初三下冊語文練習(xí)題

　　A.差價 差勁 差使 差異 B.外殼 軀殼 地殼 貝殼

　　C.強(qiáng)迫 勉強(qiáng) 強(qiáng)求 強(qiáng)顏 D.角度 視角 角逐 主角

　　2.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.盡管伊朗多年來不斷加大對海軍的投入，但其軍事實(shí)力與美國相比，仍是相形見絀。

　　B.苦的物質(zhì)生活使他百無聊賴，但他從未放棄自己的理想。

　　C.今天的氣溫是零下3度，走在大街上，不能不叫人不寒而栗。

　　D.他無論在什么場合都咬文嚼字，這種認(rèn)真的態(tài)度是值得提倡的。

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是( ) ( 2分 )

　　A.H7N9流感時期，要積極開展防疫知識宣傳教育，提高群眾自我防范和自我保護(hù)。

　　B.對于農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難等問題，引起了全社會的關(guān)注。

　　C.黃老師雖然退休了，但他無時無刻不在牽掛著那些孩子們。

　　D.這段時間一直下雨，氣溫減少了許多，人的心情也好多了。

　　4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了.__________________

　?、偬祉斏希瑵庠粕形瓷㈤_，低低壓著房檐

　?、谔斓亻g彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄地青黛色霧靄

　?、墼鹤又?，一絲綠樹被染得濃蔭如墨

　?、芸罩羞€飄浮著若有若無的雨絲。

　　A.① ④ ② ③ B.④ ③ ① ② C.③ ④ ① ② D.② ③ ④ ①

　　5.綜合性考查。(6分)

　　班級舉行“我與名著人物交朋友”讀書活動，請從下面五個人物中選擇一個，先寫出他出自哪位作家的哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，簡要闡明與他交朋友的理由。

　　備選人物： 祥子 魯濱遜 格列佛 貝多芬 阿廖沙

　　(1)作品： ;作家 (2分)

　　(2)理由：

　　。(4分)

　　6.根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)不以物喜， ;居廟堂之高則憂其民; 。(范仲淹《岳陽樓記》)

　　(2) ， 。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(3)《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫渲染出十年軍旅生活的悲壯和嚴(yán)酷的句子是：

　　， 。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(38分)

　　(一)堅(jiān)持“一件事原則”(19分)

　　親愛的埃迪：

　　①一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實(shí)際的考慮。在這封信里，我向你談?wù)?ldquo;一件事原則”，即專心地做好一件事，就能有所收益。

　　②在對一百多位獲得杰出成就的人士的商業(yè)哲學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行分析之后，著名行為學(xué)者哈邁爾發(fā)現(xiàn)了這個事實(shí)：他們每個人都具有專心致志的優(yōu)點(diǎn)。

　?、圩畛晒Φ娜硕际悄軌蜓杆俣麛嗟刈鞒鰶Q定的人，他們總是首先確定一個明確的目標(biāo)，然后集中精力、專心致志地朝這個目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國各地設(shè)立一連串的“廉價連鎖商店”，于是他把全部精

　　力花在這件工作上，最終成為著名的商界大亨;林肯致力于解放黑奴，他排除萬難專心于此，因此成為美國最偉大的總統(tǒng);李斯特內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國著名的律師之一。 ④孩子，這些人物都是你所熟悉的，從他們的成功可以看出，所有成大事的人，都把明確的目標(biāo)當(dāng)作他們努力的主要推動力。專心就是把意識集中在這個目標(biāo)上的行為，并要一直集中到找出實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的方法，而且將之付諸實(shí)際行動。自信心和欲望是構(gòu)成他們專心行為的主要因素。沒有這些因素，專心致志的神奇力量將無從談起。為什么只有極少數(shù)的人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么強(qiáng)烈

　　的欲望。 ⑤孩子，對于任何

　　東西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分強(qiáng)烈，那么專心這種力量將會幫助你得到它。假設(shè)你準(zhǔn)備成為一個著名的作家，或是一位杰出的演說家，或是一位顯赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寢前及起床后，花上l0分鐘把你的思想集中在這項(xiàng)愿望上，以決定應(yīng)該如何進(jìn)行才有可能把它變成事實(shí)。

　　⑥當(dāng)你要專心致志地集中你的思想時，應(yīng)該把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能創(chuàng)作出偉走的作品，假想你是這個時代最有力量的演說家，假想你是位極有影響力的人物，并堅(jiān)信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。

　?、咭淮沃粚Ｐ牡刈鲆患?，全身心地投入并積極地把它做成功，這樣你就不會感到筋疲力盡。把你決定去做的那件事當(dāng)成是一大排抽屜中的一個抽屜。你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而要將精力集中于你已經(jīng)打開了的那個抽屜。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任.了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那你就是在浪費(fèi)你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點(diǎn)兒，做得好一點(diǎn)兒.才能在工作中得到更多的快樂。

　?、嗪⒆?，在當(dāng)今社會激烈的競爭中，如果你能向一個目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會將大大增加。全心專注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你進(jìn)步!

