委婉含蓄地批評(píng)今天家長(zhǎng)對(duì)孩子的過度保護(hù)。

　　20.根據(jù)要求回答下列兩小題。(6分)

　　(1) 文章開頭的兒歌有什么作用?(2分)

　　(2) 請(qǐng)賞析第(8)段中劃線句子。(4分)

　　21.沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》記敘了觀蚊如鶴、神游草叢等童年樂趣，王開嶺的散文記敘了二十年前自由快樂的童年街坊。結(jié)合全文，聯(lián)系你的生活談一談“放學(xué)路”逐漸消逝的原因。(6分)

　　三、作文(60分)

　　22.請(qǐng)以“ 的春天”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，補(bǔ)全文題，如“快樂”“希望”“奔跑”等;

　　(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、人名;

　　(3)書寫工整規(guī)范(4分)。