高中生如何做到有效預(yù)習(xí)

01第一步：通讀一遍劃出疑點。

每節(jié)課開始之前，一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍，第一遍閱讀的時候肯定都是新知識的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后，在大腦對知識新鮮感還未褪去的時候，讓大腦再次對看到的知識進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識是否真的通過自己的理解可以解釋清楚，如果遇到怎么都理解不了的，那么就立馬記錄下來。然后第二天上課的時候就著重把聽課的注意力放在預(yù)習(xí)時沒有理解的地方。

這樣聽課時你就不會不知道應(yīng)該干什么了。也更不會出現(xiàn)聽不懂的情況了，因為第二天老師講解的知識點你大部分腦子里已經(jīng)有了聽課思路，你只需要把預(yù)習(xí)沒有理解的知識點解決掉就可以了。這樣你的聽課效率就會大幅提高。

02第二步：多預(yù)習(xí)兩節(jié)課，前后章節(jié)尋找知識點關(guān)聯(lián)。

當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后，不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識點關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識與之前上課學(xué)過的知識做對比，比較它們之間的異同點和各自的知識屬性。這樣你才能更好的二次識別知識和靈活運用知識。

注意知識點有相似性。意思是你學(xué)習(xí)的知識點之間是容易混淆的。如果你沒有提前精準(zhǔn)地進(jìn)行知識點之間的識別異同點，那么你在考試的時候就會對出現(xiàn)的問題和答案似是而非。自己都不知道應(yīng)該怎么回答。因為你自己大腦中的知識都學(xué)混亂了。所以，想要考試中取得好成績，就需要你在平時抓好課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

預(yù)習(xí)的時間如果很充裕的學(xué)生，還可以提前多預(yù)習(xí)兩節(jié)知識。然后把預(yù)習(xí)的知識點之間進(jìn)行對比著學(xué)習(xí)。這樣之后上課老師講課的進(jìn)度總是比你慢一拍，那么你上課的輕松度就會大大提高，你也會感覺上課很輕松，更不會枯燥乏味了。

03第三步：預(yù)習(xí)知識，更要預(yù)習(xí)練習(xí)題。

其實如果每天可以完成前兩步的預(yù)習(xí)，你的聽課效率就已經(jīng)會慢慢提高了。不過優(yōu)秀的學(xué)生都會百尺竿頭更進(jìn)一步，絕對不滿足于對課本的學(xué)習(xí)。因此你不僅需要對課本的知識概念進(jìn)行預(yù)習(xí)，你還可以進(jìn)行練習(xí)題的預(yù)習(xí)，每次進(jìn)行課前預(yù)習(xí)可以把參考書拿出來，然后把參考書上的練習(xí)題目提前做一遍，哪怕眼睛過一遍解題思路也是可以的。這樣，當(dāng)你再次上課聽老師講解課本上的例題時，你會發(fā)現(xiàn)那些題目真的好簡單。

這種預(yù)習(xí)就是題目置前預(yù)習(xí)。因為課本上的知識點終究還是要落實到每一道實實在在的題目上。如果你已經(jīng)學(xué)會應(yīng)用解題了，那么你對課本上知識點的理解就會更加深刻。這個過程也是慢慢培養(yǎng)自己獨立自主學(xué)習(xí)的過程。04第四步：全面把握課本整體知識結(jié)構(gòu)，不孤立學(xué)單一章節(jié)。

每一章節(jié)的知識點都有一個內(nèi)在和外在的聯(lián)系。你需要通過自己的思考和解題尋找出來。也只有你尋找到每一個知識點之間的關(guān)聯(lián)，你才能對學(xué)習(xí)的每一門科目有一個整體的把握。特別是對于后期復(fù)習(xí)的階段，你前期自己的知識網(wǎng)絡(luò)建立的越牢固和完整，你的復(fù)習(xí)效率就會越高效。

而想要建立起繁復(fù)龐雜的知識體系，你就需要平時進(jìn)行知識點與點的連接。每一節(jié)課前都思考一下知識之間的思維差別和整體知識點位置關(guān)系。這樣慢慢地積累知識點，你的知識網(wǎng)絡(luò)就會越來越龐大。而且，當(dāng)你運用知識點的時候也會手到擒來迅速解決問題。

05第五步：強項科目可以不預(yù)習(xí)，加長弱項科目預(yù)習(xí)時間。

有一些學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，不是每一門科目都是優(yōu)秀的?？傆幸粌砷T課是自己的弱項科目。有些學(xué)生數(shù)學(xué)和物理很好，英語和歷史就很差;而有些學(xué)生英語和語文很優(yōu)秀，但是化學(xué)和數(shù)學(xué)就很薄弱。此時就需要采用合理分配預(yù)習(xí)時間來讓自己加強對弱項科目的學(xué)習(xí)。

因此，對于自己強勢的科目，自己就可以適當(dāng)?shù)臏p少學(xué)習(xí)時間，然后把時間投入在自己的薄弱科目上來。課前預(yù)習(xí)的時間可以適當(dāng)?shù)卦黾拥饺蹴椏颇可先ァ＿@樣爭取在短時間內(nèi)縮短科目之間成績的差距，補長自己的學(xué)習(xí)短板。這樣整體的學(xué)習(xí)成績才會明顯提高。然后再把自己的知識稍加總結(jié)，你的課前預(yù)習(xí)任務(wù)才算完成了。

這每一個步驟說起來很繁瑣，其實熟練操作后你的學(xué)習(xí)過程會慢慢變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后的學(xué)習(xí)就會越來越輕松，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績也會逐步提高了。

綜上所述，以上就是課前預(yù)習(xí)的五個詳細(xì)步驟。認(rèn)真核實一下看看自己的學(xué)習(xí)過程中有哪一步是自己沒有落實到的。然后及時修正自己錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后及時總結(jié)學(xué)習(xí)問題，這樣你的學(xué)習(xí)能力就會穩(wěn)步提高，你的聽課效率也和以前不一樣了。

高中學(xué)習(xí)方法與技巧

一、先計劃后學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深。由少到多。逐步深入的過程只有訂好計劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

二、先預(yù)習(xí)后聽講

有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的：有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。一定要合理安排課前預(yù)習(xí)。

三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)時鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制。只有這樣，做題才有實際價值。

四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進(jìn)思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

五、先獨立思考后請教別人

沒有獨立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解的更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。

高三學(xué)生怎么快速提高成績

高三上學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，時刻保持自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，認(rèn)真執(zhí)行并適時調(diào)整自己的計劃。這個時期最主要的目標(biāo)是：調(diào)整好自己計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使復(fù)習(xí)全面有效。

高三下學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。這個時期最主要的目標(biāo)是：調(diào)整好心態(tài)，查漏補缺，做好沖刺期。