《浣溪沙風(fēng)壓輕云貼水飛》閱讀材料

　　蘇軾

　　風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

　　沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!

　　【注】沈郎：蘇軾自比南朝詩人沈約，體弱多病。

　　《浣溪沙風(fēng)壓輕云貼水飛》閱讀題目

　　8.詞的上片描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么作用?(6分)

　　9.下片表達(dá)了什么樣的感情?請結(jié)合有關(guān)意象簡要分析。(5分)

　　《浣溪沙風(fēng)壓輕云貼水飛》閱讀答案

　　8.上片前兩句描寫了在和風(fēng)輕拂的春日里，薄云迅飛，池館內(nèi)外燕子爭相銜泥筑巢的生機(jī)勃勃的景象。(每處1分，共3分)以樂景寫哀情(或以樂襯哀反襯1分)。詞人自比沈郎，將眼前春意盎然的景象與自己的衰弱形成強(qiáng)烈反差。(2分，意思相同即可。)

　　9.表達(dá)了詩人凄涼孤寂、思鄉(xiāng)的感情。(2分)鴻雁是書信的代稱,不聞鴻雁信表達(dá)思鄉(xiāng)而不得消息的苦惱;鷓鴣叫聲常有凄切思念之意,它的啼叫也勾起詞人的故舊之思; 落花含有悲情的意思，借落花進(jìn)一步表達(dá)出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂。(3分，每個(gè)意象分析1分。)

　　《浣溪沙風(fēng)壓輕云貼水飛》賞析

　　風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。作者用輕快的筆觸三涂兩抹，就把一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖描繪出來。他既沒有用濃重的色彩，也沒有用艷麗的詞藻，而只是輕描淡寫地勾勒出幾樣景物，感染力很強(qiáng)，呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。在一個(gè)多云轉(zhuǎn)晴的春日里，作者徜徉于池館內(nèi)外，但見和風(fēng)吹拂大地，薄云(柳絮)貼水迅飛，輕陰擱雨，天氣初晴，那銜泥的新燕，正軟語呢喃。按理說，面對著這春意盎然的良辰佳景，作者也應(yīng)該心情振奮、逸興遄飛了，但緊接著一句卻是沈郎多病不勝衣。作者竟自比多病的沈約，腰圍帶減，瘦損不堪，值茲陽和氣清之際，更加弱不禁風(fēng)了。首句連用三個(gè)動(dòng)詞壓、貼、飛，構(gòu)成連動(dòng)句式，振動(dòng)起整個(gè)畫面。次句把時(shí)、空交互在一起寫：季節(jié)是春天(由燕爭泥可推知)，天氣是初晴，地點(diǎn)在池館內(nèi)外。這兩句色彩明快。第三句點(diǎn)出作者自己，由于情感外射，整幅畫面頓時(shí)從明快變?yōu)殛幱?這一喜、一憂、一揚(yáng)、一抑，產(chǎn)生了跌宕的審美效果，更增加了詞的動(dòng)態(tài)美。詩意到此出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折，為過渡到下片做好了準(zhǔn)備。

　　沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。鴻雁傳書，用《漢書蘇武傳》中典故，詩詞里常用這個(gè)典故。鴻雁不捎個(gè)信來，而鷓鴣啼聲，更是時(shí)時(shí)勾起詞人對故舊的思念。沙上竹間，既分別為鴻雁和鷓鴣棲息之地，也極可能即作者舉目所見之景。作者謫居黃州期間所寫揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷(《卜算子黃州定惠院寓居作》)的情境，與此詞類似。

　　此情惟有落花知!落花本無知;但由于作者的移情作用，竟使無知的落花變成了深知作者心情的知己。這樣融情入景，使得情景交融，其中含蘊(yùn)的韻外之致(司空圖《與李生論詩書》)就耐人尋味了。唐代皎然《詩式》說：兩重意以上，皆文外之旨。這句則至少包含了三重意思：一、惟有二字，說明除落花之外，作者的心情都不明了;二、落花能夠理解作者的心情是由于作者與落花的命運(yùn)相似;三、落花無言，即使它理解作者的心情，也無可勸慰。

　　全詞僅上片開頭兩句寫景，第三句抒情，用的是先實(shí)后虛的手法。下片則虛實(shí)結(jié)合，情中見景。在蘇軾筆下，不僅一切景語皆情語也(王國維《人間詞話》)，而且于情語中也往往見景物。這是一種很高妙的手法。

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