《梅花另一種鄉(xiāng)愁》閱讀材料

　?、茉谖业耐?，無論是畫里靜止的梅，還是院梗上凌寒的梅，都開在我心里。外婆針線活做得極好。她在我的淺色襯衣前胸處，繡一簇粉的梅，帶著一團團的喜氣，仿佛要從衣裳上跳躍下來，惹得小伙伴用小手摩挲，癡癡羨慕，憐惜不已。我的書包搭蓋上檐的梅花瓣是外婆剪紙后再以細毛線縫制的，淡黃的底色突兀出炫耀的朱紅，那個妖嬈啊，背起書包飛跑起來，真是熱鬧，把少時的歲月都染紅了。似乎每個日子都過得像班上同學(xué)名字中嵌有的“梅”字一樣，含苞的美梅呀。清清淺淺的心，盛滿了生命之初點點碎碎的幸福和快樂。哪里還念想只有春節(jié)才能看到懸掛的梅花圖，只有三九才能采擷到的雪梅?

　?、菀雇?，一燈如豆，外婆紡線織布。雪白的棉線從她手中均勻地抽出，細細裊裊;棉線穿梭在她織機經(jīng)緯里，像是把早春的希望也織進光潔的線條里。我每天聆聽織布紡線聲音如夢，吱吱啞啞，聲聲寒霜意，絲絲梅花香。外婆用粗布溫暖我，換錢養(yǎng)活我，用粗布成衣繡出好看的梅花，保存她對一棵棉的感恩。她說，有梅在側(cè)的老屋，有紡車輕搖的夜，便有端然的厚度，守得輪回始終。從我童稚起，外婆的紡機一直織成我離鄉(xiāng)的明月光。

　?、薮覍W(xué)會識文斷字，再看那書里的梅，分明是染著鄉(xiāng)愁的。明末張岱在西湖大雪三日、鳥聲俱絕之時，獨往湖心亭觀雪，并青梅煮酒，酒意詩情，寫下如水墨畫般的西湖冬景，那份岑寂中的干凈百媚多像他天府故國的梅花?！都t樓夢》第五十回，賈寶玉“不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅”詩中的踏雪尋梅，則是禪心與梅心的天然合一，有藏在梅里無人知曉的春愁。除此還有北宋林和靖、民國才女石評梅等，他們倚窗凝思，看梅著花憶故鄉(xiāng)的惆悵總是如此打動我的心。讀著讀著直到悵然若思，他們帶給我的那種感覺，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。

　?、叽译x開故鄉(xiāng)定居南京，這一年一度的梅花之約，儼然成為既定的儀式，懷舊而親切。悠悠穿行梅林，細碎的花瓣寥寥地落在臉上，抬頭細看，朵朵含苞的梅尖上也噙著盈盈的雨露，默默淚珠樣的就是不落下，純凈透明得像回不去的少年，含了粉色香的鄉(xiāng)愁。觸梅思舊，故鄉(xiāng)《九九消寒圖》中描紅的梅，細膩也好，精致也罷，卻只是鎖在老屋里的山水，只可想象不能觸摸。兒時衣裳、書包上的簇簇梅花，楚楚盛開在歲月深處也好，鮮活靈動也罷，它卻只是一幅疏朗的水墨，墨色暈開染成墨梅，才能風(fēng)神綽約，梅魂隱現(xiàn)。此時斜斜的一枝梅紅，仿佛從一曲紡機吱吱啞啞里漾出，細針密線地把我織進童年的月夜。

　　⑧當(dāng)我走過南京梅花山長長的神道和蜿蜒的陵前路，那盡頭便是連著兒時的春天。“人歸落雁后，思發(fā)在花前”;梅花花開爛漫，又有多少隨一夕風(fēng)雨，灑落石階。“落花不是無情物，化作春泥更護花”不正是眼前這般情景?

