1、要弄清這一科學(xué)發(fā)展觀提出的背景

　　2、要弄清這一科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

　　全面發(fā)展：就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

　　協(xié)調(diào)發(fā)展：就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。

　　可持續(xù)發(fā)展：就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，支持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展;全面發(fā)展是核心，協(xié)調(diào)發(fā)展是關(guān)健，可持續(xù)發(fā)展是重要支撐，以人為本是根本目的。

　　學(xué)生把握了科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，不僅增添了知識、開闊了眼界，而且也強(qiáng)化了愛國主義思想教育，讓他們看到了作為執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨是完全有能力夠駕馭中國的發(fā)展，看到了國家、民族的希望。圍繞這個(gè)熱點(diǎn)問題，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一題多理法”分析其所反映的《經(jīng)濟(jì)常識》、《哲學(xué)常識》、《政治常識》的相關(guān)理論知識。

　　3、相關(guān)理論知識

　　1.《經(jīng)濟(jì)常識》的相關(guān)理論知識：

　?、派鐣?huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，科學(xué)發(fā)展觀就是要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展;

　?、粕鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控，“五個(gè)統(tǒng)籌”的落實(shí)需要國家用市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控相結(jié)合的手段;

　　⑶搞活國有經(jīng)濟(jì)，把經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益有機(jī)的統(tǒng)一起來，走新型工業(yè)化發(fā)展之路;

　　⑷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，處理好一、二、三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，使國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;

　　⑸處理好財(cái)政與國民經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，保持國家財(cái)政收入適度增長，為國家行使更強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控手段奠定物質(zhì)基礎(chǔ);

　?、蕠疫\(yùn)用稅收政策搞好對國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的調(diào)節(jié)作用，從而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展;

　?、思哟蠼鹑诟母?，尤其是國有商業(yè)銀行改組、改造，保持人民幣幣值穩(wěn)定，為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展提供金融支持與保證;

　　⑻建立和完善社會(huì)保障制度，推進(jìn)商業(yè)保險(xiǎn)，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供“安全網(wǎng)”、“穩(wěn)定器”;

　　⑼增加人民收入，提高人民生活水平，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，全面建設(shè)小康社會(huì)，;

　?、畏e極開展對外貿(mào)易，把“引進(jìn)來”與“走出去”結(jié)合起來，利用好國外資金、技術(shù)、人才、市場、資源等生產(chǎn)要素加速我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

　　2.《哲學(xué)常識》的相關(guān)理論知識：

　　⑴物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系原理，科學(xué)發(fā)展觀的提出是對我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)國情的正確反映，是主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一，能夠指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè);

　?、坡?lián)系的觀點(diǎn)，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和社會(huì)全面進(jìn)步;

　　⑶發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，那種片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的;

　?、戎饕茉?，科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)仍然在于發(fā)展，社會(huì)主義初級階段的主要矛盾決定了我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是解決中國一切問題的關(guān)鍵，如果借口堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，而不重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是錯(cuò)誤的;

　?、蓛?nèi)因和外因辨證關(guān)系原理，科學(xué)發(fā)展觀要求立足國內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)也要充分利用國際有利因素加速我國全面進(jìn)步;

　　⑹量變和質(zhì)變辨證關(guān)系原理，只要我國長堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步就會(huì)達(dá)到一個(gè)又一個(gè)新的里程碑;

　?、丝茖W(xué)的價(jià)值觀是要符合人類發(fā)展規(guī)律的，科學(xué)的發(fā)展觀就是一種科學(xué)的價(jià)值觀，對我國全面發(fā)展能夠帶來積極的促進(jìn)作用;

　?、虒?shí)踐和認(rèn)識的辨證關(guān)系原理，實(shí)踐是認(rèn)識的來源、目的，是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷深化、發(fā)展;認(rèn)識對實(shí)踐有反作用，科學(xué)理論對實(shí)踐有巨大的指導(dǎo)作用?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針;

　?、透脑熘饔^世界和改造客觀世界的辨證關(guān)系原理，科學(xué)的發(fā)展觀是改造客觀世界的結(jié)果，學(xué)習(xí)、堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀就是改造主觀世界，目的是為了更好地改造自然，推進(jìn)我國社會(huì)的全面進(jìn)步。

　　3.《政治常識》的相關(guān)理論知識：

　?、盼覈侨嗣癞?dāng)家作主的社會(huì)主義國家，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，其目的就是滿足人民日益增長物質(zhì)和文化生活的需要;

　　⑵國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)，國家以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，必將通過國家職能來實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展觀;

　?、俏覈鴩覚C(jī)構(gòu)堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，國家堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，最終受益的是最廣大的人民群眾;

　?、戎袊伯a(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨提出科學(xué)的發(fā)展觀，主要體現(xiàn)了黨對國家的政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想表現(xiàn);⑸國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的較量，科學(xué)的發(fā)展觀，就是要指引我國走出一條適合中國特色的現(xiàn)代化發(fā)展道路。

　　通過上述例子，我們可以看出“一題多理法”，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)看問題;也有利于學(xué)生通過熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，建構(gòu)起所學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成看問題的多角度習(xí)慣。

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