閱讀理解型的問題是近年來全國各地中考命題中的熱點(diǎn)之一 .這類問題主要考查學(xué)生的閱讀理解、分析推理、歸納猜想、抽象概括、探索發(fā)現(xiàn)等各項(xiàng)能力。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了“生命之歌 閱讀答案”，希望對同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)有幫助。

　　生命之歌 閱讀答案

　　生命之歌

　　一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎，(A　　)臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍(B　　)—個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃?ldquo;一群螞蟻(C　　)火包圍了!”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想著。_________，_________，_________，_________，_________。蟻團(tuán)在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，接著向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。

　　我聽著這蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然生出敬慕的情感?

　　逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法實(shí)在是太無知，太淺薄了。

　　1.請?jiān)诘谝欢沃蠥、B、C三處分別填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶撛~。

　　2.將下面幾句話填人第一段中的橫線處，你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)?(寫出各句的序號)

　　①可萬萬沒有想到

　　②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃

　?、刍鹕袼僚暗臒崂艘褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味

　?、芫归_始迅速地扭成一團(tuán)

　　⑤突然向河岸的方向突圍滾去

　　____　____?、凇___　⑤

　　3.第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團(tuán)不見縮小”，這是為什么?

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　　4.請簡明連貫地概述這則故事。

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　　5.“又是如此感人”，作者認(rèn)為什么感人?

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　　參考答案：

　　1.使　著　被

　　2.③①④

　　3.因?yàn)?ldquo;外層被灼焦的蟻同英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位”。

　　4.一群螞蟻面對火舌圍困，團(tuán)結(jié)一致，以滾球的方式求得了種族的生存。

　　5.面對人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)，小螞蟻竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，作者有感于其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警。