漫步在凋零的樹(shù)林閱讀答案
《漫步在凋零的樹(shù)林》閱讀材料
(5)我望著樹(shù)，樹(shù)也望著我。我們沒(méi)有語(yǔ)言的交流。也許，在這孤獨(dú)和靜謐中，我們之間存在著宇宙間神秘的信息。
(6)那么，失去春日里地么多光彩燦爛、鮮艷嫵媚的綠葉，他會(huì)惆悵或悲哀嗎?在颯颯的秋風(fēng)中，它是否在沉湎于對(duì)往昔的回憶?
(7)我踏著沙沙響的落葉，心中猶如飄著森林上空沒(méi)有被遮蔽的云，一會(huì)兒是晴朗的白云，輕快自如，一會(huì)兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫。
(8)突然，我感到從沙沙響的落葉里，從裸露的枝干上，發(fā)出那有如豎琴的柔音;——可愛(ài)的人，你們真奇怪，干嘛為我們落葉兒苦惱?——抱歉，打擾了你、我秋天的興致。其實(shí)，我也只是一閃念。——不，你不是為我們樹(shù)而苦惱，是苦惱你自己，苦惱你們，苦惱你們的民族!
(9)我像有隱私被揭穿那樣，那聲音繼而像單簧管：——你們?nèi)说纳跃褪呛ε率?，而我們從不懼怕失?——有死有生才是大自然!只有凋零才有新生!害怕抖落枯葉就不會(huì)滋生新芽!
(10)那聲音突然消失，像音樂(lè)戛然而止。我的思維也突然中斷，它需要短暫的休息。
(11)當(dāng)我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。
(12)其實(shí)，人也是自然，怎么留戀身上的枯葉也無(wú)濟(jì)于事，最后會(huì)隨著肉體的消亡而消亡。而一個(gè)民族或歷史，如果過(guò)多地偏愛(ài)那一度輝煌的綠葉，枯萎了仍舊一年年地去背負(fù)。……
(13)落葉如潮，秋風(fēng)如夢(mèng)。此刻，我的心完全恬靜了。我感到我和樹(shù)的信息已完全相通。至少，我可以如此處置自己，因失去而快樂(lè)，因凋零而發(fā)出魅力。四季就是辯證法，而承認(rèn)卻又痛苦。
(14)我把我心中波涌出的詩(shī)句，寫(xiě)在一片凋零的黃葉上。 ——選自劉湛秋《憂郁的微笑》
《漫步在凋零的樹(shù)林》閱讀題目
1、閱讀文章后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字總結(jié)散文中作者所表現(xiàn)出的情緒的變化(15個(gè)字以內(nèi))。
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2、請(qǐng)分析劃線的句子的含義。
當(dāng)我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。
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人也是自然，怎么留戀身上的枯葉也無(wú)濟(jì)于事，最后會(huì)隨著肉體的消亡而消亡。
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3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第五自然段中“神秘的信息”指的是什么?并指出這段話在全文中的作用。
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4、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文行文特點(diǎn)和主旨的理解。
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《漫步在凋零的樹(shù)林》閱讀答案
1、迷惑——輕快自如——惆悵苦惱——恬靜釋然(意對(duì)即可)
2、A：比喻，摒棄以前片面的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生、自然和民族有更新的認(rèn)識(shí)?；蛘邔?duì) 自然更替的一種認(rèn)識(shí)，正確的認(rèn)識(shí)人生。
B：比喻，人有生老病死，也曾有過(guò)輝煌，但就象大樹(shù)落葉一樣，一切都會(huì)過(guò)去，這是自然的規(guī)律。不能因害怕失去而不愿放開(kāi)，其實(shí)最后什么也抓不住。(意思相同即可)或者：不要沉醉過(guò)去，背負(fù)歷史，不要害怕失去。
3、神秘的信息——我從大樹(shù)上所領(lǐng)悟到的自然的規(guī)律，對(duì)人生的感悟?；蛘撸号c樹(shù)、落葉的對(duì)話。作者的領(lǐng)悟。過(guò)渡作用，引起下文的思考。(意對(duì)即可)
4、①文章脈絡(luò)清晰，行動(dòng)上由漫步林中到躑躅凝思再到漫步前行，情緒上由輕快自如到惆悵苦惱再到恬靜釋然，彼此照應(yīng)，自然推進(jìn)，不留斧痕。
?、诒疚幕鬄樾。≈幸?jiàn)大，通過(guò)對(duì)樹(shù)林的凋零與再生，四季的輪回與更替等現(xiàn)象的觀察與感悟，揭示了自然的生死代謝乃至歷史民族盛衰沿革的客觀規(guī)律，構(gòu)思巧妙，啟人心智。(意對(duì)即可)
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