2016語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷試題(一)

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　二、讀拼音，用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　(1)墜(zuì zhuì)落山澗 排山倒(dào dǎo)海

　　(2)民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折(zhé shé)節(jié)。

　　經(jīng)過(guò)了這么多的磨難(nàn nán)，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

　　三、詞語(yǔ)大本營(yíng)

　　1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)

　　驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

　　再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )

　　句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。

　　2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(3分)

　　不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……

　　A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。

　　B、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。

　　C、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　四、句子萬(wàn)花筒。(補(bǔ)充句子或按要求填寫)(5分)

　　1、愛親者，不敢惡于人; 。

　　2、________________ 　 　　，萬(wàn)事功到自然成。

　　3、悠悠天宇曠， 。

　　4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來(lái)，球隊(duì)一直是

　　_______________________ (填寫歇后語(yǔ))，令我失望透了。

　　5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________

　　五、按要求變換句子。(3分)

　　1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫成打比方的句子)

　　2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)

　　3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

　　六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)

　　我喜歡的原因：

　　七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(4分)

　　1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：

　　八、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。(2分)

　　活動(dòng)名稱：_________________________ ___

　　活動(dòng)收獲：_________________________________________________________

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　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。(15分)

　　就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”

　　這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我?”

　　警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

　　“你是不是來(lái)幫助我?”

　　人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子

　　1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)

　　3、“失”的意思有：①失掉;過(guò)失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思( )，第二個(gè)取意思( )。(1分)

　　4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?(2分)

　　5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)

　　課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)

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　　6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?(2分)

　　7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________

　　會(huì)說(shuō):______________________

　　__________________________________________________________ _(2分)

　　8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。(2分)

　　課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

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　　二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問(wèn)題。(15分)

　　我不能忘掉祖國(guó)

　　1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地(搜 收)集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

　　在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

　　這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

　　那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用(溫和 柔和)的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將(震動(dòng) 振動(dòng))全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著(堅(jiān) 艱)苦卓絕的斗爭(zhēng)!”

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量!”

　　宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”

　　1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

　　淘汰—— 交口稱贊——

　　3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題?并自己試著回答。(2分)

　　問(wèn)題：

　　回答 ：

　　4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。

　　(1)宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)

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　　(2)大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?(2分)

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　　_____________________________________________________________ _

　　(3)文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情?(2分)

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　　5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文?此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)?(3分)

　　2016語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷試題(二)

　　一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

　　miǎn tiǎn tuō tà xū ruò

　　( ) ( ) ( )

　　pàn duàn shī xíng líu tǎng

　　( ) ( ) ( )

　　tan te bu an bǎo jīng fēng shuāng

　　( ) ( )

　　二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)

　　堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信

　　1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要( )點(diǎn)，不要被困難嚇到。”

　　2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都( )自己的決策沒有錯(cuò)。

　　3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都( )表示，一定要取得勝利。

　　三、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(8分)

　　怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備;怨 D很;非常

　　1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。( )

　　2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。( )

　　3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。( )

　　4.這種花只在夜間開放，真是怪事。( )

　　四、按要求改寫句子。(4分)

　　1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。(修改病句)

　　2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。(換一種說(shuō)法，不改變句子意思)

　　五、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(8分)

　　不但……而且…… 如果……就……

　　只有……才…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　1、我們( )要有伏秀的成績(jī)，( )要有高尚的品格。

　　2、( )沒有共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民( )不可能過(guò)著幸福的生活。

　　3、( )漢族和少數(shù)民族都是一家人，( )我們要團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國(guó)。

　　4、( )全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，( )能戰(zhàn)勝一切困難。

　　六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(15分)

　　圓明園中，有( )的殿堂，也有( )的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的(“ ”)，也有象征著田園風(fēng)光的( )。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝;留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　1.我能按查字典的要求填空。(4分)

　　“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。

　　2.按原文填空。(4分)

　　3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。(2分)

　　4.判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”(2分)

　　(1)“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過(guò)渡作用。 ( )

　　(2)“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”說(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 ( )

　　(3)“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒有什么特點(diǎn)。 ( )

　　5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫在(　　　　).(3分)

　　A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。

　　B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。

　　C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。

　　七、閱讀理解(19分)

　　崇高的母愛

　　夏季的一個(gè)傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上,看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

　　那孩子有時(shí)把彈弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子。因?yàn)槲疫€沒有見過(guò)打彈弓這么差的孩子。那婦女坐在草地上，從一堆石子中撿出一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＤ呛⒆颖惆咽臃旁谄ぬ桌?，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那位婦女的眼神中可以看出她是那孩子的母親。

　　那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊可以看出，他這一彈肯定打不中，可是他還在不停地打。

　　我走上前去，對(duì)那位母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎?”

　　那孩子停住了，看著瓶子的方向。

　　他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見。”我　　　　　了。

　　半響，我喃喃地說(shuō)：“噢......對(duì)不起!但為什么?”

　　“別的孩子都這么玩。”

　　“呃......”我說(shuō)，“可是他......怎么能打中呢?”

　　“我告訴他，總會(huì)打中的，”母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒有。”

　　我　　　　了。

　　過(guò)了很久，那男孩打彈的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。他母親沒有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。

　　我慢慢發(fā)現(xiàn)，小男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向旁邊移一點(diǎn)，打一彈，再偏轉(zhuǎn)一點(diǎn)，然后再慢慢往回移。

　　他只知道大致方向啊!

　　夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有疏朗的星星。那皮套發(fā)出的“噼啪”聲和石子蹦在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

　　又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。“看來(lái)他今天打不中了。”我想。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲“再見”，我轉(zhuǎn)身向回走去。

　　走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的破裂聲。

　　1、為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。將詞語(yǔ)前的字母填上即可。(2分)

　　A、空白　　B、沉默　　　C、疑惑　　　D、怔住

　　2、給下列多音字組詞。(6分)

　　sǎn( ) dàn ( ) bǐ ng( )

　　散　 彈 屏

　　sàn( ) tán( ) píng( )

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