1、中學時代在成長中有什么樣的意義?①成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，③中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

2、為什么說中學時代是成長的禮物?①中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。②進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越③我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

3、21世紀我們需要學會什么?學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。2010年增加三個新的支柱：學會學習、學會變革、學會成長。

4、夢想的含義。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

6、少年的夢想的意義。①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷的進步和發(fā)展。②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

7、中國夢的內(nèi)涵。中國夢，其基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

8、努力的含義。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

9、努力的方法。①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合，學會科學用腦。③“不積跬步，無以至千里”每天進步一點點。④“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。⑤診視團隊合作。

10、怎樣才能實現(xiàn)“我的未來不是夢(怎樣去努力?)”①努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅持。③努力有方法。(5點)

初一政治學不明白怎么辦

預(yù)習的方法。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)，分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點，在預(yù)習時可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。

二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?

三是從基本原理、基本觀點切入問題?？梢赃@樣問自己：這個觀點的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)?它對我們的工作、學習、生活、實踐有什么指導意義?在現(xiàn)實生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。

四是從基本事實切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認識和著手解決?

不能像讀語文一樣去讀初一的政治。關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯(lián)系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使政治課程中抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象。當然，舉例并不是目的，應(yīng)該在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

七年級上冊道德與法治練習題及答案

基礎(chǔ)過關(guān)

一、單項選擇題

1.今年暑假，李萌獨自隨團到華東六省旅游，這趟旅程讓她認識了很多的新朋友，并和他(她)們玩得很開心，她還主動幫助旅游團的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對此理解錯誤的是()

A.李萌的朋友圈擴大了，與朋友活動內(nèi)容更豐富了

B.李萌的朋友圈縮小了，但與朋友交往更深入了

C.交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，增長見識

D.參加公益活動或社會活動，是擴大交往范圍的好方式

2.隨著年齡的增長，我們的交往范圍逐步擴展。下列交往的方式中，適合我們中學生的有()

①參加市民元旦長跑活動②到敬老院里陪老人聊天，幫助敬老院打掃衛(wèi)生

③周末清理被稱為城市“牛皮癬”的街頭各種小產(chǎn)告

④通過“同城交友”類網(wǎng)站尋找附近的有緣人

A.①②④B.①②③C.①③④D.①④②③

3.被稱為個人電腦軟件之父的比爾?蓋茨，在中學時結(jié)識了比他高兩個年級的保羅?艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這說明()

A.友誼能調(diào)節(jié)情感B.友誼給人智慧和力量

C.友誼給人以朋友D.友誼是相互理解

4.“友誼是天地間可貴的東西，友誼是人生大的安慰?！边@句名言告訴我們()

A.友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候應(yīng)不惜一切代價維護它B.友誼的價格高

C.友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰

D.友誼能給我們金錢，給我們財富

5.“朋友是雨中的傘，有你不凄慘;朋友是雪中的炭，有你無嚴寒;朋友是被中的棉，有你才溫暖;朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們()①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路

④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

二、簡答題

6.“真誠的友情是永久的，不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功?！?/p>

閱讀材料談?wù)動颜x的重要力量。

能力提升

材料一學生時代的同桌應(yīng)該讓很多人都記憶深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的陪伴。“同桌”不僅僅是一個詞語，更是一段段美好的回憶。

材科二“中國好劇果77王小虎是海口靈山中學的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，在學校行動很不方便，王小虎于是主動當起了同桌的“腳”。兩年來，王小虎堅持背患病同桌上課風雨無阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來上學之路，他幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了別人，也快樂了自己。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)王小虎兩年堅持背患病同桌上課體現(xiàn)了友情的什么作用?

(2)在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好的回憶?

參考答案

基礎(chǔ)過關(guān)

1.B本題考查的知識點是我的朋友圈。題干材料中的關(guān)鍵信息“讓她認識了很多的新朋友”等說明李萌的朋友圈擴大了，因此，B觀點錯誤;A.C、D是對材料的正確理解。2.B本題考查學生對擴大交往范圍的方式的認識和理解。積極參加社會公益活動和社會活動，是擴大交往范圍的好方式。①②③符合題意。

3.B本題考查學生對友誼的認識和理解。結(jié)合題干材料，和朋友創(chuàng)辦微軟公司取得驚人成就可以看出友誼給人智慧和力量。所以選B。

4.C本題結(jié)合名言考查學生對友誼的力量的認識和理解。A、B說法太絕對，予以排除。D錯誤，把金錢、財富理解為可貴的東西。所以選C。

5.C本題考查朋友的作用。題干材料中對朋友描述的排比旬說明了朋友和友誼對我們的作用，①②③是對友誼作用的正確認識;④說法絕對，應(yīng)排除。

6.【解析】本題考查學生對友情重要性的認識和理解。從朋友對我們的影響、見證我們成長的角度作答即可。

答案：(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

(2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。能力提升

【解析】本題考查的知識點是友誼的作用。第(1)問，結(jié)合材料中“溫暖了別人，也快樂了自己”等關(guān)鍵信息和問題的設(shè)問角度分析可知，應(yīng)從友誼的意義角度組織答案;第(2)問，答案具有開放性，符合題意即可。

答案：(1)朋友對一個人的影響很大。朋友，見證了我們一路走過的歷程。友誼給我們溫暖，讓我們活得更加自在;友誼讓我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞;友誼讓我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。友誼的力量讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)例如，我做錯了事，同桌一邊批評我一邊幫我;同桌常常損我，但是不允許別人損我等。