人性的光輝閱讀練習(xí)及答案
《人性的光輝》閱讀材料
人性的光輝
熙郭
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一名劫匪正在對(duì)銀行實(shí)施搶劫時(shí),被警察包圍,情急之下,劫匪順手從人群中拉過(guò)一個(gè)人當(dāng)作人質(zhì),用槍口頂著人質(zhì)的頭,向外突圍。突然,人質(zhì)大聲呻吟起來(lái),劫匪急忙喝令人質(zhì)住口,但人質(zhì)的呻吟聲卻越來(lái)越大,最后竟變成了痛苦的叫喊?;艁y中,劫匪注意到人質(zhì)原來(lái)是一名孕婦!她那痛苦的聲音和扭曲的表情,表明她在極度驚嚇之下馬上就要生產(chǎn)——鮮血已經(jīng)染紅了衣服……
劫匪猶豫了:一邊是漫漫長(zhǎng)夜般的牢獄之災(zāi),一邊是即將出生的小生命,選擇一邊便意味著放棄另一邊,而每一種選擇都是無(wú)比艱難的。四周靜得出奇,空氣似乎凝固了,包括警察在內(nèi)的人們都在屏住呼吸,注視著劫匪,希望能夠出現(xiàn)奇跡。因?yàn)榻俜思磳⒆鞒龅倪x擇,是一場(chǎng)良心與金錢、道德與罪惡的較量。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進(jìn)行,時(shí)間一分一秒地輕輕劃過(guò)。終于,劫匪緩緩地舉起了槍,“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上,將手銬戴在他的手腕上,人群發(fā)出一陣呼叫。
孕婦已不能自持,眾人準(zhǔn)備將她送往醫(yī)院。正要走向囚車的劫匪忽然說(shuō):“請(qǐng)等一等,我是醫(yī)生!”警察遲疑地看著劫匪。“她已無(wú)法堅(jiān)持到醫(yī)院,隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),請(qǐng)相信我!”劫匪繼續(xù)說(shuō)道。警察打開(kāi)了劫匪的手銬,卻依然懷疑地注視著他。“哇……”,一聲悅耳的啼哭,刺破了人們的擔(dān)心和焦慮,人群發(fā)出一陣歡呼。劫匪的雙手沾滿鮮血,臉上掛著懺悔的微笑和職業(yè)的滿足。人們向他致意,似乎忘記了他是一名劫匪。
警察將手銬重新戴在他手腕上。“謝謝你們讓我盡了一名醫(yī)生的職責(zé)。”他說(shuō):“這個(gè)可愛(ài)小生命是我從醫(yī)以來(lái)第一個(gè)在我槍口下出生的嬰兒,他的勇敢征服了我,也使我重新看到了自己的價(jià)值,出獄后我會(huì)仍然做一名救死扶傷的醫(yī)生!”
故事發(fā)生在美國(guó)洛衫磯,時(shí)間是1999年7月25日。它美好的結(jié)尾讓我們相信:人之本性,總是好的。
這名劫匪的最終選擇,證明了佛陀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的:一切眾生,佛性本具;放下屠刀,立地成佛。信哉斯言!
《人性的光輝》閱讀題題目
(1)第2、3段中哪些描寫(xiě)表明孕婦確實(shí)馬上就要生產(chǎn)了?
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(2)是這名劫匪挽救了孕婦嬰兒的生命,為何他要對(duì)警察說(shuō)謝謝?_____________________________________________________________。
(3)一面是罪孽深重的劫匪,一面又是救死扶傷的醫(yī)生,你是如何看待這個(gè)人物身上自相矛盾的品質(zhì)的?___________________________。
(4)如何理解文章結(jié)尾的這句話:“一切眾生,佛性本具;放下屠刀,立地成佛。”_______________________________________________。
《人性的光輝》閱讀題答案
(1)人質(zhì)的呻吟聲卻越來(lái)越大,最后竟變成了痛苦的叫喊;鮮血已經(jīng)染紅了衣服;劫匪把槍摔到地上(他是醫(yī)生,知道情形的危急)。
(2)因?yàn)閺穆殬I(yè)角度來(lái)說(shuō),警察讓他盡了一名醫(yī)生的職責(zé)。也說(shuō)明這名劫匪良知未泯。
(3)略。只要自圓其說(shuō)即可。
(4)大意:每個(gè)人內(nèi)心都有其善良美好的品質(zhì),只要改邪歸正,就能成為好人。
看了“人性的光輝閱讀練習(xí)及答案”
