每到炎熱的夏季，總會(huì)讓我們回想起那年的高考。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：高考結(jié)束后的心情散文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　高考結(jié)束后的心情散文一

　　那年我高考

　　六月，一場(chǎng)充斥著悲歡離合的狂歡;夏天，一個(gè)因高考而變得不同的季節(jié)。當(dāng)又一批莘莘學(xué)子滿懷希望走向考場(chǎng)，你是否還能記起高考那年的自己，關(guān)于高考的那些人、那些事兒……如果那些陽(yáng)光燦爛的日子終將離我們遠(yuǎn)去，留給我們的不止是心底的回憶。讓我們回望過(guò)去，找回那段屬于我們的特殊記憶，品味那年的高考故事。

　　那些美麗花兒厚厚的試卷，靜靜的夜晚，胖胖的同桌和那些笑靨常開(kāi)的日子。提起高考，每個(gè)人都會(huì)有很多美好的回憶，就像那些花兒，一直盛開(kāi)在我們的生命里。

　　“高考那年，我們?cè)趬ι腺N滿了豪言壯語(yǔ)，還做了高考倒計(jì)時(shí)牌”，提起高考，資源與環(huán)境工程學(xué)院的小劉笑著說(shuō)，“那時(shí)候，我們每天都會(huì)為了做不完的試卷絞盡腦汁，經(jīng)常會(huì)為了一道難解的題目和同學(xué)討論到深夜，但是，心里反而特別平靜，感覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己好單純啊!”那時(shí)的我們簡(jiǎn)單而快樂(lè)，憧憬著美好的大學(xué)生活，在為理想而奮斗的日子里努力并幸福著。

　　美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，就要高考了，小劉的班主任讓同學(xué)們寫(xiě)下自己希望考入的大學(xué)和自己的夢(mèng)想，在高考前一周印制成一張張寫(xiě)滿寄語(yǔ)的卡片發(fā)給大家，然后和每個(gè)人深情擁抱。“你的筆下有一個(gè)絢爛的世界，相信你的未來(lái)也是多彩的，老師相信你，加油!”小劉動(dòng)情地說(shuō)著班主任對(duì)自己的勉勵(lì)，“我會(huì)永遠(yuǎn)記得老師的話，為自己描繪一個(gè)精彩的人生。”

　　高考過(guò)后，小劉并沒(méi)有像想象中那樣瘋狂地宣泄心中的壓抑，而是平淡地度過(guò)了那些沒(méi)有高考和作業(yè)的日子，“沒(méi)有過(guò)分的喧囂，沒(méi)有通宵上網(wǎng)，也沒(méi)有在馬路上放聲歌唱，但是我知道，我的高中生活就這樣結(jié)束了，那些美好的時(shí)光已然變成我們?cè)僖不夭蝗サ脑?jīng)。”

　　高考結(jié)束了，留給我們的是為夢(mèng)想奮斗過(guò)的足跡，那些燦爛的日子和美麗的花兒已經(jīng)烙印在我們的腦海里，讓我們踏出的每一步都不會(huì)孤獨(dú)。

　　那段友情歲月從清晨醒來(lái)到夜晚入眠，每天都在三點(diǎn)一線間重復(fù)著，這樣單調(diào)的生活多少會(huì)讓人感覺(jué)有些無(wú)聊和厭煩，但是，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)朋友的陪伴，那些日子變得充滿了樂(lè)趣，仿佛一切都是可以期待的。

　　“每當(dāng)想起高考那年大家一起學(xué)習(xí)，一起為了理想而奮斗的青春歲月，心中總會(huì)升起一股暖意”，國(guó)防教育學(xué)院的小李回憶起高考的那段日子，笑容滿面，“高三不僅有做不完的作業(yè)、看不完的書(shū)和上不完的輔導(dǎo)課，還有大家相互勉勵(lì)、一起開(kāi)懷大笑的深厚情誼。”回想高考的那段時(shí)光，小李最懷念自己的同桌，“那時(shí)候我會(huì)因?yàn)樗麑?xiě)字的聲音太大而發(fā)脾氣，會(huì)因?yàn)樗臅?shū)桌太亂而出言不遜，可是，他總會(huì)忍讓和包容我，讓我在‘壓力山大’的高考沖刺階段沉下心來(lái)，始終保持一種相對(duì)平和的心態(tài)。”

