中考,在目前情況下,確不失為各類高級中學(xué)公正、公平選拔人才的最佳方式,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語文中考模擬題，歡迎閱讀參考。

　　初中語文中考模擬題

　　一、 (21分)1.下列詞語中加點字的讀音和字形都完全正確的一項是( )(3分)

　　A. 滂沱(páng) 干涸(gù) 竹篾(miè) 拮問(jiě) B. 衰悼(dào) 迸裂(bèng) 揩油(kāi) 僥幸(jiăo)

　　C. 蹂蹦(lìn) 蹉蛇(cuó) 襄陵(xiāng 騷頭(sāo) D. .瘡疤(chuāng) 炫目(xuán) 提防(tí) 修葺(qì)

　　2、下列詞語的書寫全都正確的一項是( )(3分)

　　A、盛氣凌人 一飲而勁 飽經(jīng)風(fēng)霜 談笑風(fēng)生 B、汗流浹背 令人心悸 搬門弄斧 面面相覷

　　C、野性難馴 應(yīng)接不暇 昂首闊步 偃旗息鼓 D、花鬘斗數(shù) 不可明狀 根深蒂固 罄竹難書

　　3、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是( )(3分)

　　A.你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。

　　B.趙本山的小品逗得觀眾捧腹大笑，人們心中所有的煩惱、憂愁都在這一笑中付諸東流。

　　C.雖然在攀登雪山的過程中險象迭生，但最終他還是登上了山頂。

　　D.對那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。

　　4、下列句子中，沒有語病的一項是( )(3分)

　　A、多閱讀，是能否提高一個人作文技能的途徑之一。B、挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分沉重和緊張。

　　C、電視臺頻繁地在觀眾等待下一個節(jié)目的時候播送廣告，使觀眾很有意見。

　　D、通過這次春季運動會，同學(xué)們更加熱愛體育運動了。

　　5、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(3分)

　　A、中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。

　　B、中關(guān)村企業(yè)加強技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”大踏步邁進。

　　C、在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通。”

　　D、對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。

　　6、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　?、佼?dāng)陽光灑在身上，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。

　　②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成嫩芽。

　?、蹚拇耍兊贸聊?，只有它知道它在努力，它在默默汲取土壤中的養(yǎng)料。

　?、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴風(fēng)的侵襲，但是它依然努力地生長著。

　?、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

　　A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④①② D.⑤④②③①

　　7、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有誤的一項是( )(3分)

　　A、《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。

　　B、楊修、香菱、吳用這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的《三國演義》、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》、元末明初小說家羅貫中的《水滸》。 C、我國現(xiàn)代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國土地的無限熱愛之情 D、《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢想，即使身處劣境也能成才。

　　二、閱讀《岳陽樓記》(節(jié)選)，完成8、9、10題。(9分)

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

　　若夫淫雨霏霏，連月不開;陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人， 吾誰與歸?

　　8.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分A.前人之述備矣/眾妙畢備 B.南極瀟湘/初極狹

　　C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D.而或長煙一空/一食或盡粟一石

　　9.“去”在古漢語中有多種意思，下列詞語中“去”字與“去國懷鄉(xiāng)”中“去”意思不相同的一項是( )。(3分)

　　A.乃記之而去 B.去偽存真 C.停數(shù)日辭去 D.去留兩便

　　10.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)

　　A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

　　B.”微斯人，吾誰與歸?”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

　　C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。

　　D.選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。

　　第Ⅱ卷(共120分)

　　一、(24分)11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　　(1)皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧(3分)譯文：

　　(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(3分)譯文：

　　12、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)俱往矣， 。(毛澤東《沁園春 雪》)

　　(2)予獨愛蓮之 ， 。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(3) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

　　(4)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(5)人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》)

　　13、閱讀杜甫的《望岳》，按要求回答問題。(6分)

　　望岳

　　唐.杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　(1)請從“割”字入手，對“陰陽割昏曉” 這句詩作簡要賞析。(3分)

　　(2)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(3分)

