檢測(cè)和重復(fù)

找到自己在學(xué)習(xí)上的漏洞最好的方法就是檢測(cè)，如果經(jīng)過多次檢測(cè)沒有發(fā)現(xiàn)問題，說明你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)很好的掌握了，堅(jiān)持也不是一次兩次就可以的，要重復(fù)的檢測(cè)，以免忘記學(xué)過的知識(shí)。

要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

我們要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，把在預(yù)習(xí)中遇到的問題記錄下來，第二天上課的時(shí)候帶著問題去聽課，集中注意力去聽老師對(duì)這個(gè)問題的講解，對(duì)聽課效率也是一種提高。

建立一個(gè)備忘錄

備忘錄的主要作用是記錄問題，包括預(yù)習(xí)中和練習(xí)考試做錯(cuò)的題和不會(huì)的題。也可以記錄重要的公式、定理。還可以寫一個(gè)階段的學(xué)結(jié)，和一些學(xué)習(xí)上的感悟和想法。

不要搞題海戰(zhàn)術(shù)

題海戰(zhàn)術(shù)不一定能提高分?jǐn)?shù)，題目是無窮無盡的，我們永遠(yuǎn)也不可能做完，我們做題的目的是為了掌握和鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬做題思路，如果我們已經(jīng)掌握了，就沒必要再花大量的時(shí)間去做題了?？梢园褧r(shí)間放在查缺補(bǔ)漏上。

既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆”

每次考試過后，老師都會(huì)對(duì)試題進(jìn)行主題的講解，根據(jù)老師的講解，制定有效的改進(jìn)措施，對(duì)錯(cuò)題有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練。針對(duì)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該把每天在學(xué)習(xí)上遇到的問題記錄下來，抓緊時(shí)間解決，避免出現(xiàn)漏洞。

不要輕易放過一道錯(cuò)題

對(duì)于我們出現(xiàn)的錯(cuò)題，老師會(huì)講一遍，我們不應(yīng)該聽一遍之后就結(jié)束。我們?cè)诼犕昀蠋煹闹v解之后進(jìn)行分析，為什么這道題會(huì)錯(cuò)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么，如何才能避免下次出現(xiàn)此類題型不犯錯(cuò)。如果做到這些，我們的成績(jī)不可能不會(huì)提高。

高三沖刺復(fù)習(xí)方法

1.多看積累知識(shí)

高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對(duì)所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過任何一個(gè)死角。

2.制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃

都說人生不打無勝的仗，對(duì)于在高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定，那么既要制定詳細(xì)而且非常周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃，再或者是每月計(jì)劃等都需要很好詳細(xì)的做好計(jì)劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來，根據(jù)計(jì)劃有計(jì)劃的進(jìn)行，對(duì)于高考來說才能順利的進(jìn)行。

3.攻弱點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)

在自己的弱勢(shì)題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢(shì)題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對(duì)于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。

高三復(fù)習(xí)技巧

進(jìn)校心理暗示

“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識(shí)的意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來、成功的開始。

尋找好的讀書環(huán)境

要尋找最佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說了，主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因?yàn)榧依锸歉蹫?，主要是休息的地方，哪怕有相?dāng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可以跟兩三個(gè)同學(xué)一起，去圖書館最好，又安靜，又有氣氛，一起寫，有問題還能問，累了也可以休息一會(huì)一起玩玩。特別是周末回家不想學(xué)習(xí)的學(xué)生很容易荒廢周末。

制定訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾堅(jiān)決執(zhí)行。