　　在高考的那段日子里，總有那么一個(gè)人，在閑暇的時(shí)候和你插科打諢，讓緊張的備考?xì)夥兆兊幂p松和愉快;總有那么一群人，和你一起披星戴月，共同奮斗，度過(guò)了那段難忘的友情歲月。

　　那個(gè)年輕戰(zhàn)場(chǎng)成長(zhǎng)是一件很突然的事情，好像昨天我們還是在操場(chǎng)上玩“斗牛”的孩子，突然間，因?yàn)橐粋€(gè)人、一件事，甚至一場(chǎng)考試，我們不情愿地長(zhǎng)大了。

　　“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)習(xí)班的人生是不完整的”，高考對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的小鄧意味良多，當(dāng)年的他高考失利，短暫的失望之后便踏上了復(fù)讀的征程，“當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己特別沒(méi)用，什么復(fù)旦、清華的夢(mèng)想在可憐的分?jǐn)?shù)面前都顯得那么蒼白無(wú)力，但是，我相信，只要努力就還有機(jī)會(huì)。”

　　告別了那段“春宵苦短日高起”的生活，他開(kāi)始沉下心來(lái)思考自己的未來(lái)，為自己的夢(mèng)想而努力。“高考對(duì)我的改變真可以用脫胎換骨來(lái)形容，我每天5點(diǎn)多鐘就起床，在路上買(mǎi)點(diǎn)早餐，一邊吃一邊聽(tīng)著英語(yǔ)往教室趕。到了教室一坐就是一天，晚上回到宿舍還會(huì)學(xué)習(xí)到深夜凌晨”，面對(duì)這樣高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，他說(shuō)，“我知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我要對(duì)我的父母負(fù)責(zé)，對(duì)我的未來(lái)負(fù)責(zé)。”當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任，開(kāi)始為自己的未來(lái)打算的時(shí)候，他就已經(jīng)長(zhǎng)大，并在悄然間完成著青春的華麗蛻變。

　　高考之所以意義重大，不僅僅在于它決定著我們將進(jìn)入什么樣的大學(xué)，在很大程度上，它更像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一次心靈的進(jìn)化，一段成長(zhǎng)的歷程。

　　那份溫馨感動(dòng)從緊張備考到走進(jìn)高考考場(chǎng)，我們的背后一直有父母的支持、同學(xué)的陪伴和老師的鼓勵(lì)，一路走來(lái)，我們從不孤單。

　　“在高考的那段日子里，我最要感謝我的英語(yǔ)老師，是她給了我鼓勵(lì)和肯定，讓我有勇氣一直走到今天”，提起高中時(shí)候的英語(yǔ)老師，電氣與電子工程學(xué)院的小林感激之情溢于言表，“當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)很差，雖然理綜和其他科目成績(jī)都還不錯(cuò)，但是，想要考上一所理想大學(xué)難度依然不小。”就在幾乎要放棄的時(shí)候，他聽(tīng)到了英語(yǔ)老師和同學(xué)談話時(shí)對(duì)自己的肯定，“你應(yīng)該向林立學(xué)習(xí)，他的英語(yǔ)成績(jī)也不好，可是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。”就是這樣一段簡(jiǎn)單而平實(shí)的話語(yǔ)，給了他莫大的鼓舞和信心，讓他感動(dòng)了很久。

　　“我不想辜負(fù)老師對(duì)我的信任，于是，每天早上跑到操場(chǎng)上去讀英語(yǔ)課文、背英語(yǔ)作文的模板，休息的時(shí)候就去聽(tīng)李陽(yáng)老師的‘瘋狂英語(yǔ)’”，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，他不僅培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感，也有了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。高考已經(jīng)過(guò)去整整兩年了，他早已記不清自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)和理綜考了多少分，只是清楚地記得英語(yǔ)考了108分，成績(jī)出來(lái)后就馬上給英語(yǔ)老師打電話報(bào)喜。

　　高考的路上，有你一路相伴;人生的路上，還會(huì)有你站在我的身后，給我前行的勇氣和力量。感謝有你的歲月，感謝你默默的鼓勵(lì)和支持!

