《感悟饅頭柳》閱讀材料

　?、芪殷@呆了!不由想起千佛洞的緣起;公元366年，手持錫杖，云游四野的樂僔和尚來到三危山，正在峰頭茫然四顧，準(zhǔn)備找個地方棲宿，忽然眼前金光萬道，云蒸霞蔚，似有千佛躍動。他雙膝一彎，長跪不起，發(fā)出宏愿在此筑窟造像，再現(xiàn)眼前圣景。我想，這黃風(fēng)大漠中的綠柳突然映入我的眼簾，莫非也如那一山佛光，是在向我昭示著什么?于是，忙叫司機停車。我不敢近前打攪，就悄悄搖下車窗，默默地向它注目致意。當(dāng)?shù)氐呐笥岩娢覍λV迷，才有些惋惜地告訴我，除了拍攝它的照片獲得過全國攝影大獎以外，還沒有一個文人為它留下只言片語。

　?、菸一袒?。是因為它的孤獨嗎?或許，它的震撼正在于它的孤獨啊!倘若這茫茫沙海里齊匝匝一排垂柳，雖也壯觀，卻只會令人歡愉，而不會讓我駐足沉思。“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”孤獨作為一種生命形態(tài)，呈現(xiàn)給我們一種別樣的意韻。“人生的第一件大事是發(fā)現(xiàn)自己，因此人們需要不時孤獨與沉思”，說這話的挪威人南森一定是有感而發(fā)，他所以在北極探險和動物學(xué)等方面取得了非凡的成就，孤獨或許正是他成就的催生婆呢!仰望璀璨的星空，哪一個事業(yè)有成的飽學(xué)之士，終日于酒席宴上虛與委蛇，在名利場上博弈爭鋒?所以赫胥黎才如此斷言：越偉大、越有獨創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨。

　?、薰陋?，有時和雄渾同義。比如，面對這棵大漠中的饅頭柳，誰能說只有泰山絕頂、黃山云海、八月十八的錢江潮、蜿蜒萬里的古長城，才配稱雄渾?這株生意盎然的饅頭柳難道不也是對雄渾的最好解讀嗎?雄，強有力;渾，奮不顧身也。它傳遞給人們的不是一般的美感，而是當(dāng)生命力受到阻遏而后洋溢迸發(fā)的振奮感，面對險惡的生存環(huán)境，奮起抗?fàn)幎縿佑谛氐挠職夂妥院?。在干旱的沙漠，這棵饅頭柳靠深植于沙漠間的根須一點一點地汲取著水分，然后把它輸送給碧綠的枝條，綻放出一團生命的璀璨，令人嘆為觀止，浮想聯(lián)翩。面對著它，身處順境的人應(yīng)該更加奮發(fā);身處逆境的人也會觸景生情，感悟頓生，重新煥發(fā)出抗?fàn)幍挠職狻?/p>

　　⑦孤獨，不同于寂寞。寂寞是一條狹窄的甬道，兩邊枯草離離、殘花落敗;而孤獨則是一條五彩云虹，藍天為襯，氣象萬千。

　?、喙陋殻煌诳仗??？仗摚且患淦堑囊律?，它使你在別人鄙夷的目光中內(nèi)心戰(zhàn)栗，在自我否定的心境里精神萎靡;而孤獨則是一襲豪華的裘皮大衣，在朔朔寒風(fēng)中，你因為它而溫暖;在明槍暗箭前，你因為它而堅強。

　?、崛绻f，聚會是眾人的孤獨;那么孤獨就是一個人的盛宴。這棵饅頭柳夠有造化了，它在滾滾黃沙之中，生長得如此健碩，一定是盡得大地之靈性，日月之精華。它與沙鳴山為鄰，月牙泉為伴，日觀黃沙漫漫，夜聽泉水潺潺，在極其惡劣的自然生態(tài)環(huán)境中，綻放著生命的絢麗。它多像一位襟懷博大、品德高潔的智者，默默地向希望讀懂它的人訴說著人生際遇、世事無常….(選自2010年10月9日《人民日報》，略有刪節(jié))

