《過(guò)目成誦君亦能》閱讀材料

　　②據(jù)報(bào)道，參加美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選的侯選人中，有的人短期內(nèi)竟能記住近萬(wàn)人的姓名。日本索尼公司的一名職員能將圓周率背至小數(shù)點(diǎn)后兩萬(wàn)位?！逗鬂h書(shū)·應(yīng)奉傳》說(shuō)，有一車(chē)匠曾于門(mén)中露半面對(duì)應(yīng)奉看了一眼，后數(shù)十年，應(yīng)奉路遇車(chē)匠，依然能“識(shí)而呼之”?？茖W(xué)家指出，人類(lèi)的記憶潛力幾乎是無(wú)窮的，一個(gè)人的一生中，大腦的記憶容量可高達(dá)1千萬(wàn)億個(gè)信息單位，這差不多相當(dāng)于全世界圖書(shū)館收藏的信息總量。因此，你只管去記憶，無(wú)需有“滿面溢流”之虞。

　　③科學(xué)家對(duì)動(dòng)物的研究發(fā)現(xiàn)，記憶機(jī)能主要存在于大腦中一種稱(chēng)之為“腦肽”的微小的蛋白質(zhì)分子中，并且提取了這種神奇的“記憶腦肽”。稍后，科學(xué)家還人工合成了這種藥物，經(jīng)試用，效果良好。

　?、苡洃浭侵橇Φ闹匾M成部分，也是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，古今中外，人們無(wú)不希望自己能擁有最佳的記憶力?！堕_(kāi)元天寶遺事·記事珠》中寫(xiě)道：“唐張說(shuō)任宰相，有人送給他一顆珠子。名曰‘記事珠’?；蛴嘘I忘之事，則以手持弄此珠，便覺(jué)心神開(kāi)悟，事無(wú)巨細(xì)，渙然明曉，一無(wú)所忘。”此“記事珠”，真可謂勝過(guò)今日電腦，因?yàn)殡娔X必須標(biāo)入相應(yīng)軟盤(pán)，才可調(diào)出所需之?dāng)?shù)據(jù)、資料、報(bào)告等等。

　?、菀话阏f(shuō)來(lái)，記憶是指對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物能夠記住，并能在以后再現(xiàn)(或回憶)或在它重新呈現(xiàn)時(shí)能再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。但這一“定義”似乎應(yīng)該補(bǔ)充近年來(lái)研究的“記憶可以移植”的內(nèi)容。

　　⑥英格蘭烏沃漢普頓多元科技研究所的科學(xué)家，用精密儀器將那些年老但識(shí)途蜜蜂的腦體中職司“記憶”的蛋白質(zhì)抽取出來(lái)，再用超微注射器將這些分子注入正在蛻變中的幼蟲(chóng)腦體中，等幼蜂羽翼長(zhǎng)成后，將其帶至離巢1公里之遙處放飛。令人吃驚的是這些從未離開(kāi)過(guò)家門(mén)的小蜜蜂居然個(gè)個(gè)“不迷而返”;而那些未移植老蜂腦的參照組的小蜜蜂卻迷途而不知?dú)w了。

　?、呙绹?guó)的喬·昂加爾博士選用了更高級(jí)的哺乳動(dòng)物老鼠進(jìn)行記憶移植的試驗(yàn)。他將老鼠覓食的鼠籠分成兩室，放有相同的食物，但一室明一室暗。大家知道老鼠有晝伏夜出的習(xí)性，喜暗怕光，故取食總是光顧暗室。但鼠籠暗室設(shè)有電擊裝置;每當(dāng)老鼠前往取食，必遭電擊之苦。久而久之，老鼠只好記住暗室之危，改去明亮的地方去取食。昂加爾將這些“棄暗投明”的老鼠解剖，發(fā)現(xiàn)它們腦中的核糖酸中懸浮著一種特殊的物質(zhì)，他將其稱(chēng)之為“懼暗素”。然后他將這種“懼暗素”注射到無(wú)此經(jīng)歷的老鼠的腦中……奇怪是這些老鼠竟無(wú)一例外地直撲明亮小室去覓食——記憶移植的試驗(yàn)成功了。

　?、嗳祟?lèi)的記憶是否也可移植?科學(xué)家正在深入研究，說(shuō)不定有朝一日，人們會(huì)像今天購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利一樣，移植科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家的記憶之寶，集眾多才華于一身，“過(guò)目成誦”當(dāng)然更不在話下了。

　　《過(guò)目成誦君亦能》閱讀題目

　　小題1:根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.滿面溢流之虞(溢流：指汗水流淌;虞：憂慮)。

　　B.闕忘之事(闕通“缺”。闕忘：遺忘，忘掉)。

　　C.渙然明曉(渙然：形容有光彩)。

　　D.職司“記憶”(職司：負(fù)責(zé)操作、管理某件事)。

　　小題2:本文列舉了大量古今中外的軼事及實(shí)驗(yàn)事例來(lái)闡述作者要說(shuō)明的事理，請(qǐng)將它們各自闡述的意義寫(xiě)出來(lái)。

　　例如，賈寶玉林黛玉事例說(shuō)明人的記憶力不同凡響。

　　A.美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選及日本索尼公司職員事例____________________。

　　B.唐代張說(shuō)宰相“記事珠”事例_______________________。

　　C.蜜蜂幼蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)和老鼠棄暗投明的實(shí)驗(yàn)____________________。

　　小題3:能正確體現(xiàn)本文說(shuō)明的邏輯順序的圖示是( )

　　小題4:本文采用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉如下：

　　《過(guò)目成誦君亦能》閱讀答案

　　小題1:C

　　小題2:A人類(lèi)的記憶潛力是無(wú)窮的;B人的記憶功能勝過(guò)電腦;C記憶是可以移植的。此題考查事例與事理之間的關(guān)系及對(duì)事例意義的概括能力。

　　小題3:C

　　小題4:①引用②舉事例③作比較④下定義。此題考查對(duì)說(shuō)明方法的把握能力。

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