2016語文高考知識點(diǎn)匯總一.現(xiàn)代文閱讀

　　散文類應(yīng)側(cè)重哲理散文和具有論述性質(zhì)的文章;小說類應(yīng)注意文體特征，強(qiáng)調(diào)小說三要素及主旨之間的互動(dòng)關(guān)系;涉及主旋律和我省省情如儉以養(yǎng)德，徽文化、二黃、巢湖等方面的內(nèi)容應(yīng)多留心;再注意以下三點(diǎn)：

　　1、細(xì)心審題，審清題干的要求，記?。捍鸢缚傇谔釂柪?/p>

　　。2、通讀全文，把握文意;準(zhǔn)確地從原文中搜尋相對應(yīng)的語句與信息，再結(jié)合文意作出判斷，言之有據(jù)。

　　3、注意10個(gè)問題：關(guān)注?？碱}型，分別找到應(yīng)對方法，如作用題，賞析題，理解句意題，人物性格(形象)題，探究題等;盡量用原文語句或概括整合原文內(nèi)容與信息答題;注意分條列點(diǎn)，言之有序;應(yīng)去掉形象及描寫成分保留主體意義,加以概括;應(yīng)正面直接答題，盡量不間接繞彎子，更不要以疑問或否定形式回答;不能遺漏題干要求;不能遺漏條件和限制詞，不能偷換概念無中生有強(qiáng)加因果或因果和條件關(guān)系顛倒等;注意文中指示代詞的內(nèi)容或范圍;注意“肯定”與“可能”“已然”與“未然”“擴(kuò)大”與“縮小”“充分”與“必要”等現(xiàn)象;注意文章的中心句關(guān)鍵句，如論點(diǎn)句分論點(diǎn)句點(diǎn)睛句議論抒情句起承轉(zhuǎn)合句等，它們可能正是高考試題答案的要點(diǎn)。

　　另外，現(xiàn)代文閱讀中“作用題”是?？碱}，1、2011年大閱讀考作用題的共14個(gè)省市，共21道題。2012年大閱讀考作用題的也是14個(gè)省市，共24道題。安徽卷自主命題以來每年都考作用題。2、2011年文學(xué)類文本作用題中考景物描寫作用的有8個(gè)省市。安徽卷2006到2010年連續(xù)五年都考查了景物描寫的作用這一知識點(diǎn)。

　　因此，作用題要引起考生的重視，尤其是景物描寫的作用。

　　關(guān)于景物描寫，除了直接提問“作用”外，還有一些設(shè)問角度。如(2008安徽卷)從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。(2009安徽卷)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。無論“賞析”還是“分析”，都會(huì)用到作用，但側(cè)重點(diǎn)不同，賞析的是語言和手法，只要是“析”，就要回到文中找依據(jù)，或用雙引號引出后解釋，或用自己的語言轉(zhuǎn)述分析，不管怎樣，答案必須具體，言之有據(jù)。

　　2016語文高考知識點(diǎn)匯總二.名句名篇：

　　默寫兼及必修和選修，以新課文為主，以安徽省《考試說明》所列篇目、特別是帶星號的文章為重點(diǎn)。除名句外，還要熟悉名句的前后關(guān)聯(lián)句。默寫形式為二選一，或8選6。

　　三.古代詩文閱讀：

　　(一)古詩考查包括思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)兩方面。前者需注意詩的類別(詠物詩、離別詩、感遇詩、閑適詩等)及思想情感;后者需注意表現(xiàn)手法(直接間接抒情、情景交融、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對比等)和修辭手法。而詩題、作者、注解，特別是表達(dá)情感的關(guān)鍵詞及特定意象常常是打開一首詩的鑰匙。

　　(二)文言文

　　1.閱讀全文,認(rèn)真思考,疑難點(diǎn)且放過2.認(rèn)真閱讀題干與選項(xiàng),從中發(fā)現(xiàn)大量有價(jià)值的解釋與提示3.運(yùn)用書本或平時(shí)已掌握的知識推及未知4.根據(jù)造字法特別是形聲字會(huì)意字推斷5.根據(jù)上下文語境推斷6.根據(jù)詞法語法結(jié)構(gòu)句子成分推斷7.以古推今，根據(jù)今天的詞語成語等用法推斷古義8.根據(jù)修辭和文化常識判斷9.根據(jù)“互文”推斷10.根據(jù)通假字推斷。

　　文言文翻譯6條規(guī)則：

　　1.盡量直譯，輔之以意譯2.不要遺漏可譯的任何信息點(diǎn)3.注意體現(xiàn)詞的特殊用法(包括通假字)4.調(diào)整有句式特點(diǎn)的句子5.人名地名官名，稱號帝號年號，干支紀(jì)年等專名專用無需翻譯6.為保證譯文順暢而添加出來的信息用小括號。

　　四.語言知識和表達(dá)部分：

　　(一)字音和字形字音以選擇題型考查為主，字形可以通過作文及主觀題的書寫情況間接考查。

　　字音部分

　　1.注意課本標(biāo)注

　　2.注意同音字形似字多音字生字詞常用字詞和次常用字詞的注音與寫法。

　　3、注意從理解的角度區(qū)分。如勁和處，前者名詞讀jìn，形容詞讀jìng;后者名量詞讀去聲，動(dòng)詞讀上聲。

　　字形部分

　　1、用壓縮法記憶，如精兵簡政山清水秀嬌生慣養(yǎng)

　　2、用偏旁相同法記憶，如張弛陷阱薈萃精粹璀璨

　　3、用音同形近法記憶如痙攣孿生滄桑蒼天明火執(zhí)仗手杖

　　4、用比較法記憶如一共有三把“劍”，兩支“箭”——劍拔弩張口蜜腹劍刻舟求劍箭在弦上明槍暗箭;如一共有五只“麻雀”，兩只“喜鵲”——門可羅雀歡呼雀躍為叢驅(qū)雀螳螂捕蟬黃雀在后鴉雀無聲鳩占鵲巢聲名鵲起。

　　5、了解詞語背后的故事，了解詞語含義。如“桃李不言下自成蹊”中“蹊”在典故中是“小路”的意思。“平心而論”釋為平心靜氣客觀公正地評論，故不能誤寫成“憑心而論”;“唉聲嘆氣”釋為因苦悶憂傷而發(fā)出嘆息，“唉”為嘆息聲，故不能誤寫成“哀聲嘆氣”

　　以上就是2016語文高考知識點(diǎn)的全部內(nèi)容，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，謝謝!