關(guān)于學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的重要性

　　英語的語音也就是英語音標(biāo)。因其英語這種語言不同于漢語的發(fā)音規(guī)律，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)更應(yīng)把準(zhǔn)確掌握英語音標(biāo)做為學(xué)好英語的第一步。準(zhǔn)確掌握英語音標(biāo)不僅僅可以做到發(fā)音正確、表達(dá)清晰、易于別人理解待特點(diǎn)外，更重要的一點(diǎn)是：英語音標(biāo)可培養(yǎng)我們良好的語感，使英語單詞記背變得簡(jiǎn)單易行。通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們掌握了發(fā)音規(guī)律和拼讀規(guī)律，這樣就可借助詞典進(jìn)行自主學(xué)習(xí)了，而擺脫了依賴?yán)蠋熁蚋鞣N學(xué)習(xí)機(jī)的被動(dòng)狀況。

　　所以說，我們應(yīng)給予重視，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上音標(biāo)學(xué)習(xí)這一課。

　　(二)學(xué)習(xí)規(guī)律所制：(語言學(xué)的理論)

　　上面我們已提到，語言是用來表情達(dá)意的，這項(xiàng)活動(dòng)的完成是依賴于一定的字詞和語法的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語時(shí)采用的是“沉浸學(xué)習(xí)法”，即把自己完全置身于一個(gè)漢語環(huán)境，通過父母反復(fù)的強(qiáng)化來把握漢語的語言規(guī)律，然后再通過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這樣一個(gè)不斷強(qiáng)化的過程，最后達(dá)到較好的漢語水平。

　　而就目前情況來看，很少家庭具備“英語環(huán)境”，這就使“沉浸學(xué)習(xí)法”無用武之地。所以，大部分中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)都把單詞學(xué)習(xí)放在了第一位。其實(shí)，實(shí)踐證明，這種安排是合理的。因?yàn)椋瑢W(xué)生在毫無英語基礎(chǔ)的情況下必須儲(chǔ)備足夠的英語單詞，只有這樣，學(xué)生才能把自己的思想情感表達(dá)出來。而單詞的學(xué)習(xí)其時(shí)也就是一個(gè)音標(biāo)學(xué)習(xí)的過程。例如：我們會(huì)通過音標(biāo)知道某個(gè)單詞如何去讀，我們還會(huì)通過音標(biāo)知道某個(gè)單詞如何去寫，最后我們知道如何通過單詞的語音來表達(dá)我們的思想情感。

　　所以說，那種完全口語化教學(xué)或模仿式教學(xué)都會(huì)讓學(xué)生變成“英語鸚鵡”，只知道模仿，老師教過的知道，老師沒教的或變種說法，學(xué)生就不知所云了，這樣的結(jié)果就是一方面增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一方面讓學(xué)生把英語學(xué)死了，成了老師的“英語附屬品”。

　　(三)學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的優(yōu)勢(shì)：(具體運(yùn)用)

　　其實(shí)從上面兩點(diǎn)大家或許已知道了學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的益處，在此再次強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的優(yōu)勢(shì)： (1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語之處就準(zhǔn)確地掌握了英語正確的發(fā)音，為以后口語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　(2)英語音標(biāo)學(xué)習(xí)是通過手勢(shì)、肢體動(dòng)作來完成的，教學(xué)模式較為多樣，課堂氣氛也輕松、活潑，這樣對(duì)剛?cè)腴T的初學(xué)者來說，可減少學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果學(xué)生熟練掌握了英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律，可做到“見其形讀其音，聽其音寫其形”，具備了這種能力，可極大地減少學(xué)生在高年級(jí)時(shí)的英語單詞記背任務(wù)感。。

　　(4)學(xué)習(xí)英語的最高境界就是語感的形成，學(xué)習(xí)英語音標(biāo)可較早地培養(yǎng)學(xué)生的語感

　　因此,音標(biāo)是聽力和口語提高的前提,是學(xué)習(xí)英語的最重要的也是最基本的工具基礎(chǔ).

