夜書所見閱讀材料

　　葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

　　知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。

　　[注]①促織：蟋蟀。 挑促織：捉蟋蟀。 ②籬落：籬笆。

　　夜書所見閱讀題題目

　　12.詩開頭兩句中“送”“動(dòng)”兩字用語巧妙，任選一個(gè)說說它們的表達(dá)作用。

　　13.這首詩使用了什么樣的表現(xiàn)手法?結(jié)合詩句分析它的妙處。

　　夜書所見閱讀題答案

　　12. “送”有“送來”之意，秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉子，送來葉子颯颯作響的聲音，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，寫出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。

　　“動(dòng)”有“打動(dòng)”之意，秋風(fēng)吹來，勾起了漂泊在外的游子的孤寂之情。借秋風(fēng)來表達(dá)漂泊的孤獨(dú)凄涼之情。(解詞1分，結(jié)合詩句內(nèi)容分析表達(dá)效果2分，意思對(duì)即可。)

　　13.示例一：襯托或?qū)Ρ?。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。

　　示例二：借景抒情。一、二兩句寫梧葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，營造了一種蕭瑟凄冷的氛圍，烘托了詩人客居異鄉(xiāng)心境的凄涼愁苦，自然牽動(dòng)了詩人羈旅思?xì)w之情。

　　(答對(duì)寫法得1分，結(jié)合詩句內(nèi)容分析表達(dá)效果得2分)

　　夜書所見譯文

　　蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

　　夜書所見賞析

　?、僮髡呤惆l(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。

　　詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫，開心有趣;他會(huì)想起故土家園的溫馨美好;他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌，一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。

　　②詩歌抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。

　　一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。

　?、墼姼枋惆l(fā)了作者對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。

　　通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃?jiǎng)樱浟松镲L(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn)慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對(duì)自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉(xiāng)對(duì)童年無憂無慮生活的留戀、思念。

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