　　深愛你的父親

　　(作者：弗羅姆。有刪改)

　　7.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

　　8.請給第③段再寫一個事實(shí)論據(jù)。(3分)

　　9.請結(jié)合具體內(nèi)容分析第③一⑥段的論證思路。(4分)

　　10.第⑦段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)

　　11.本文作者教育孩子的方法對你有什么啟示?請給合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　(二)偷來一片冬日陽光 (19分)

　　(1)蘇菲的臉漸漸融入了起居室冬日的灰暗中。她在丈夫喬為他們結(jié)婚40周年紀(jì)念所買的扶手椅上打盹兒。屋子里溫暖而寧靜,窗外靜靜地飄著雪。

　　(2)一點(diǎn)一刻,郵差轉(zhuǎn)個角來到艾倫大街上。他今天來晚了,并非因?yàn)檫@雪天,而是因?yàn)榻裉焓乔槿斯?jié),郵件比往常多很多。

　　(3)一輛花店貨車駛?cè)氚瑐惔蠼?。透過玻璃窗,蘇菲眼盯著貨車。貨車行駛緩慢,停下兩次,又開始行駛了。接著,司機(jī)在隔壁梅森太太家門前停了下來。誰會給梅森太太送花呢?蘇菲默想著,是她在威斯康星州的女兒還是她弟弟?不,她弟弟病得很嚴(yán)重,應(yīng)該是她女兒吧,她女兒真孝順啊。

　　(4)鮮花令蘇菲想起了喬。好一會兒,痛苦的回憶填滿了蘇菲的腦海。明天是15日,喬去世已經(jīng)8個月了。

　　(5)送花人敲起梅森太太家的前門,他手拿一只長長的白綠色相間的盒子和一個簽字板。似乎沒人應(yīng)門。當(dāng)然了,今天是星期五,梅森太太每個星期五下午都會去教堂。送花人四周看了看,接著往蘇菲家走來。

　　(6)蘇菲忙從椅上起身,站到窗簾邊。送花人敲起了門。蘇菲用顫抖的雙手捋了捋頭發(fā)。敲第三下后,她來到前廳。

　　(7)“誰啊?”她說著,從打開的門縫里打量著門外。“下午好,夫人。”送花人大聲說,“您可以幫您的鄰居簽收一下嗎?”

　　(8)“好的。”蘇菲答道,將門完全打開。“您希望我將這個放在哪兒?”送花人跨入室內(nèi)時,很有禮貌地問道。

　　(9)“請放在廚房吧,放餐桌上。”在蘇菲眼里,這人太高大了,她都看不清他綠色的帽子和大胡子之間的那張臉。還好,他馬上就離開了。他一走,她又鎖上了門。

　　(10)這盒子足有廚房餐桌那么長。蘇菲湊近盒子,彎腰看

　　了看盒子上的字“娜塔莉花店,一應(yīng)俱全”。玫瑰馥郁的芳香淹沒了蘇菲。她閉上眼睛,舒緩呼吸,想象著黃色的玫瑰。喬就老選黃玫瑰。“送給我的陽光。”他會一邊說,一邊呈上超大的花束。他會爽朗地大聲笑,親吻她的額頭,然后牽起她的手,對她唱道:“你是我的陽光。”

　　(11)梅森太太敲蘇菲的前門時,正值下午五點(diǎn)整。蘇菲仍在餐桌旁,鮮花盒打開著,她將玫瑰放在腿上,輕輕搖著,撫摸著嬌嫩的黃色花瓣。梅森太太又敲了敲門,但蘇菲沒聽見。不久,鄰居就離開了。

　　(12)過了一會兒,蘇菲起身,把花放在餐桌上,兩頰羞紅。她拖過一張?zhí)葑?站上去,從廚房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。她用水杯給花瓶灌上水,輕輕地將玫瑰和枝葉插入瓶中,將花瓶搬到起居室。

　　(13)走到起居室中間時,蘇菲笑了。她輕輕一轉(zhuǎn)身,開始傾斜著身子,慢慢轉(zhuǎn)起小圈來。她輕輕地、優(yōu)雅地繞著起居室轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)到廚房里,轉(zhuǎn)到大廳里,又轉(zhuǎn)回來。她跳啊跳啊,跳到雙膝酸軟才罷。然后,她倒進(jìn)搖椅里,睡著了。

　　(14)下午六點(diǎn)一刻,蘇菲被響聲驚醒了。這次是有人在敲后門,是梅森太太。

　　(15)“你好,蘇菲。”梅森太太招呼道,“你好嗎?我剛才敲過門。你沒來開門,我有點(diǎn)擔(dān)心。是不是在睡覺?”她一邊說個不停,一邊將靴子上的雪蹭到門口腳墊上,走進(jìn)來。“我真討厭下雪,你呢?廣播說這雪到午夜要下到6英寸呢。不過你知道。廣播不可信的。還記得去年冬季,他們預(yù)報說要下4英寸嗎?結(jié)果下了21英寸呢。21英寸啊,他們還說今年冬天會很暖和。哈,我可覺得這天很冷。你知道不,我上個月的油費(fèi)都達(dá)到263美元了?就我這個小房子。”

　　(16)蘇菲漫不經(jīng)心地聽著。她忽然記起玫瑰花,臉因?yàn)樾呃q了個通紅?？湛盏孽r花盒子就在她身后的餐桌上。她該跟梅森太太怎么解釋呢?

