《科學(xué)的非科學(xué)功能》閱讀材料

　?、菽敲矗茖W(xué)到底為我們提供了什么呢?科學(xué)幫助我們理解，幫助我們構(gòu)建我們廁身其間的宇宙的圖景，幫助我們了解我們周圍的世界。它的成果，尤其是在其發(fā)展的初期，并不常常導(dǎo)致直接的物質(zhì)利益。但是我們?nèi)酥鳛槿?，?yīng)當(dāng)也不止于對物質(zhì)利益的追求——如果僅僅滿足于飽食、暖衣、逸居，于禽獸亦不遠(yuǎn)。

　?、尬覀兿胍私?、進(jìn)而理解我們廁身其間的環(huán)境。在這種對理解的追求中，我們發(fā)展了后來被稱為科學(xué)方法的認(rèn)識模式，從觀察到假說，到推理，到驗(yàn)證。從哥白尼提出日心說到牛頓力學(xué)再到這一圖景的最終確立，我們證明了我們的理性有能力理解我們周圍的世界，而理性的最終權(quán)威也由是確立。正是科學(xué)發(fā)展了現(xiàn)代思維方式：一種從現(xiàn)象出發(fā)，以理性為指導(dǎo)的思維方式;正是這種思維方式，在以后的兩三百年中，在人類生活的各個領(lǐng)域里，屢戰(zhàn)屢勝，屢試不爽?？茖W(xué)為我們提供的，是一種全新的認(rèn)識模式，作為科學(xué)革命在科學(xué)領(lǐng)域之外的一個直接后續(xù)事件，啟蒙運(yùn)動把人類的認(rèn)識水準(zhǔn)提高到了一個前所未有的高度。

　　⑦國人對科學(xué)和技術(shù)的認(rèn)識有其特定的歷史背景。1642年伽利略死牛頓生，正值科學(xué)發(fā)展之初，崇禎皇帝正和李自成酣戰(zhàn)中原，沒人在乎地球繞太陽轉(zhuǎn)還是太陽繞地球轉(zhuǎn);到了1879年麥克斯韋死愛因斯坦生，同治光緒時期的士人看見的是洋人的堅(jiān)船利炮，是已經(jīng)充分發(fā)展起來了的技術(shù)。和深藏不露的科學(xué)精神恰成對比的技術(shù)，這種物化了的力量，所向披靡，而國人窮于應(yīng)付。作為技術(shù)的基礎(chǔ)和前導(dǎo)的、與之密切結(jié)合的科學(xué)，對于未經(jīng)準(zhǔn)備的中國知識界來說，竟成了一種無法理解、無法消化的外在。即使像郭嵩燾、嚴(yán)復(fù)這樣的先進(jìn)分子，對于科學(xué)的這一層意義，尚覺隔膜，遑論當(dāng)時仍把洋人視為異類的一般讀書人了。

　?、辔覀兛梢栽讵M義上談?wù)摽茖W(xué)，這是一種知識，這是一個體系——本文標(biāo)題中的第二個“科學(xué)”正是在這一意義上使用的。

　?、岬强茖W(xué)還為我們提供了一種思維模式，一種判定的標(biāo)準(zhǔn)，一言以蔽之，一種理性的不可動搖的至上的權(quán)威，一種和現(xiàn)代化相匹配的文化?？茖W(xué)的這種功用，也就是本文標(biāo)題中第一個“科學(xué)”的意義。從歷史上看，這種功用更為深刻地影響了人類社會的發(fā)展。不理解這一點(diǎn)，就不能真正地理解科學(xué)，也不能真正地理解歷史。

　　(選自《科學(xué)》2012年第4期，有刪改)

　　【注】①蘇格蘭場：英國倫敦警察廳的代稱。

　　《科學(xué)的非科學(xué)功能》閱讀題目

　　12.下列說法，符合文意的兩項(xiàng)是 (5分)

　　A.科學(xué)和技術(shù)是對自然的直接利用，可以給生活帶來便利，使我們的生活充滿幸福。

　　B.16到18世紀(jì)初的科學(xué)革命，不僅孕育了現(xiàn)代科學(xué)，而且影響了后來的啟蒙運(yùn)動。

　　C.科學(xué)和技術(shù)是兩個容易混淆的概念，因?yàn)樗鼈兪冀K是密切聯(lián)系并不斷共同發(fā)展的。

　　D.人們對科學(xué)孜孜不倦地追求，并沒有僅停留在日常穿衣吃飯居住等物質(zhì)利益方面。

　　E.科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是一種物化的力量，它深刻地影響了人類社會的發(fā)展。

　　13.根據(jù)文意，下列例子能體現(xiàn)科學(xué)的非科學(xué)功能的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.愛迪生經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明留聲機(jī)和電燈泡，改變了人們的生活，為人類世界帶來了光明和歡樂。

　　B.霍金對廣義相對論以及宇宙學(xué)的研究，為人類進(jìn)一步探索宇宙的起源與發(fā)展提供了一種嶄新的思路。

　　C.比爾•蓋茨的微軟操作系統(tǒng)，推動了科技的進(jìn)步，改變了信息獲取的方式，使我們的生活快捷便利。

　　D.袁隆平利用遺傳育種的理論培育出了高產(chǎn)的水稻品種，為中國乃至世界的糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　14.第⑦段寫“國人對科學(xué)和技術(shù)的認(rèn)識有其特定的歷史背景”有何作用?(4分)

　　15.科學(xué)到底為我們提供了什么?請根據(jù)文意分點(diǎn)作答。(4分)

　　《科學(xué)的非科學(xué)功能》閱讀答案

　　12.【信息整合】(5分)

　　B D(A.科學(xué)是對自然的理解，并不是直接利用。C.科學(xué)和技術(shù)并非從開始就達(dá)到緊密結(jié)合的，在歷史上，這兩者在很大程度上是相互獨(dú)立地發(fā)展的，只是到近一兩百年這兩者之間才開始密切聯(lián)系。E.科學(xué)不是一種物化的力量，技術(shù)成果才是物化了的力量。)

　　[5分。答對一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給5分，多選不給分。]

　　13.【概念理解】(3分)

　　B(A.屬于技術(shù)帶來的好處。C.屬于技術(shù)帶來的好處。D.遺傳育種理論是一種知識體系，屬于狹義的科學(xué)范疇，科學(xué)的非科學(xué)功能屬于廣義的科學(xué)范疇。)

　　14.【內(nèi)容分析】(4分)

　?、僬f明當(dāng)時國人只看到充分發(fā)展起來的西方技術(shù)力量，而不能理解其背后的科學(xué)精神。

　?、谕ㄟ^對比，表明對科學(xué)的非科學(xué)功能的認(rèn)識程度影響社會發(fā)展的進(jìn)程。

　　[4分。答對一點(diǎn)2分。意思對即可。]

　　15.【觀點(diǎn)把握】(4分)

　?、倏茖W(xué)為我們提供了一種知識，一個體系。

　?、诳茖W(xué)為我們提供了思維模式。

　　[4分。答對一點(diǎn)2分。意思對即可。]

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