讓語文成績提高的方法：做練習(xí)

　　要想做好文言文理解考查部分的10分題，進(jìn)行文言文內(nèi)容相關(guān)的訓(xùn)練是必不可少的。我認(rèn)為“把語文當(dāng)作數(shù)學(xué)來學(xué)，多做多練才能提高成績”這句話是很有道理的，文言文部分基本上也屬于識(shí)記內(nèi)容。所以這在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過做題，學(xué)生了解了文言文出題的題型方式以及應(yīng)對的措施。如寶安區(qū)語文試卷考查察學(xué)生文言文有四大題型，一字詞解釋，二 句子翻譯 三 內(nèi)容理解 四 讀后感近年來寶安區(qū)的試卷又出現(xiàn)了新的題型------比較閱讀，將兩篇文章結(jié)合起來進(jìn)行比較。學(xué)生在平時(shí)在做練習(xí)的時(shí)候，就知道考試在考什么，學(xué)生自己要學(xué)什么。這樣學(xué)生學(xué)起文言文來就知道怎么學(xué)，要學(xué)哪里，什么地方是要求同學(xué)們一定要掌握的。學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率就肯定會(huì)提高。

　　讓語文成績提高的方法：多積累

　　積累文學(xué)常識(shí)，積累名句，積累字音字形，特別是四個(gè)字的詞語的拼寫及意思。在做選擇題的時(shí)候，一般會(huì)有3個(gè)題型，即字音題、字形題、文學(xué)常識(shí)題，這三個(gè)題目是學(xué)生通過平時(shí)的積累完全能拿到分的。所以在上課時(shí)，我也注意這方面的教學(xué)。字音，字形，文學(xué)常識(shí)，這些在教授新課的時(shí)候一般會(huì)首先解決，要求學(xué)生做好筆記的，課下復(fù)習(xí)，并且讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)拼寫本，每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的字詞時(shí)，要求學(xué)生把新學(xué)的字詞多抄寫幾遍，加強(qiáng)記憶與積累。同時(shí)，在早讀課和語文課上再進(jìn)行復(fù)習(xí)和抽查。這樣日積月累，這些最基礎(chǔ)的語文知識(shí)學(xué)生掌握就很牢固了，在做選擇題時(shí)，準(zhǔn)確率就會(huì)有很大的保證。

　　讓語文成績提高的方法：練作文

　　作文分(40分)是語文考試中占分最多的題目，也是學(xué)生得分的重要來源，怎么樣將學(xué)生的作文能力提高作文分?jǐn)?shù)拿得更多一些，寫出一篇合格的作文，優(yōu)秀的作文呢?我也時(shí)常在思考這個(gè)問題。針對八(3)和八(4)班學(xué)生的作文基礎(chǔ)，我一般對寫作文強(qiáng)調(diào)有四點(diǎn)，1 寫好寫準(zhǔn)作文題目要求學(xué)生看到作文題目時(shí)候，一定要審好題，在確定好作文題目后，在動(dòng)筆。試想，如果一篇作文連作文題目都沒寫正確，這篇作文肯定是不及格的。作文題目一般有三個(gè)類型，一是命題作文，規(guī)定作文題目就是出題者規(guī)定的題目，不能修改，必須按照這個(gè)題目寫，如前段時(shí)間深圳市組織的一次作文比賽，題目就是命題作文：我是90后;二是半命題作文作文題目不完整要求學(xué)生補(bǔ)充的，這類作文就要求學(xué)生首先把題目補(bǔ)充完整，再按照補(bǔ)充好的題目進(jìn)行寫作;如這幾次考試中出現(xiàn)過的作文題目：我想擁有 在空格線上可以填快樂、美麗、健康等，這類半命題作文就需要先在空格上講題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作。2 字跡工整，卷面整潔，語句通順。這個(gè)要求從學(xué)生一開始寫作 文語老師就要求過了，這里就不在多談。3 字文數(shù)要達(dá)到要求。一般作文要求是600字，字?jǐn)?shù)沒達(dá)到要扣分。所以我在平時(shí)要求學(xué)生寫作文一定要寫到600字，在學(xué)生用的作文本上，要求學(xué)生寫到第三頁第3排。大部分學(xué)生經(jīng)過長時(shí)間訓(xùn)練還是可以完成這個(gè)目標(biāo)的。4 內(nèi)容豐富為了讓學(xué)生的作文水平有所提高，我每隔一個(gè)星期就安排一次作文課訓(xùn)練，教學(xué)生怎樣寫好作文，教給學(xué)生寫作文的方法。如：教學(xué)生在寫作文時(shí)候，怎樣運(yùn)用各種描寫手段寫人，寫事，怎樣把這些人和事寫得條理清晰，人物形象豐滿，語言描寫要如何運(yùn)用，要注意人物之間對話時(shí)的語氣，神態(tài)，動(dòng)作;外貌描寫怎樣抓住人物的突出特征表現(xiàn)人物的特有的性格;動(dòng)作描寫如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表現(xiàn)人物的個(gè)性等等，學(xué)生通過學(xué)習(xí)以后，很多學(xué)生的作文水平有了很大的提高。