　　《感悟饅頭柳》閱讀題目

　　(1)下列有關(guān)散文內(nèi)容的分析和概括，有錯誤的兩項是( )

　　A.第二段中作者把饅頭柳與鳴沙山、月牙泉作比較，目的是突出饅頭柳既不驚人也不神奇。

　　B.作者在第四段中說他看到饅頭柳時“晾呆了”，是因為他將“黃風(fēng)大漠中的綠柳”跟“千佛洞”的神奇由來聯(lián)系起來，覺得饅頭柳似乎也在“昭示著什么”。

　　C.第五段中作者說“我惶惑”，是由于如此令人驚奇的饅頭柳竟然如此“孤獨”，這讓作者感到驚訝而且困惑。

　　D.第九段作者把饅頭柳想象成“一位襟懷博大、品德高潔的智者”，這樣就更加深了文章的思想深度，給人無窮的想象空間。

　　E.本文語言如同本文的畫面一樣絢麗多彩，有詩詞、有名言、有故事、有想象;且意蘊豐富，把饅頭柳的孤獨上升到與雄渾等價的地位，讓讀者如臨其地、如會其面。

　　(2)第②段表現(xiàn)了作者對那棵“饅頭柳”怎樣的感受?簡要賞析第③段描寫“饅頭柳”的表現(xiàn)手法和語言特色。

　　答：____________________________________________________________

　　(3)文章有不少篇幅在描寫“孤獨”，這與“饅頭柳”有哪些關(guān)系?

　　答：____________________________________________________________

　　(4)這篇散文以“感悟饅頭柳”為題，但正面描寫“饅頭柳”的文字不多，重心落在“感悟”之上。你認(rèn)為作者為何要這樣構(gòu)思?請結(jié)合文本作合理探究。

　　答：____________________________________________________________

　　《感悟饅頭柳》閱讀答案

　　(1)AC

　　(2)①既“無驚人之貌”，也“無神奇之處”;②“盈盈碧綠”，充滿生機;③心中驚喜，別樣感覺。從表現(xiàn)手法方面看，主要使用了烘托手法，以“茫茫沙海”“落日的余暉”構(gòu)成的“金黃的世界”來襯托一棵“枝繁葉茂”“生意盎然”的饅頭柳，顯示了它的“傲然、淡定”;從語言特色方面看，運用了不少色彩鮮明、富有力度的詞語，如“黃沙”“金絲線”“金黃”“碧綠”和“挺立”“搖曳”“執(zhí)著”等，不但構(gòu)成了黃、綠相間的巨大色差，而且突出了饅頭柳的生機勃勃，從容自如。

　　(3)①只有一棵饅頭柳挺立在沙漠之中，不免給人孤獨之感;②饅頭柳沒有被人贊美，也許是因為它的孤獨;③孤獨“有時和雄渾同義”，饅頭柳的孤獨表現(xiàn)出了“強有力”“奮不顧身”等“勇氣和自豪”，給人以鼓舞;④饅頭柳孤獨而不“寂寞”，不“空虛”，它“如此健碩”“氣象萬千”，“綻放著生命的絢麗”，給人以“溫暖”和“堅強”。

　　(4)因為饅頭柳僅此一棵，盡管它“盈盈碧綠”“枝繁葉茂”“生意盎然”“雄渾有力”、生長“健碩”，“綻放”著“生命的璀璨”，“傳遞給人們的不是一般的美感”，而是多種人生境遇和人生哲理。然而，假如文章僅僅描寫一棵饅頭柳，不但主題單一，內(nèi)容貧乏，而且思想和藝術(shù)價值也會遜色不少。而構(gòu)思成現(xiàn)在這樣的文本，由于展開了聯(lián)想，引述了材料，聯(lián)系了生活，抒發(fā)了感悟，使得文章主題鮮明，內(nèi)容豐富，手法多樣，情感濃郁，意蘊深邃，更好地體現(xiàn)了文章的審美價值和思想意義。

　　(主觀題意對即可)

　　看了“感悟饅頭柳閱讀答案”