　　高考已然離我們遠(yuǎn)去，但是，那些曾經(jīng)為夢(mèng)想奮戰(zhàn)的斗志與激情，讓夢(mèng)想開(kāi)花的執(zhí)著與堅(jiān)持，卻值得我們永遠(yuǎn)銘記，并激勵(lì)我們一路前行。如今，又是一個(gè)火熱的六月，又到了高考的季節(jié)，回望過(guò)去勉勵(lì)自己，也祝福所有參加高考的學(xué)子，他們的夢(mèng)想之花如愿綻放!

　　高考結(jié)束后的心情散文二

　　憶高考

　　在這炎熱的季節(jié)里讓我回到了那年的高考。

　　記得那也是一個(gè)烈日炎炎的夏季，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接高考，我們把青春、熱情和精力全部投入在試題里，每晚都做著同一個(gè)夢(mèng)--走進(jìn)大學(xué)。

　　夏季的熱烈不愧是讓青春展現(xiàn)活力的靈魂，校園上飄著一片海天藍(lán)，包裹著莘莘學(xué)子的一份期待，蔓延在整個(gè)校園，讓青春激蕩著一陣又一陣的漣漪，久久不能散去，同樣不能散去的還有考場(chǎng)中的那種失意。

　　如果說(shuō)那個(gè)時(shí)候的天空算是青春的話，那么那種青春叫做高考，它籠罩著開(kāi)心和憂傷，牽引著迷茫和彷徨，那無(wú)意灑落心底的星光、云彩與花瓣，以及光芒萬(wàn)丈的晨曦所帶來(lái)的種種幻覺(jué)，猶如從來(lái)沒(méi)有過(guò)一般，突如其來(lái)的一場(chǎng)感冒使我在青春的懷里翻了個(gè)跟斗，因此我的青春還多了份惶恐和遺憾，坐在考場(chǎng)里猶如在監(jiān)獄里，想盡快完成作答而又無(wú)力回天，最終挫敗于考場(chǎng)，幸好沒(méi)有敗在考場(chǎng)外面，如果說(shuō)這是一個(gè)打擊，那么我的青春已經(jīng)完美了，我相信每個(gè)人的青春都充滿著酸甜苦辣，只是我的酸甜苦辣來(lái)的不恰當(dāng)，順序亂了而已。

　　記得高考是在兩天轟轟烈烈的戰(zhàn)斗中結(jié)束的，只是對(duì)于其他的同伴來(lái)說(shuō)的，對(duì)于我猶如八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之久，因?yàn)槲揖褪钱?dāng)年的中國(guó)，盡管我的呼吸還是灼熱的，我的皮膚以及肉層里千絲萬(wàn)縷的毛細(xì)血管卻好像和沒(méi)有溫度的、甚至觸覺(jué)不到的血液緊密地聯(lián)系在了一起，構(gòu)成了縱橫交錯(cuò)又互相串通的紋路，時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在地顯示著時(shí)間本身的存在，而又心有余而力不足。

　　也許上天早已安排好，青春都是由磨難而結(jié)束的，可我偏偏不相信命運(yùn)，總是在不斷的奮斗中掙扎著，現(xiàn)在想來(lái)也是一頓豐美的晚餐。

　　我認(rèn)為青春是一條河流，沒(méi)有希望，沒(méi)有絕望，也沒(méi)有顏色和聲音。所以，我的高考不會(huì)有目標(biāo)，因?yàn)樵谖疑r(shí)就消失了，所以我的青春是灰色的，只有春天沒(méi)有夏天。除了時(shí)間，也沒(méi)有溫度的上升或下降。那美好的青春只是不停地流過(guò)人生的影子。

　　這樣，在我高考前的所有悲喜、愛(ài)憎、仰望和夢(mèng)想，包括為之奮斗的任何努力，只不過(guò)是為自己一次又一次的注釋。不必細(xì)致，周全。

　　現(xiàn)在換了環(huán)境，換了地方，想起當(dāng)年的自己，現(xiàn)在的一切只是人生里那無(wú)意灑落心底的星光、云彩與花瓣，以及光芒萬(wàn)丈的晨曦所帶來(lái)的種種幻覺(jué)，最終還是被那場(chǎng)高考消失于回憶里。也許，還有一些激動(dòng)人心的詞語(yǔ)依然不停地?fù)u曳著過(guò)去的往事，那一定是深深暗夜中最寂寞的時(shí)刻，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地被自己的眼睛擦拭的光亮，但是那種天真與現(xiàn)在的開(kāi)心之間始終矗立著青春--高考，然而，人生只有一次……