　　讓語文成績提高的方法：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　俗話說“砍柴不照紋，累死劈柴人。”掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，將會(huì)助您輕松提高成績!下文是特為高二以及其他中學(xué)的所有同學(xué)們整合的高二生輕松提高語文成績的學(xué)習(xí)方法。

　　良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，指的是在長期學(xué)習(xí)語文的過程中，經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)，逐漸養(yǎng)成并鞏固下來的一些好的行為方式或動(dòng)作傾向。從某種意義上講，語文學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí);就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。”所以說，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高自己的語文素養(yǎng)，使自己一輩子受益無窮。

　　語文學(xué)習(xí)的過程，就是養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程：愛閱讀的習(xí)慣，精讀的習(xí)慣，默讀的習(xí)慣，朗讀的習(xí)慣，速讀的習(xí)慣，做讀書筆記的習(xí)慣，用工具書的習(xí)慣，好問的習(xí)慣;記日記的習(xí)慣，寫隨筆的習(xí)慣，先構(gòu)思再寫作的習(xí)慣，自己修改文章的習(xí)慣，書寫工整、美觀的習(xí)慣，注意行款、格式的習(xí)慣;專心聽話的習(xí)慣，有禮貌說話的習(xí)慣，與人文明交際、恰當(dāng)表達(dá)和交流的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，集中精力上課的習(xí)慣，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，自主探究的習(xí)慣，與人合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，隨時(shí)留心學(xué)習(xí)語言的習(xí)慣……這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫穿于語文學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、所有方面和全部過程。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語文的過程，就是逐漸養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。

　　語文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程，它雖然不像別的學(xué)科那樣能很快見效，但是只要你持之以恒，就能養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能收到顯著的成效。比如閱讀，我們閱讀的多了，慢慢地就愛閱讀了，會(huì)閱讀了，閱讀的感悟能力也就提高了;我們寫作，經(jīng)常寫，就越寫越愛寫了，一天不寫就會(huì)覺得不舒服，慢慢地寫作水平也就提高了，還可能發(fā)表作品，品嘗寫作帶來的樂趣;我們進(jìn)行口語交際，經(jīng)常練習(xí)，慢慢就會(huì)善于傾聽，善于根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行得體的表達(dá)，懂得怎樣進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，適應(yīng)社會(huì)的能力也就強(qiáng)了;我們上課，我們學(xué)習(xí)，慢慢懂得了上課應(yīng)該怎樣集中精力，應(yīng)該怎樣抓住重點(diǎn)，了解了學(xué)習(xí)的有效方法。這些反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)積累、反復(fù)運(yùn)用的過程，就是我們學(xué)習(xí)語文的過程，就是我們提高語文能力的過程，也就是我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。

　　所以說，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，需要我們認(rèn)真實(shí)踐、長期歷練、不斷積累，才能逐漸養(yǎng)成。正像葉圣陶所說：“鍛煉語文習(xí)慣要有恒心，隨時(shí)隨地當(dāng)一件事做。正像矯正坐立的姿勢一樣，要隨時(shí)隨地坐得正立得正才可以養(yǎng)成坐得正立得正的習(xí)慣。”

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