《常想一二》議論文閱讀材料

　?、然艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

　　⑸心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

　　⑹人們深受感動(dòng)的，并不是他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)定、樂(lè)觀和勇氣。人生如花開(kāi)花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總自以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折磨，誰(shuí)才是最不幸的人。

　?、擞纱?，我不由地想起了“常想一二”這句人生箴言。

　　⑻民國(guó)元老、著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問(wèn)及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫(huà)，笑而不言。

　?、湍鞘且环鶎?xiě)意的蓮花圖，旁邊是一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：不思八九;下聯(lián)：常想一二;橫批：如意。

　?、纬Ｑ缘溃喝松蝗缫馐鲁０司?。倘若心為物役、患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)忍去化解并超越苦難。

　?、铣Ｏ胍欢Ｒ?yàn)榫秤尚纳?mdash;—問(wèn)題本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題。

　　⑿常想一二。畢竟，決定生命本質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

　　《常想一二》議論文閱讀題目

　　1.“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具體是指

　　2.結(jié)合上下文，請(qǐng)你設(shè)想一下第⑵段中空缺處應(yīng)填的內(nèi)容，寫(xiě)在下面橫線上。

　　3.作者所說(shuō)的“常想一二”在文中的具體含義是什么?

　　4.在我國(guó)，像霍金那樣面對(duì)苦難仍能保持積極心態(tài)的人很多，事跡也很感人。請(qǐng)舉出一例，從人物的經(jīng)歷、人生態(tài)度等方面作簡(jiǎn)要的介紹。

　　《常想一二》議論文閱讀答案

　　1.指“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

　　2.“霍金先生，疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”或“霍金先生，你身體殘疾到如此地步，你不覺(jué)得這一生有很多遺憾嗎?”或“霍金先生，你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎?”

　　3.常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)忍去化解并超越苦難。

　　4.張海迪盡管高位截癱，仍能勇于面對(duì)，創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》等多部作品，奉獻(xiàn)給讀者，激勵(lì)一代青年成長(zhǎng)。

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