《三峽》文言文閱讀

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　《三峽》文言文習題及答案

　　10.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是(2分)

　　A.至于/夏水襄陵 B.絕/多生怪柏

　　C.雖/乘奔御風 D.常有高/猿長嘯

　　答案：D(“高猿”是一個偏正式的語言單位，定語與中心語之間不停頓)

　　11.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)

　　A.隱天蔽日(隱瞞) B.良多趣味(確實)

　　C.絕多巘生怪柏(山峰) D.哀轉(zhuǎn)久絕(消失)

　　答案 ：A(“隱”是“遮蔽”的意思)

　　12.下列句子中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是(2分)

　　A.何陋之有 B.予嘗求古仁人之心

　　C.已而之細柳營 D.策之不以其道

　　答案：B(A項是表倒裝的助詞，可不譯;C項是動詞，“去”的意思;D項是代詞，“它”的意思;題干中的例句與B項都是結(jié)構助詞，“的”意思)

　　13.下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(2分)

　　A.本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

　　B.本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。

　　C.作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。

　　D.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。

　　答案：B(選文第二段先寫水之盛，再寫水之速)

　　(以上四道選擇題均為2分)

　　14.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分)

　　(1)自非亭午夜分，不見曦月。

　　譯文： 如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能見到日月的 。

　　(2)雖乘奔御風，不以疾也。

　　譯文： 即使騎著馬，駕著風，也沒有這樣迅速 。

　　《三峽》文言文翻譯

　　在三峽七百里(的沿途)中，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖高高的峭壁，就像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午，就看不見太陽：如果不是在半夜,就看不見月亮。

　　等到夏天江水漫上丘陵的時候，順流而下、逆流而上的航路都被阻攔。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這兩地之間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也不如它快。

　　等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,碧綠的潭水。回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮(茂盛)，山峻，草盛，實在是趣味無窮。

　　(在秋天，)每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常聽到高處傳來猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　《三峽》文言文賞析

　　酈道元的《三峽》(選自《水經(jīng)注》)是一篇著名的山水之作，只用不到區(qū)區(qū)200字的篇幅，作者描寫了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。

　　作者用"自三峽七百里中"起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。

　　接著，作者先寫山，用"兩岸連山，略無闕處"寫山之"連"，"重巖疊嶂，隱天蔽日"寫山之"高"，又用"自非亭午夜分，不見曦月"側(cè)面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽磅礴逶迤、雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。

　　水是山的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季。用"夏水襄陵，沿溯阻絕"正面描寫水勢之險惡、水位之高、水流之急。"朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也"，通過對比、夸張更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一"秀"字概括。"素湍""綠潭"，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織，對比鮮明;"怪柏""懸泉""瀑布"，也是有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。"清榮峻茂"一句話四字寫四物:"清"字寫水，"峻"字寫山，"榮"字寫柏樹，"茂"字寫草。"良多趣味"，又摻入了作者的審美意趣，使得情畫意融為一體。寫秋水，作者用一"霜"字暗示，寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。

　　作為描寫山水之作并非單純寫景色，而是以情托景(如"良多趣味"托出春冬景色之佳，"猿嘯""凄異"托出秋季景色之涼)，緣情入景(如開頭幾句體現(xiàn)了初賞三峽的總體之情，使人頓有雄偉奇險之感，以下再分寫時而悚懼，時而欣喜，時而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的順序來布局謀篇。

　　凡景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。