　　又是一年高考時(shí)，想想已經(jīng)是過(guò)去那么長(zhǎng)時(shí)間了，人生的線條在無(wú)知無(wú)覺(jué)中大幅的、細(xì)微的晃動(dòng)著，也該是讓他穿越那飄渺虛無(wú)的荒漠的時(shí)候了，該是自己又一次在跌宕起伏中改變了自己的一個(gè)起點(diǎn)了，努力讓自己的步伐馱著一個(gè)偌大的生命群體向一個(gè)更有價(jià)值的方向緩緩遠(yuǎn)去。

　　這是我又一次生命的開(kāi)始……

　　高考結(jié)束后的心情散文三

　　高考結(jié)束后

　　昨天，也就是6月9日，外語(yǔ)口語(yǔ)面試結(jié)束，整個(gè)高考就算是全部結(jié)束了，要是不報(bào)考外語(yǔ)專業(yè)的話，6月8日高考就算是結(jié)束了。在孩子們走出考場(chǎng)大門(mén)的那一剎那，等候在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們情緒激動(dòng)，沸騰了，自然分列兩行排在大門(mén)兩邊，仿佛迎接征戰(zhàn)歸來(lái)的勇士，誰(shuí)都希望第一眼看到自己的孩子，我也不例外。但為了不影響孩子們順利走出考場(chǎng)大門(mén)，我從兩行擁擠的人群中退了出來(lái)，站在遠(yuǎn)處，但兩眼仍緊盯著那兩扇，已經(jīng)敞開(kāi)了的大門(mén)。

　　終于看到兒子從人群中擠出來(lái)了!那一刻，我不知該說(shuō)什么。本想說(shuō)點(diǎn)什么，或者是問(wèn)點(diǎn)什么的，但感覺(jué)都不妥當(dāng)，于是，只好什么也不說(shuō)。

　　在回家的路上，兒子懷著忐忑的心情對(duì)我說(shuō)：“爸爸，不管這次考得好、屁，是本是專，我們都去讀川外，決不復(fù)讀，你說(shuō)咋樣?”

　　這是我原本想用來(lái)安慰?jī)鹤拥脑?，只是不知該如何說(shuō)，哪個(gè)時(shí)候說(shuō)，既然兒子主動(dòng)提及，這正是我希望的事。我用肯定而又堅(jiān)決的語(yǔ)氣對(duì)兒子說(shuō)：“走!不管是本是專，我們都堅(jiān)決走，決不復(fù)讀!”聽(tīng)我這樣說(shuō)，兒子心中的顧慮似乎消除了，話語(yǔ)也漸漸多了起來(lái)，我們邊走邊聊考試中的狀況和對(duì)未來(lái)的打算。

　　說(shuō)句內(nèi)心話，作為家長(zhǎng)的我們，在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)不關(guān)心孩子高考的狀況?誰(shuí)不希望自己的孩子能取得好成績(jī)，讀上好大學(xué)?孩子們十二年的苦讀，在這兩天的考試中會(huì)獲得一個(gè)什么樣的成果?不僅孩子關(guān)心，我們更關(guān)心，但在這個(gè)時(shí)候，我們一定要放下這些起不了什么作用的關(guān)注和關(guān)心，因?yàn)槟銦o(wú)論怎樣的關(guān)注和關(guān)心都改變不了高考的結(jié)果，唯一能起到的作用就是增加孩子心中的煩惱和壓力。

　　在這兩天的考試中，我相信孩子們都拼盡了全力，盡了他們最大的努力，我們作家長(zhǎng)的，在這個(gè)時(shí)候除了給孩子說(shuō)些安慰、寬解的話外，就是當(dāng)當(dāng)“收音機(jī)”，作作“垃圾筒”，根據(jù)孩子的情緒，時(shí)時(shí)說(shuō)些好聽(tīng)的話。如果孩子愿意講述考試中的情況，我們就做一個(gè)好聽(tīng)眾，假如不愿講，也千萬(wàn)不要強(qiáng)迫。至于那個(gè)神圣的高考結(jié)果，我們就交給命運(yùn)，交給佛菩薩和上帝去操心吧!