《玫瑰和膠囊》閱讀材料

　　③以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無(wú)暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽，立即獲得營(yíng)養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。另外一種閱讀，是更從容的閱讀。這樣的閱讀考驗(yàn)讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在這種閱讀中，讀者和書(shū)中的內(nèi)容建立起了生命的聯(lián)系，獲得了思維能力和感情容量的增強(qiáng)，找到了閱讀的意義，生命因此而豐富起來(lái)。

　?、茏x書(shū)是個(gè)選擇。讀書(shū)的目的不僅僅是獲得知識(shí)，還是選擇如何度過(guò)這一段生命時(shí)光?；蛟S在個(gè)節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書(shū)本身就是一件奢侈的事情。獲得信息和知識(shí)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而取得思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書(shū)傳播信息和知識(shí)的功能時(shí)，滋養(yǎng)心靈成了書(shū)藉更重要的功能。那些不可壓縮的是什么?那些不能變成“精華摘要”的是什么?這是每一個(gè)寫書(shū)人和讀書(shū)人值得思考的問(wèn)題。

　?、葸@個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營(yíng)養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開(kāi)的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天。

　　《玫瑰和膠囊》閱讀題題目

　　12.寫出上文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　13.根據(jù)語(yǔ)境，在第②段的橫線上填寫一句話。(2分)

　　14.閱讀第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而“一朵盛開(kāi)的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天”這句話的?試從論證方法角度加以分析。(4分)

　　《玫瑰和膠囊》閱讀題答案

　　12.好作品是無(wú)法壓縮成所謂的精華的(1分)真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時(shí)間和精力。(1分)

　　13.唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。(2分)

　　14.運(yùn)用了比喻論證的方法，(1分)“玫瑰膠囊”比喻壓縮閱讀，即以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，(1分)“盛開(kāi)的紅玫瑰”指必須付出時(shí)間和精力的從容閱讀，(1分)攻瑰膠囊對(duì)人體的作用，不能和盛開(kāi)的紅玫瑰相提并論，也就意味著以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，與付出時(shí)間和精力的從容閱讀，是不能同日而語(yǔ)的。(1分)

　　看了“玫瑰和膠囊閱讀練習(xí)及答案”