　　零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)音標(biāo)從哪里著手

　　一、國(guó)際音標(biāo)有多少個(gè)

　　音標(biāo)又稱為因素，是組成英語語音的最小單位，在英語中，一共有48個(gè)音標(biāo)，其中包元音音標(biāo)20個(gè)，輔音音標(biāo)28個(gè)，元音分為短元音 ：[i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e] ，長(zhǎng)元音 [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]， 雙元音 [ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə];輔音分為清輔音[p] [t] [k] [f] [ϑ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]，濁輔音[b] [d] [g] [v] [ð] [z][dr] [dz] [ʒ] [dʒ]，其他輔音[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]。

　　二、元音和輔音是什么

　　元音就是在發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)而且口腔中氣流不會(huì)受到阻礙的音標(biāo)，其中元音又細(xì)分為“單元音”和“雙元音”，單元音是指一個(gè)元音，在發(fā)音時(shí)舌頭的位置不移動(dòng)，而雙元音則是指由兩個(gè)元音組合而成，而且發(fā)音時(shí)舌頭和嘴唇都會(huì)發(fā)生變動(dòng)，又一個(gè)元音直接滑向另一個(gè)元音。

　　輔音就是無論聲帶振不振動(dòng)，發(fā)音時(shí)氣流都會(huì)通過口腔或鼻腔受到阻礙的音標(biāo)，其中輔音又細(xì)分為“清輔音”和“濁輔音”，“爆破音”，“摩擦音”，“破擦音”，“鼻音”，“舌側(cè)音”，“半元音”。

　　三、元音和輔音的區(qū)別

　　1、發(fā)音方法不同，在發(fā)元音時(shí)，口腔中感覺阻礙的為元音，有明顯阻礙的為輔音。

　　2、用字母區(qū)分，在英文中，元音字母有a, e, i, o, u 五個(gè)，其余的都是輔音字母。

　　四、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的信念

　　英語音標(biāo)發(fā)音的提高最主要還是靠自己的練習(xí)，有很多的音標(biāo)發(fā)音如果你只看別人發(fā)音是根本無法真切感受到的，必須得自己發(fā)出的音才能知道它到底是怎么發(fā)出來的，這樣通過長(zhǎng)久時(shí)間的練習(xí)你在以后單詞的讀音中就會(huì)更加的專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，也不能貪多，不要急于求成。需要我們堅(jiān)定信念，保持恒心堅(jiān)持不斷的練習(xí)才能夠成功。

　　五、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的作用

　　學(xué)習(xí)英語音標(biāo)最大的作用就是知道這個(gè)單詞怎么發(fā)音，再也不需要電子詞典去查詢單詞發(fā)音了。第二、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)發(fā)音還會(huì)有助于你記憶單詞。第三、掌握音標(biāo)的正確讀法，單詞發(fā)音就能標(biāo)準(zhǔn)，讓人聽懂，如果僅僅依靠自己的記憶去記住單詞的發(fā)音，很容易出錯(cuò)。

　　六、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的技巧

　　首先要從聽開始，在書店購買正版的音標(biāo)發(fā)音光盤，然后不斷重復(fù)的聽，直到每一個(gè)音標(biāo)自己都能熟練的掌握其發(fā)音。其次是寫，要會(huì)寫每一個(gè)音標(biāo)，這樣有利于更好的掌握英語發(fā)音。再次就是拼讀，找些陌生的單詞，從音標(biāo)拼讀其讀音，然后看看一些翻譯工具對(duì)于陌生單詞的發(fā)音，對(duì)比一下自己的發(fā)音，看看哪里不準(zhǔn)確。對(duì)比的過程是最重要的，最好能錄下自己的發(fā)音，剛開始可能有誤，但是多練習(xí)，不斷糾正，尋找規(guī)律，時(shí)間久了，自然而然就知道怎么發(fā)音了。

看了學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的重要性分析還看：

1.學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的重要性

2.零基礎(chǔ)怎樣學(xué)好英語音標(biāo)

3.英語語法學(xué)習(xí)的重要性分析

4.零基礎(chǔ)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)英語音標(biāo)

5.怎樣提高英語音標(biāo)學(xué)習(xí)效率