　?、崦坊ㄓ谖?，是相遇故知，尋一絲慰藉，細水長流。

　?、饷坊ㄓ谖?，是另外一種鄉(xiāng)愁。

　　《梅花另一種鄉(xiāng)愁》閱讀題目

　　16.下列對原文的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項是(兩項都對得4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)(4分)( )( )

　　A.文章開頭寫我兒時唱著詠梅詩歌，在雪中摘梅花玩樂卻不懂得踏雪賞梅的意境，作用是為了襯托長大后我對梅花的深厚情感。

　　B.文章寫畫作《九九消寒圖》和“畫九”民俗，想象閨中女子畫梅的情景，寫出了兒時初識梅花時的美好印象，也表達了對老屋和外公的思念。

　　C.“有梅在側(cè)的老屋，有紡車輕搖的夜，便有端然的厚度，守得輪回始終”一句寫出了外婆面對艱苦生活的的堅韌和迷信思想。

　　D. 文章第⑥段引用了與梅有關(guān)的情節(jié)和詩句，還寫到了林和靖和石評梅，這樣處理主要是為了增添文章的古典韻味和文化底蘊。

　　E.本文融敘事、議論、抒情為一體，運用了比喻、擬人、引用等修辭手法，語言生動形象，富有詩意，耐人尋味。

　　17.文章以“梅花，另一種鄉(xiāng)愁”為題有何妙處?請簡要分析。(4分)

　　18.解釋文中畫波浪線的兩句話在文中的含義。(4分)

　　(1)從我童稚起，外婆的紡機一直織成我離鄉(xiāng)的明月光。

　　(2)此時斜斜的一枝梅紅，仿佛從一曲紡機吱吱啞啞里漾出，細針密線地把我織進童年的月夜。

　　19.作者第⑨段為什么說“梅花于我，是相遇故知，尋一絲慰藉，細水長流”?請結(jié)合全 文，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)

　　《梅花另一種鄉(xiāng)愁》閱讀答案

　　16.CD(C項“迷信思想”說法有誤。D項“主要是為了增添文章的古典韻味和文化底蘊”說法有誤，主要是通過這些與梅有關(guān)的作品中體現(xiàn)的鄉(xiāng)愁來襯托我對故鄉(xiāng)的思念。)

　　17.(1)統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，它是貫穿全文的線索，整篇文章圍繞著“梅花，另一種鄉(xiāng)愁”來展開。文章按照時間的順序，分別寫了我兒時摘梅唱梅歌，識畫中梅;童年時外婆紡線織布，在我的衣服上繡梅;我學(xué)會識文斷字后讀書中梅;我離開故鄉(xiāng)后賞梅寄托鄉(xiāng)愁。(2分)(2)點出主題，梅花寄托著我對童年生活的懷念之情和對家鄉(xiāng)和親人的真摯思念之情。(2分)(答對一點2分)

　　18.(1)這句話寫出了外婆通過紡線織布養(yǎng)活我的辛苦與不易，形象地表達了我對外婆的深摯的愛、感恩和思念。(2分，不一定要答手法，解釋句子在文中的含義即可。)

　　(2)這句話寫我離開故鄉(xiāng)定居南京后，在梅花山賞梅時，由眼前的梅花想起童年外婆月夜辛勤織布的情景，表達對外婆的思念。(2分，不一定要答手法，解釋句子在文中的含義即可。)

　　19.(1)作者定居南京后，看到梅花有親切感，梅花如同他鄉(xiāng)故知，勾起心底的記憶，慰藉心靈。(解釋句意，2分)(2)作者從兒時到離開故鄉(xiāng)前，在雪地里吟唱梅花詩，與外公在老屋畫梅花、賞梅畫，與織棉紡紗的外婆相依為命，梅花貫穿兒時生活，烙印入心。離鄉(xiāng)后，賞梅時就會想起與梅花有關(guān)的童年生活以及故鄉(xiāng)的人與事。梅花如同親人、故鄉(xiāng)一樣，親切可感。(結(jié)合文本，2分)(3)梅花是作者遙寄思念、鄉(xiāng)愁的載體，寄托了作者對故鄉(xiāng)親人、童年生活的濃濃思念之情。(個人見解，引出生活體驗，2分)(4)聯(lián)系現(xiàn)實生活或者閱讀體驗。(2分)

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