閱讀理解作為語文教學(xué)中的重要板塊，主要考察學(xué)生理解能力、知識積累、解題技巧、閱讀速度等方面的語文能力。小學(xué)語文閱讀理解的題材多樣、內(nèi)容廣泛，所占分值較大，成為很多小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中頭疼的難題。

　　小學(xué)生如何學(xué)習(xí)語文閱讀答題技巧

　　小學(xué)生怕閱讀主要原因有：

　　一、能讀懂文章,但做題時常不知從何下手

　　一般情況下,孩子只要認(rèn)真讀了文章,大部分都能讀懂.客觀題還好做,但一旦遇到主觀題,好像怎么做都會被扣分,導(dǎo)致孩子一遇到這樣的題就不知該怎么應(yīng)對,這主要是答題的步驟和規(guī)范度不夠.

　　二、對閱讀文段的內(nèi)容不理解

　　這一類孩子不多,多數(shù)是男孩子,孩子的心理比較單純,接觸到的人際關(guān)系又較少,他們對閱讀的文章內(nèi)容(或某一部分的內(nèi)容)和中心根本就不理解,導(dǎo)致孩子做主觀分析題時不知從何下手.這類孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力一般較強,甚至還有其它方面的天才.這樣的孩子比較愛看動畫片,不愛看文學(xué)類書籍,會有一個特別的愛好,并且能把自己愛做的事堅持做下去.

　　解決辦法:針對這樣的孩子,閱讀的做題能力不易在短時間里提高,要堅持長期進行閱讀訓(xùn)練.建議家長多和孩子聊天、討論問題,同看一部電視劇或一本書,然后一起討論,引導(dǎo)孩子去理解.生活中多向孩子講解一些人情世故.從應(yīng)試方面考慮,建議報考偏理科類的學(xué)校.比如:中大附中、廣大附中和一些外國語學(xué)校.

　　解決辦法:針對以上的問題,小編總結(jié)了以下各種題型的答題技巧:

　　1、基礎(chǔ)字詞的題要結(jié)合文章的內(nèi)容,有些是要求在文中找,有些多義詞寫出反義詞或近義詞要結(jié)合詞語在文中的意思.比如文段中有這樣一句話:劉翔真是我們中國人的驕傲,請寫出“驕傲”的近義詞,“驕傲”是多義詞,一是指自豪,另一個指傲慢,那么我們就要分析,“驕傲”一詞在本文中的意思,所以只能填“自豪”.

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語,這不僅要解釋這個詞的原本意思,還要說出在本文中指的是什么.例如有文段中說“人與人之間難免會出現(xiàn)一些磨擦……”,問題是“請聯(lián)系上下文解釋‘磨擦’”,這時不僅要解釋出磨擦的原本意思是物體之間的碰撞,還要說出在本文指人與人之間難免會發(fā)生一些矛盾沖突.

　　3、按要求畫線這類題較簡單,主要是在理解要求的基礎(chǔ)上,注意按要求畫什么線.還要注意句子和語句的區(qū)別:句子要求是一個完整的句子,而語句則可以是句子的一部分.

　　4、指代詞代指什么.指代詞指的是“這、這些、那、那些、它、它們”等.指代詞所指的內(nèi)容要從該詞前面找,因為只有第二次出現(xiàn)才會用到指代詞,所以一般可用原句解釋,有些指代事件的要歸納一下.

　　5、閱讀題中的答題規(guī)范.有問才有答,如題目中沒有“?”,一般作答時不用寫答.但不管要不要寫答,都要開頭空兩格再寫答案.

　　6、回答“為什么”的問題.閱讀題目中只要有“為什么”的問題,答題時必須要有“因為……,所以……”或“之所以……,是因為……”,也可以寫“原因是……”.而且原因要有兩點,一點是文章內(nèi)容中的原因,一點是結(jié)合中心的原因.

　　7、結(jié)合(聯(lián)系)生活實際,談?wù)剬δ硞€句子的理解或說出你的感悟.這類題答案要有三部分組成,一是本句的原本意思,二是結(jié)合文章的中心理解這個句子的含義,三是聯(lián)系生活相關(guān)實例.

　　8、主觀判斷開放題.這類題雖說是開放,但一定要結(jié)合文章的中心來答.答題時一定要把中心答出來,還要注意出題意圖,不能以你的主觀思想去判斷.

　　比如有文章中說“有一個小男孩認(rèn)為‘龜兔賽跑’的故事中烏龜勝利的原因完全是靠運氣,你贊成他的觀點嗎?”有些孩子就有同感,但不能說贊成.因為這樣就不符合出題的意圖了.

　　再比如“《天職》一文中,波蘭有個叫海爾曼的醫(yī)生,他把偷自己東西的小偷治好摔斷的腿才交給警察,為自己的情敵做手術(shù)累暈在手術(shù)室里,因為他把救死扶傷當(dāng)作自己的天職,而對待一個二戰(zhàn)中受傷的德國警官卻用手術(shù)刀結(jié)束了他的生命.

　　讀了這篇文章,你想對文中的主人公說些什么?”很多孩子都會結(jié)合生活實際,說救死扶傷是醫(yī)生的天職,海爾曼這樣做是違背了職業(yè)道德.按說這也不是沒有道理,可結(jié)合本文的中心是贊揚海爾曼是一個醫(yī)術(shù)高明,醫(yī)德高尚,又有愛國之心的人.所以這樣的說法就不符合要求了.所以說,這樣的開放題也是要圍繞文章的中心,看看文中人物具有什么樣的品質(zhì),一般是對其進行贊揚.