《始聞秋風(fēng)》閱讀材料

　　馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。

　　天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

　　注：颼飗①：形容風(fēng)聲

　　《始聞秋風(fēng)》閱讀題題目

　　(1)這首詩的首聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請作簡要分析。(4分)

　　(2)秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結(jié)合“動”“開”二字分析頸聯(lián)，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?(4分)

　　《始聞秋風(fēng)》閱讀題答案

　　(1)運(yùn)用了擬人、借代的手法。(2分)作者用擬人化的手法，把秋風(fēng)與自己比作朋友似的分別和重逢。詩中假托秋風(fēng)的口氣說，去年黃菊盛開時與你(指作者)分別，今年秋蟬鳴叫時我(秋風(fēng)自指)又回來了。此聯(lián)沒有直接說是初秋、秋末，而是選擇了兩個最能表明季節(jié)特征的事物：“黃菊”與“秋蟬”。聽到蟬鳴的季節(jié)，用來代指秋初。(結(jié)合詩歌具體分析2分)

　　(2)頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草，昂著頭，抖動拳曲的毛，大雕睜開睡眼看萬里青云。一“動”一“開”，不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”(1分)，還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來了虎虎生氣。(1分)感情：抒發(fā)了詩人不服老，想為國立功和積極進(jìn)取的豪情。(2分)

　　《始聞秋風(fēng)》鑒賞

　　《始聞秋風(fēng)》是一首高亢的秋歌，表現(xiàn)了獨(dú)特的美學(xué)觀點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)新的精神。

　　首聯(lián)“昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回”，就別出心裁地創(chuàng)造了一個有知有情的形象──“我”，即詩題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征。當(dāng)她重返人間，就去尋找久別的“君”──也就是詩人。她深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與詩人分別，而此刻一聽到秋蟬的鳴叫，便又回到詩人的身邊共話別情。在這里詩人采取擬人手法，從對方著墨，生動地創(chuàng)造了一個奇妙的而又情韻濃郁的意境。據(jù)《禮記·月令》，菊黃當(dāng)在季秋，即秋去冬來之際;蟬鳴當(dāng)在孟秋，即暑盡秋來之時。“看黃菊”、“聽玄蟬”，形象而準(zhǔn)確地點(diǎn)明了秋風(fēng)去而復(fù)還的時令。

　　頷聯(lián)“五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來”，是詩人從自己的角度來寫。詩人說：五更時分，涼風(fēng)颼颼，一聽到這熟悉的聲音，就知道是“你”回來了，一年不見，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。這前一句是正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”，后一句是寫由此而生發(fā)的感慨;和上兩句連讀，仿佛是一段話別情的對話。

　　讀到這里，頗有點(diǎn)兒秋風(fēng)依舊人非舊的味道，然而頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開”，用力一轉(zhuǎn)，精神頓作。到了尾聯(lián)，由于有頸聯(lián)“馬思邊草”、“雕眄青云”為比興，這里的迎秋風(fēng)上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“為君”二字照應(yīng)開頭，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。“扶病”二字暗扣第四句，寫出一年顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺，這就更表現(xiàn)出他對秋的愛，更反映了詩人自強(qiáng)不息的意志?？梢娗把?ldquo;一年顏狀鏡中來”，是欲揚(yáng)先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。

　　作者劉禹錫晚年寫的這首詩所表現(xiàn)出來的那種跌宕雄健的風(fēng)格和積極健康的美學(xué)趣味，正是詩人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強(qiáng)進(jìn)取精神和品格的藝術(shù)寫照。

　　看了“始聞秋風(fēng)閱讀練習(xí)及答案”