　　(17)“我都不知道還能付得起多久的賬單了。如果艾爾弗雷德——上帝保佑他——能像你們家喬瑟夫那樣勤儉就好了。喬瑟夫,噢,上帝啊。我差點(diǎn)忘了玫瑰花。”

　　(18)蘇菲的兩頰燒得通紅。她結(jié)結(jié)巴巴地想道歉,讓到一邊讓梅森太太看到空盒子。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

　　(19)“噢,太好了。”梅森太太不等蘇菲開口,“你把玫瑰花插起來了。你應(yīng)該看到卡片了吧。希望你看到喬瑟夫的筆跡不要太吃驚。喬瑟夫要我在他去世后的第一年給你送玫瑰花,正是他讓我這么做的。他不想打擾你。‘玫瑰信托’,我想他是這么稱呼這

　　個安排的吧。他去年四月份就跟花店安排好了。你們家喬瑟夫,多么好的一個人啊……” (20)蘇菲已經(jīng)什么都聽不進(jìn)去了。她拾起之前未曾看到的那個白色小信封,心怦怦地跳。信封一直躺在鮮花盒子邊。

　　她用顫抖的雙手取出卡片。

　　(21)“送給我的陽光。”卡片上寫道,“我壘心地愛著你。想起我時一定要快樂。愛你的,喬。”

　　12.請你根據(jù)文意，解釋小說第19自然段中“玫瑰信托”的含義。(3分)

　　13.從構(gòu)思情節(jié)的角度看，第5自然段中劃線句子有什么作用?請簡要分析。(4分)

　　14.請揣摩小說第6自然段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

　　蘇菲忙從椅上起身,站到窗簾邊。送花人敲起了門。蘇菲用顫抖的雙手捋了捋頭發(fā)。

　　15.小說中的梅森太太和喬(喬瑟夫)有怎樣的性格特征?請結(jié)合課文內(nèi)容說說。(4分)

　　16.請對小說的標(biāo)題“偷來一片冬日陽光”作簡要的賞析。(4分)

　　三、古詩文閱讀(22分)

　　(一)閱讀下面這首詩，完成17～18小題。(4分)

　　早春呈水部張十八員外

　　韓愈

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　17.對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

　　A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。

　　B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對友人的思念之情。

　　C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。

　　D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。

　　18.請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。(2分)

　　(二)課內(nèi)文言文閱讀(12分)

　　魚我所欲也　 《孟子》

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得

　　兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　19.請解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

　?、偕嵘×x者也： ②故患有所不辟也：

　?、埘頎柖c之： ④是亦不可以已乎：

　　20.下列加點(diǎn)詞語用法不同于其他三項(xiàng)的是( )(2分)

　　A.得之則生 B.蹴爾而與之

　　C.呼爾而與之 D.行道之人弗受

　　21.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句子。(4分)

　?、?二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　② 呼爾而與之，行道之人弗受。

　　22.作者在文中贊揚(yáng)和批評了怎樣的人，請你各用一個成語來回答，并談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　答：(1)贊揚(yáng)了 的人;批評了 的人。

　　(2)看法：

　　(三)閱讀下面文段,按要求答題。(6分)

　　孔子見羅雀者①，所得皆黃口②小雀。夫子問之曰：“大雀獨(dú)不得，何也?”羅者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得;大雀從黃

　　口，亦可得。”孔子顧謂弟子曰：“善驚以遠(yuǎn)害，貪食而忘患，自其心矣。而以所從為禍福，故君子慎其所從。以長者之慮則有全身之階，隨小者之戇③而有危亡之?dāng)、芤病?rdquo;

　　[注]①羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。②黃口：雛鳥的嘴為黃色。后又借指雛鳥。③戇(zhuàng)：愚。 ④敗:禍亂,禍害。

　　23.解釋文段中加點(diǎn)的字詞。(2分)

　　(1)孔子顧謂弟子 (2)以長者之慮則有全身之階

　　24.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　而以所從為禍福，故君子慎其所從。

　　25.文段中孔子對弟子有怎樣的勸誡?請簡要概括。這使我們想起了諸葛亮在《出師表》中對劉禪提出的哪一條建議?(2分)

　　四、作文(70分)

　　也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷;長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方;苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望;被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個任由心靈翱翔的世界……

　　其實(shí)，每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……

　　當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量……也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

　　請自擬一個包含“翅膀”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇作文。

　　要求：(1)自選文體(詩歌除外) (2)不少于600字 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。