秋天的音樂閱讀練習(xí)及答案
《秋天的音樂》閱讀材料
(3)火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個(gè)身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣的感受里了。
(4)我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的;真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……一只鳥兒隨著一個(gè)輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。
(5)接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
(6)一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒;蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單;籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中伸出的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!
(7)突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛才的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!
(8)它不過在寒飚來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人?為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
(9)秋天的音樂已如圣殿的聲音，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。
《秋天的音樂》閱讀題題目
1、“秋天的音樂”在文中的含義是什么?“秋天”給了作者哪些生命的感悟?結(jié)合全文概括作答。(8分)
含義：
感悟：
2、結(jié)合文意，回答下面兩個(gè)問題。(6分)
(1)作者為什么說“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”?(3分)
(2)理解“秋天的凋謝全是假象!”一句的含意。(3分)
3、根據(jù)你的理解，分析第七自然段劃線句子在文中的作用。(4分)
4、文中描寫秋景把音樂的旋律作為背景，用意是什么?(4分)
《秋天的音樂》閱讀題答案
1、答案：含義：既指磁帶音樂，又指作者在音樂中感受到秋天的景色。
感悟：①富有和博大(或“瀟灑悠然”)屬于真正的創(chuàng)造者;②只有收獲過的人生，才能擁有生命的靜謐和安祥;③生命的流逝充滿了悲哀和憂傷;④死亡是生命莊嚴(yán)的再生與轉(zhuǎn)換。
2、(1)答案：因?yàn)榱熊嚨那靶邪涤髦鴷r(shí)光的流逝(1分)，讓人產(chǎn)生濃重的憂傷(1分)，進(jìn)而使作者產(chǎn)生了讓生命留駐、時(shí)光倒轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈愿望。
(2)答案：秋天仍然蘊(yùn)育著生命，死亡不是結(jié)局(1分)，而是生命的轉(zhuǎn)換與再生(2分)
3、答案：①渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán);結(jié)構(gòu)上承上啟下②與上文凋謝秋天的景色形成對(duì)比;③為下文對(duì)生命和死亡的謳歌作鋪墊。
4、答案：答案要點(diǎn)：作為行文的一條線索;營(yíng)造一種奇妙獨(dú)特的氛圍;將視覺與聽覺溝通，賦予秋景一種更為靈動(dòng)的氣質(zhì)。
看了“秋天的音樂閱讀練習(xí)及答案”