《母親的作業(yè)》文章閱讀：

　　驅車從千里之外的省城趕回老家， “我母親得了什么病?嚴重嗎?”楊帆急切地問主治大夫。大夫看看他說：“胃癌晚期。老人的時間不多了……”

　　楊帆頓時淚如泉涌。

　　楊帆離開醫(yī)院，立即用手機通知助手，從今天起由副手全權負責公司事務。他要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊。

　　父親早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦。母親的腹痛是從兩年前開始的，兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都說：“不就是肚子痛嗎，檢查個啥，吃點藥就好了，媽可沒那么嬌氣!”母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。

　　楊帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。他想方設法轉移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機讓母親聽戲……有一天，陪母親閑聊時，母親忽然笑道：“你兄妹四個都讀了大學，你妹妹還到美國讀了博士?？蓩屵B自己的名字都不認得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑……”他腦海里立刻跳出一個念頭，就對母親說：“媽，我現(xiàn)在教你認字寫字吧!”媽笑了：“教我認字?我都快進棺材的人了，還能學會?”

　　“你能!媽。認字寫字很簡單的。”

　　他指著一則新聞標題上的一個字，讀：“大。”

　　母親微笑著念：“大。”

　　他手指著另一個字：“小。”

　　母親微笑著念：“小。”

　　病房里所有的人都向這一對母子投來了驚訝、羨慕和贊許的目光。

　　隔了幾天，楊帆還專門買了一個生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當然，母親每天最多只能學會幾個最簡單的字。可是母親饒有興趣地讓他教她寫他們兄妹四人的名字。她寫那幾個字時，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個身患絕癥的人。

　　一個月后的一個深夜，母親突然走了。那個深夜，他太累了，趴在母親的床邊打了個盹兒，醒來時，母親已悄然走了。

　　母親是面帶微笑走的。母親靠在床上，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。淚眼蒙眬的他看到母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。“愛”字前邊，母親涂了好幾個黑疙瘩。

　　母親最終沒有學會寫“我”字。

　　《母親的作業(yè)》閱讀題：

　　1、聯(lián)系上文解釋詞語的意思。 悄然：______________

　　2、 母親寫那幾個字時為什么滿臉都是燦爛的笑容?

　　3、母親的作業(yè)指的是________________。

　　4、病房里所有的人投來驚訝、羨慕和贊許的目光的原因是_______________。

　　5、這是一位怎樣的母親?簡單說明理由。

　　6、短文最后“母親最終沒有學會‘我’字”，從這句話中可以看出______________。

　　7、結尾在文中的作用是：_____________________。

　　8、本文表達了作者對母親的( )。

　　A、感激之情 B、敬重之情 C、贊美之情 D、內疚之情

　　9、用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。

　　10、文中的揚帆用行動表達了對母親的孝心，是從文中找出兩個例子。

　　11、“母親最終沒有學會寫‘我’字這句話頗有深意，試談你的理解。

　　《母親的作業(yè)》閱讀題答案：

　　1、悄悄地 母親走的時候很安靜

　　2、因為母親心里充滿了對子女的愛

　　3、楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們

　　4、①一位身患絕癥、不識字的母親在學寫字 ②兒子為減輕母親病痛想盡辦法，十分孝順。

　　5、是一位偉大的母親，對兒女無私奉獻，從來沒想過自己，愿為兒女付出一切，不求回報。

　　6、在母親的心里只裝著兒女，沒有自己。

　　7、點明中心

　　8、C

　　9、我教母親認字，母親學的很認真

　　10、楊帆想方設法轉移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機讓母親聽戲……

　　楊帆還專門買了一個生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫字。

　　11、在母親的心里，裝著的只有自己的兒女，從來沒有為自己著想。