　　14、閱讀下面文字，按要求探究學(xué)習(xí)。(6分)漢字是漢文化的標(biāo)志。但是，在語文學(xué)習(xí)與日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)漢字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。為維護的尊嚴(yán)，培養(yǎng)對漢字尊重之情，土地坳中學(xué)九年級某班決定舉行“使用規(guī)范漢字”的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題并發(fā)表見解。

　　在活動中，同學(xué)們通過深入調(diào)查，列舉了漢字使用中不規(guī)范的現(xiàn)象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規(guī)范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)文字……

　　(1)探究一：你認為造成以上漢字使用不規(guī)范現(xiàn)象的其中一個原因是什么?(2分)

　　(2)探究二：使用不規(guī)范漢字，會造成怎樣的后果?(2分)

　　(3)試擬一則“使用規(guī)范漢字”的宣傳標(biāo)語。(2分)

　　二(36分)

　　(一)閱讀下面文章，完成15——18題。(18分)

　　情在高處

　　大約七米的距離。

　　我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心的深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。

　　那是個驕傲的家伙。尖曲的喙，強硬的軀，烏黑而微汪瑩綠的羽。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。他昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣變展露無疑了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個年輕的家伙，這巖鷹!

　　我突然感到有股熱血在胸里面沸騰了起來，它正全神貫注的撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯的話——那是一只雛雞。

　　它突然昂起頭來高叫了一聲。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來!山巖上風(fēng)在烈烈的吹，清涼的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間。這才是真正的鷹之唳!那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽的一動，槍在中途停住了。

　　它居然對爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪的發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。天是如此的藍，風(fēng)又變得如此的清。她驀然欣喜的高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。

　　我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去?

　　我剛要失望的起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。是它!只不過還攜了一只鷹來。我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了。那是只蒼老的巖鷹，很老了。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。腳無力的圈成了一個“7”形，它的脖子轉(zhuǎn)動也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動!年輕的鷹把它輕輕的放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊的喂它。

　　我靜靜得看著，托槍的手悄然垂了下來。

　　年輕的鷹在笨拙的喂著，顯然它只習(xí)慣大力的撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可愛。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。但老鷹自始自終都在安詳?shù)慕邮苤?，那半闔的眼中，流露出的也全是愛和滿足。

　　天很藍，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。

　　年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。但它都輕輕啄開老鷹的嘴。那分明還帶著少年的任性和撒嬌!是的，它明白母親(亦或父親?)的心，盡管它也確實很餓了。有好幾次叼在嘴里的肉差點本能的吞下去;盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易　，但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親(或父親)的食物!

　　我的淚開始大股大股的往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。

　　沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了

　　15、情節(jié)的發(fā)展：發(fā)現(xiàn)巖鷹→ →看巖鷹喂食→ (每格不超過5個字)(4分)

　　16、感情的變化： →難耐失望→ →醒悟反思 (每格 不超過5個字)(4分)

　　17本來我已發(fā)誓不擊中他今生就不在碰搶為什么又把槍停在途中?(4分)

　　18結(jié)合選文，回答下面兩個問題。(6分)

　　(1)揣摩第6段和第11段中的天藍風(fēng)清描寫的作用。(3分)

　　(2)文章標(biāo)題“情在高處”有何含義?(3分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成19——22題。(18分)

　?、儆蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

　　19.這段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有 、 和 的特征。(3分)

　　20.第②句話運用了 的說明方法，說明盧溝橋的 ;第⑥句話運用了 的說明方法，說明盧溝橋的 。(4分)

　　21.這段文字中有一個描寫性的語句，它的序號是 ，它的作用是 。(3分)

　　22.這段文字運用了什么說明順序?(2分)

　　23.第③句話中有兩個詞突出表現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點，請把它找出來，然后簡要地進行分析。(6分)

　　三、寫作(60分)

　　24、魚兒需要水，花兒需要陽光，人間需要溫暖……請以“需要”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)。

　?、谧?jǐn)?shù)不少于600字。

　?、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實的班級和人名。