高中生如何做到有效預(yù)習(xí)

01第一步：通讀一遍劃出疑點(diǎn)。

每節(jié)課開(kāi)始之前，一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時(shí)就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍，第一遍閱讀的時(shí)候肯定都是新知識(shí)的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后，在大腦對(duì)知識(shí)新鮮感還未褪去的時(shí)候，讓大腦再次對(duì)看到的知識(shí)進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識(shí)是否真的通過(guò)自己的理解可以解釋清楚，如果遇到怎么都理解不了的，那么就立馬記錄下來(lái)。然后第二天上課的時(shí)候就著重把聽(tīng)課的注意力放在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有理解的地方。

這樣聽(tīng)課時(shí)你就不會(huì)不知道應(yīng)該干什么了。也更不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況了，因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的知識(shí)點(diǎn)你大部分腦子里已經(jīng)有了聽(tīng)課思路，你只需要把預(yù)習(xí)沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)解決掉就可以了。這樣你的聽(tīng)課效率就會(huì)大幅提高。

02第二步：多預(yù)習(xí)兩節(jié)課，前后章節(jié)尋找知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。

當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后，不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實(shí)你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識(shí)與之前上課學(xué)過(guò)的知識(shí)做對(duì)比，比較它們之間的異同點(diǎn)和各自的知識(shí)屬性。這樣你才能更好的二次識(shí)別知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)。

注意知識(shí)點(diǎn)有相似性。意思是你學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間是容易混淆的。如果你沒(méi)有提前精準(zhǔn)地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)之間的識(shí)別異同點(diǎn)，那么你在考試的時(shí)候就會(huì)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和答案似是而非。自己都不知道應(yīng)該怎么回答。因?yàn)槟阕约捍竽X中的知識(shí)都學(xué)混亂了。所以，想要考試中取得好成績(jī)，就需要你在平時(shí)抓好課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

預(yù)習(xí)的時(shí)間如果很充裕的學(xué)生，還可以提前多預(yù)習(xí)兩節(jié)知識(shí)。然后把預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行對(duì)比著學(xué)習(xí)。這樣之后上課老師講課的進(jìn)度總是比你慢一拍，那么你上課的輕松度就會(huì)大大提高，你也會(huì)感覺(jué)上課很輕松，更不會(huì)枯燥乏味了。

03第三步：預(yù)習(xí)知識(shí)，更要預(yù)習(xí)練習(xí)題。

其實(shí)如果每天可以完成前兩步的預(yù)習(xí)，你的聽(tīng)課效率就已經(jīng)會(huì)慢慢提高了。不過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，絕對(duì)不滿(mǎn)足于對(duì)課本的學(xué)習(xí)。因此你不僅需要對(duì)課本的知識(shí)概念進(jìn)行預(yù)習(xí)，你還可以進(jìn)行練習(xí)題的預(yù)習(xí)，每次進(jìn)行課前預(yù)習(xí)可以把參考書(shū)拿出來(lái)，然后把參考書(shū)上的練習(xí)題目提前做一遍，哪怕眼睛過(guò)一遍解題思路也是可以的。這樣，當(dāng)你再次上課聽(tīng)老師講解課本上的例題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些題目真的好簡(jiǎn)單。

這種預(yù)習(xí)就是題目置前預(yù)習(xí)。因?yàn)檎n本上的知識(shí)點(diǎn)終究還是要落實(shí)到每一道實(shí)實(shí)在在的題目上。如果你已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用解題了，那么你對(duì)課本上知識(shí)點(diǎn)的理解就會(huì)更加深刻。這個(gè)過(guò)程也是慢慢培養(yǎng)自己獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。04第四步：全面把握課本整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，不孤立學(xué)單一章節(jié)。

每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都有一個(gè)內(nèi)在和外在的聯(lián)系。你需要通過(guò)自己的思考和解題尋找出來(lái)。也只有你尋找到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，你才能對(duì)學(xué)習(xí)的每一門(mén)科目有一個(gè)整體的把握。特別是對(duì)于后期復(fù)習(xí)的階段，你前期自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立的越牢固和完整，你的復(fù)習(xí)效率就會(huì)越高效。

而想要建立起繁復(fù)龐雜的知識(shí)體系，你就需要平時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)與點(diǎn)的連接。每一節(jié)課前都思考一下知識(shí)之間的思維差別和整體知識(shí)點(diǎn)位置關(guān)系。這樣慢慢地積累知識(shí)點(diǎn)，你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就會(huì)越來(lái)越龐大。而且，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候也會(huì)手到擒來(lái)迅速解決問(wèn)題。

05第五步：強(qiáng)項(xiàng)科目可以不預(yù)習(xí)，加長(zhǎng)弱項(xiàng)科目預(yù)習(xí)時(shí)間。

有一些學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是每一門(mén)科目都是優(yōu)秀的。總有一兩門(mén)課是自己的弱項(xiàng)科目。有些學(xué)生數(shù)學(xué)和物理很好，英語(yǔ)和歷史就很差;而有些學(xué)生英語(yǔ)和語(yǔ)文很優(yōu)秀，但是化學(xué)和數(shù)學(xué)就很薄弱。此時(shí)就需要采用合理分配預(yù)習(xí)時(shí)間來(lái)讓自己加強(qiáng)對(duì)弱項(xiàng)科目的學(xué)習(xí)。

因此，對(duì)于自己強(qiáng)勢(shì)的科目，自己就可以適當(dāng)?shù)臏p少學(xué)習(xí)時(shí)間，然后把時(shí)間投入在自己的薄弱科目上來(lái)。課前預(yù)習(xí)的時(shí)間可以適當(dāng)?shù)卦黾拥饺蹴?xiàng)科目上去。這樣爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)縮短科目之間成績(jī)的差距，補(bǔ)長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)短板。這樣整體的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)明顯提高。然后再把自己的知識(shí)稍加總結(jié)，你的課前預(yù)習(xí)任務(wù)才算完成了。

這每一個(gè)步驟說(shuō)起來(lái)很繁瑣，其實(shí)熟練操作后你的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)慢慢變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越輕松，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步提高了。

綜上所述，以上就是課前預(yù)習(xí)的五個(gè)詳細(xì)步驟。認(rèn)真核實(shí)一下看看自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪一步是自己沒(méi)有落實(shí)到的。然后及時(shí)修正自己錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中學(xué)習(xí)技巧與方法

首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握;

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

其次，要學(xué)會(huì)記憶：

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。

高三學(xué)生怎么快速提高成績(jī)

高三上學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，時(shí)刻保持自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，認(rèn)真執(zhí)行并適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：調(diào)整好自己計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使復(fù)習(xí)全面有效。

高三下學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：調(diào)整好心態(tài)，查漏補(bǔ)缺，做好沖刺期。