《電子時(shí)代的閱讀》閱讀材料

　?、菸覀兞?xí)慣上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂(lè)。但是，我們可能不得不承認(rèn)這幅動(dòng)人的圖景可能即將像那些已經(jīng)消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?我們還可能理直氣壯地去指責(zé)他們，為什么不好好讀書，為什么不讀一讀古典名著?(選自《那些優(yōu)傷的年輕人》)

　　《電子時(shí)代的閱讀》閱讀題目

　　1.從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點(diǎn)?

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　　2.第④段中加粗的“這種傳統(tǒng)”指代什么內(nèi)容?其價(jià)值體現(xiàn)在哪里?

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　　3.作者舉加拿大科學(xué)家和克盧格曼的例子有什么作用?

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　　4.閱讀下面的新聞報(bào)道，結(jié)合上面的文章，探究?jī)和Z(yǔ)言貧乏的原因。

　　據(jù)新華社鄭州2月10日電(記者訾紅旗)一篇600字左右的小學(xué)生作文，其中使用了72個(gè)“死了”，如“熱死了”、“煩死了”……整篇文章都是十分簡(jiǎn)單的詞語(yǔ).毫無(wú)文采可言。著名兒童文學(xué)作家秦文君指出，現(xiàn)在兒童語(yǔ)言史得越來(lái)越貧乏，不能不引趕人們的擔(dān)憂。

　　在去年鄭州市組織的一次作文比賽中，閱卷老師看到，現(xiàn)在的孩子模仿能力很強(qiáng)，也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。小人說(shuō)大人話現(xiàn)象十分普遍，說(shuō)出來(lái)的話讓你大吃一驚，卻又無(wú)可奈何。

　　面對(duì)這種現(xiàn)象，兒童文學(xué)領(lǐng)域中最高獎(jiǎng)項(xiàng)“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者奏文君頗有感觸：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，能夠吸引孩子的東西實(shí)在太多，今天的小讀者已經(jīng)成長(zhǎng)為視聽的一代。

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　　《電子時(shí)代的閱讀》閱讀答案

　　.(1)印刷品文字：適合思考，給予大腦足夠的時(shí)間解構(gòu)它。(2)電視;是一種口語(yǔ)化的，接近我們?nèi)粘Ｉ畹?，也是更瑣碎的?或”電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話“)(3)互聯(lián)網(wǎng)：參與性;口語(yǔ)文化;使人無(wú)知。

　　2.閱讀的高貴性和會(huì)閱讀者自以為是的待權(quán)。它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來(lái)。

　　3.說(shuō)明了電子媒體抑制我們的思考。(答”說(shuō)明了電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話以及電視使我們頭腦中理智的部分休眠“也可)

　　4.答案示例：主要是因?yàn)樵S多孩子整日留在電視機(jī)前，很少去翻閱書籍，視聽等電子媒體抑制了孩子們的思專;電視使人膚淺，使人變成了以自身觸覺(jué)的和集體的口語(yǔ)狀態(tài);另外，過(guò)多地留戀于網(wǎng)絡(luò)快餐文化，從而使孩子失去了發(fā)展的源泉。

　　看了“電子時(shí)代的閱讀閱讀答案”