這里的題目我為什么要用“較快”而不是“迅速”提高孩子的語文成績呢?其實，我很想用“迅速”這個詞，這樣，一下可以吸引家長的眼球，點擊率自然更高。但我是一個“善良人”，呵呵，不想為了自己的一己私利而誤導(dǎo)家長。學(xué)習(xí)和教育有個漸進(jìn)的過程，急不得，否則后患無窮，其嚴(yán)重后果我已在多篇文章中闡明，在此就不贅述了。為此，我作了一首小詩與大家共勉，“人生道路夠漫長，教育孩子細(xì)思量，莫為眼前些許利，待到他日悔斷腸。”。

　　我孩子的作文以往也是干巴巴的，毫無文采，而且耗時很長，經(jīng)常一上午都完成不了一篇作文，家長和孩子都痛苦不堪，談“作文”色變。我妻子的語文成績較好，依其長處，加之我借鑒成功家長的寶貴經(jīng)驗，制定了一套科學(xué)的方法，循循善誘，孩子“頓悟”，作文一下就如同鶴立雞群了，呵呵!因此，各位家長一定要調(diào)整好心態(tài)，不要操之過急，“欲速而不達(dá)”，按照我的方法，慢則一年，快則半年、甚至三個月就可提高孩子的語文成績，名列前茅不是夢想，到時候可別忘記感謝我啊，哈哈!

　　提高小孩的語文成績的方法：抓住重點

　　這里我就“賣弄”一下育女的方法了啊，呵呵，希望不會誤人子弟。

　　其一，作文是核心。很多家長肯定要說，光作文好，語文成績不一定好啊。你的疑問是有道理的，語文考試基本分基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文三大塊。為何我說把作文搞好，語文成績就可以上去呢?理由如下：一是沒有基礎(chǔ)字詞句的基礎(chǔ)，作文是難以寫好的;二是沒有一定的理解能力和較高立意，作文是沒有深度和看點的。反之，作文如果寫好了，其基礎(chǔ)知識一定很扎實、閱讀理解能力一定不差。而且家長和孩子都不再為寫作文而痛苦萬分了。

　　其二，興趣是基礎(chǔ)。興趣是做好一切事情的基礎(chǔ)，作為成年人，設(shè)身處地地想，如果讓自己做一件絲毫不感興趣的事情，效果肯定是不好，即使勉強做好了，心里必定是非常痛苦。而孩子的寫作不是一天兩天的事情，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，甚至到就業(yè)后寫各種材料，是幾十年的歷程。如果沒有興趣，該是多么的苦惱。因此培養(yǎng)孩子的寫作興趣至關(guān)重要，不可小視。

　　我孩子的天分也不是很好，以往對寫作文也是厭惡之極，通過一年的訓(xùn)練，現(xiàn)在談起作文，她的口頭禪是“小意思，馬上搞定”。雖然其作文水平不敢說是很高，但我個人認(rèn)為在同齡人中，應(yīng)該算得上是不俗者，文章較有文采、立意較有深度、結(jié)構(gòu)層次較明晰、邏輯性較強，假以時日，應(yīng)該是有所成的。

　　我們的做法是：一是平時多鼓勵孩子，多找其“閃光點”，哪怕她作文中用了一個好詞，速度稍微快一點，語句稍通順一點，也大加贊賞，以增強孩子的積極性和自信心。二是有時要用“善意的謊言”。即使其作文水平?jīng)]有提高，也要表揚說“比上一篇強多了啊，很不錯，繼續(xù)努力”。讓孩子在鼓勵聲中成長(等其成績真正好了后，再進(jìn)行適當(dāng)“打擊”，呵呵，實行挫折教育)。否則，孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不起來，一切努力都是枉然。三是要做豐富詞匯訓(xùn)練。玩詞語接龍游戲，一家三口人玩，既增進(jìn)了感情，又輔導(dǎo)了孩子，一舉兩得，何樂而不為。如，以“好”字開頭，孩子先說“好象”，下面家長可以說“象征----征服”，輪到孩子說“服氣”，以此往下進(jìn)行。

　　游戲會中出現(xiàn)兩個問題，需妥善解決，否則達(dá)不到預(yù)想的效果：問題一，由于孩子的詞匯不豐富，游戲經(jīng)常中斷，這時就不需要孩子用很規(guī)范的詞語，如，到了“氣餒”，“餒”字，孩子無法組詞了，可允許她用“餒不好組詞”蒙混過關(guān)。然后繼續(xù)往下組詞——“詞組”。問題二，家長一般是技高一籌，為了鼓勵孩子，父母要故意示弱，有意裝作自己也組不出詞來，用問題一中的方法蒙混過關(guān)，讓孩子有一種優(yōu)越感。家長不要顯示自己處處比孩子強，對孩子指手劃腳，讓其覺得很壓抑，感覺自己一無是處，有的孩子因此“破罐子破摔”，自暴自棄。有一定基礎(chǔ)后，可以玩難一點四字詞組訓(xùn)練。長此以往，孩子的詞匯量上來了，文章也會略顯文才。

　　提高小孩的語文成績的方法：積累是保障

　　要想作文好，日積月累是保障。建議家長逐步購買以下幾本書：《興趣作文》、《好詞、好句、好段詞典》、《中考滿分作文》《智慧背囊》、《意林故事》等給孩子閱讀。

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