舉個例子，mysterious的中文釋義是“神秘的;”，單純記釋義非常容易遺忘。但假如我們放在情節(jié)生動的故事當中去記憶呢?奇速英語研發(fā)的24個故事串記中學(xué)3500詞匯把mysterious放在故事中："Linn sensed something abnormal or mysterious buried somewhere in Martha，his deskmate."把單詞放在一個好玩充滿懸疑的故事情節(jié)中，給出的不是一個枯燥的定義，而是一個鮮活的可感知的場景。在讀這個故事的時候你可能已經(jīng)腦補出了這樣的畫面：主人公看到瑪莎有點兒反常，絲絲神秘色彩縈繞在瑪莎身上。這樣記單詞就變得容易得多了。

另外，單詞還要靠不斷的重復(fù)鞏固，方能由短期記憶轉(zhuǎn)化成長期記憶。

近義詞與反義詞歸納法：這是強化單詞記憶很奏效的方法，對于高分作文屢試不爽。

其實英語中很多單詞都基本能表示同一個意思，不同的只在于層次。It is very important 和it is extremely significant是完全等價的，不過寫在作文里分數(shù)絕對是天壤之別。背單詞的時候，不要懶，把近義詞和反義詞標在旁邊，相似意思的單詞集中記在扉頁：

謹慎的：prudent(使用頻率，重點詞匯), scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...

輕蔑(的)：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..

令人吃驚的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...

有毒(的)：poisonous，toxic,noxious, toxin, venom, venomous

這就等于有效地把這些單詞的相似性提取公因式，節(jié)約你的大腦容量。這樣你背一個單詞，等于背5，6個，不要寫中文意思，看到要逼自己去回想，想多幾次就會條件反射了。

高三英語單詞記憶方法

1.集中記憶法：按照考綱詞匯表中所列詞匯，從前到后記一遍，標出不熟悉的詞匯，每周反復(fù)循環(huán)記憶這些詞匯，并通過訓(xùn)練強化少數(shù)難點詞匯。

2.朗讀記憶法：大聲朗讀課本中的文章，朗讀時要做到語音、語調(diào)準確，節(jié)奏明快連貫。

3.聽說記憶法：聽完聽力材料后，口頭重復(fù)一遍所聽到的。

4.歸類記憶法：歸納總結(jié)短語動詞的用法，朗讀經(jīng)典例句。如記憶call for時，可以記以下例句：

The trouble calls for quick action by the government.(要求)

I will call for you at the school gate at five o’clock.(等待某人)

We called for the packages at the post office.(取走某物)

高三英語要怎么復(fù)習(xí)

1、每天用時間記詞匯

詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時強化復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學(xué)科與其他學(xué)科不同，識記符號多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識記。

其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進行。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要用心。

第三，要利用一天中感覺的時間來記詞匯。這個時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅定，__要強烈。

2、一天至少閱讀兩篇文章

詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所占分值，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典;要進行錯題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標題?以后在做題目的時候就形成了良好的習(xí)慣，錯誤自然減少。

3、仔細研讀教材

高考以教材為依托，源于教材，又高于教材，教材是我們學(xué)習(xí)的最主要材料，因此我們的學(xué)習(xí)要以本為本，認真研讀教材，不要進入舍本逐末的誤區(qū)。也只有此，才能以不變應(yīng)萬變，我們尤其要注意對教材的研究型學(xué)習(xí)。同時我們要明白高考考基礎(chǔ)知識的掌握及運用，通過對近幾年的高考試題進行分析研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考對知識的考查，大多都能在書本中找到影子。那么怎么去研讀教材呢?我認為我們對教材的學(xué)習(xí)不能停留在比較初級的學(xué)習(xí)階段，背幾個短語，記幾個句子，這樣使不利于提高學(xué)習(xí)英語的積極性，也不易取得大的進步。而要對文章進行分析，從宏觀上理清文章的寫作思路，搞懂段落間的邏輯關(guān)系以及一些長句難句的構(gòu)成方式等，這樣我們的學(xué)習(xí)才會具有創(chuàng)造性。

高三英語聽力訓(xùn)練注意要點

練習(xí)聽力時要選擇適當?shù)恼Z音材料：

①所選語音材料必須地道、原汁原味;

②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話;

③材料應(yīng)從簡單的入手，逐漸增加難度。

高三英語單詞匯總

1.sound simple聽起來簡單

2.a technological revolution技術(shù)革命

3.artificial intelligence人工智能

4.begin as作為…開始

5.solve/settle a problem解決問題

6.a simple-minded man一個頭腦簡單的人

7.mathematical problem數(shù)學(xué)問題

8.be totally changed被完全改變了

9.share information with與…信息共享

10.serve the human race為人類服務(wù)

11.common knowledge常識

12.deal with處理

13.in my opinion在我看來

14.public opinion公眾輿論

15 an analytical method分析法

16.share a room with與…共居一室

17.connect with與…有關(guān)

18.go by(從…旁)走過

19.bring into effect使生效

20.the common people老百姓