培根曾說"閱讀使人明智",閱讀能力是初中語文學習的一項重要能力,影響著學生的綜合素質(zhì),也影響著學生的語文成績,所以掌握一些閱讀方法、閱讀解題技巧、閱讀答題模式至關重要,老師也要不斷總結經(jīng)驗,將有效的方法教給學生,小編就為大家介紹幾種方法,以供借鑒。

　　語文閱讀理解各種題型答題技巧

　　(一)、議論文閱讀

　　一、確定中心論點的主要方法是：

　?、贅祟}要區(qū)分論題和論點②開篇點題 ③篇末點題(“所以、總之、歸根結底、一句話”)④概括論據(jù)證明的觀點 .

　　方法：

　　1、論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應該是較完整的句子.位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中(注意承上啟下的過渡句)、⑤表述不集中,需要概括

　　2、當碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時,盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準確理解全文內(nèi)容的基礎上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準確判斷和提煉作者的觀點,然后用自己的話加以概括.

　　3、要注意的是,有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡潔、最明確的句子.

　　二、論據(jù)知識的考查有以下幾種類型：

　?、倨饰稣摀?jù).論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由,引用這一論據(jù)作用等.

　?、谘a充論據(jù).原則:必須真實;要典型;要能證明論點

　　方法：

　　一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的.

　　A、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準確人物、事件,切忌張冠李戴.

　　B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的.

　　★答題方式：人物+事例+簡短評價

　?、鄹爬ㄕ摀?jù)的內(nèi)容(規(guī)定字數(shù)).格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結果)

　　④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應的詞語和句子)

　　⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內(nèi)容.

　　三、 重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?

　　舉例論證、通過……事例,有力地證明了……(觀點),使論述更真實可信,更有說服力,有力的論證論點

　　道理論證(引證法)：引用……名言來證明……(觀點),使說理更充分、更深刻,更具有權威性,有力的論證論點

　　比喻論證：用……來比喻 ……,把……這一深奧的道理,說得講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受.有力的論證論點

　　對比論證:把……和……放在一切比較對照,正確錯誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴密,說服力強,給人印象深刻.有力的論證論點

　　注意：答論證方法的作用時,先從內(nèi)容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點一句必不可少.找論證方法時,按比喻論證,對比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失.

　　★答題方式：這一段(一句)運用了…. 論證方法,論證了……(論點),顯得……(好處)

　　四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種.反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù)

　　五、議論文的段落作用：結構加內(nèi)容

　　開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點.

　　結尾作用有：①總結全文,得出或深化論點②發(fā)出號召,提出希望、展望.

　　六、議論文語言的最基本特點：準確、嚴密.

　　常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴密性、準確性的理解;重要語句含義的理解

　　七、開放性試題：寫讀后的認識和感受.

　　八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.

　　(二)、記敘文閱讀

　　一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　　(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達的效果;

　　(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理。二、文章概括：

　　內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件(A、誰干什么;B、什么怎么樣)

　　主題概括：“本文通過XX做某事反映了XX意義/精神(人物性格、作者感情、人生哲理)。”

　　主旨句的作用：結構上貫穿全文,內(nèi)容上點明中心。

　　三、記敘線索及作用

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。

　　作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

　　五、記敘順序及作用

　　(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘：造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性。

　　(3)插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。

　　記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛。

　　六、文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結構兩個方面來進行做答)

　　1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應.

　　2、內(nèi)容上：開篇點題 、抒發(fā)情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