高考記敘文閱讀及答案精選

　　和諧美麗的世界。

　　2014浙江省臺(tái)州市閱讀下面的文章，完成5～12題。

　　(一)(17分)

　　釣 蝦

　　魯彥①

　　每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽(yáng)從東邊射過(guò)來(lái)，石洞口的蝦便開(kāi)始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。

　　這時(shí)和其他的孩子們一樣，我也開(kāi)始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上 把彎曲的竹節(jié)炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來(lái)，扯去了管旁的細(xì)毛，把雞毛管剪成幾分長(zhǎng)的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。

　　“又要忙啦!釣來(lái)了給誰(shuí)吃呀!”母親每次總是這樣的說(shuō)。

　　但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。

　　把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來(lái)上鉤，是很慢的，我不愛(ài)這樣。我愛(ài)伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對(duì)著一個(gè)一個(gè)的石洞口， 上下左右地牽動(dòng)那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來(lái)了 。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動(dòng)著，作一次試驗(yàn)。倘若這時(shí)浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動(dòng)，把線提起來(lái)，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時(shí)它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗(yàn)，把鉤子一推一拉地動(dòng)著。我便把線搓動(dòng)著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對(duì)著它的嘴巴?？匆?jiàn)它仿佛吞進(jìn)去了，但也還不能立刻提起線來(lái)，有時(shí)還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。

　　把鉤子從蝦嘴里拿出來(lái)，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……

　　“你這孩子真會(huì)釣，這許多!”大人們望了一望我的 小水桶，都這樣稱贊說(shuō)。

　　到了中午，我的小水桶 里已經(jīng)裝滿了。

　　“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨地說(shuō)。

　　她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強(qiáng)吃了一半，有時(shí)甚至咬了半只就停筷了。

　　到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。

　　“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥!”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”

　　但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。

　　夏天一到，沒(méi)有什么比這更快樂(lè)，空水桶出去，滿水桶回來(lái)。

　　直至秋天來(lái)到，天氣轉(zhuǎn)涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來(lái)，我也就把釣竿

　　藏了起來(lái)。但這時(shí)母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當(dāng)柴燒了。

　　“還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書(shū)啦，把你送

　　給漁翁，一生捕魚(yú)過(guò)活!……”

　　待下一年的夏天到時(shí)，我的新釣竿又做成了：比上年的長(zhǎng)，比上年的直，比上年的美麗，釣來(lái)的蝦也比上年的多。母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

　　(選自散文《釣魚(yú)》，題目有改動(dòng)，文章有刪改)

　　【注釋】①魯彥(1901～1944)，浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說(shuō)家、翻譯家。

　　5.讀完全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。(4分)

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　　6.文章第二段中連續(xù)使用了一系列動(dòng)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞有什么作用。(4分)

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　　7. 比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語(yǔ)言特色，根據(jù)要求完成相關(guān)表格的填寫。(表格第一欄僅填寫一項(xiàng)字母序號(hào))(4分)

　　A.《安塞腰鼓》(劉成章) B.《端午的鴨蛋》(汪曾祺)

　　C.《海燕》(高爾基) D.《那樹(shù)》(王鼎鈞)

　　⑴與《釣蝦》語(yǔ)言特色最接近的課文 ▲

　?、啤夺炍r》與你所選課文的共同語(yǔ)言特色 ▲

　?、浅洝夺炍r》中能體現(xiàn)其語(yǔ)言特色的一個(gè)句子 ▲

　　8.你喜歡文中的母親嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。(5分)

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　　(一)(17分)

　　5.①孩子好玩的天性;②可以享受跟蝦斗智的樂(lè)趣;③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊;④釣到的 蝦多(母親拿“我”的蝦和鄰居分享)，讓“我”有成就感;⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂(lè)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答對(duì)其中兩點(diǎn)，即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1分。

　　6.①寫出“我”做釣竿動(dòng)作的嫻熟;②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情;③寫出“我”對(duì)自己動(dòng)手做釣竿的喜愛(ài)和自豪;④寫出農(nóng)村孩子的能干。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答對(duì)兩點(diǎn)，即可滿分。若只答“準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)”，不得分。

　　7.(1)B

　　(2)樸素(樸實(shí)、質(zhì)樸、散淡)，自然(清新)，細(xì)膩。平淡而有味。

　　(3)示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。 △在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。 △但我只把線微微的牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。 △“看你怎樣吃得了!……”母親又歡喜又埋怨的說(shuō)。 △母親老是說(shuō)著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。(1)1分。(2)2分。前面三點(diǎn)中能答出其中兩點(diǎn)的，得2分。答出“平淡而有味”(或語(yǔ)意接近的)，即得2分。(3)1分。

　　8.示例一：(5～3分)

　　我喜歡母親，因?yàn)椋孩購(gòu)哪赣H勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛(ài);②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容;③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。

　　示例二：(2分)

　　我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂Z叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說(shuō)上幾句。(我不喜歡“母親”，因?yàn)樗龂?yán)厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當(dāng)柴燒了。)

　　示例三：(1分)

　　我不喜歡“母親”，因?yàn)樗邌?，她老是埋?ldquo;我 ”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：5分。分層賦分，按同級(jí)水平給分。

　　“示例一”中，答對(duì)其中兩點(diǎn)，得5分;答對(duì)其中一點(diǎn)，得3分。

　　若答到從嘮叨或嚴(yán)厲中讀出了母愛(ài)，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，得3分。

　　若發(fā)現(xiàn)答“既喜歡……又不喜歡……”，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之成理，4分左右。

　　“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　　2014浙江省溫州市閱讀下面兩篇文章，完成6至11題。

　　牡蠣[俄國(guó)]契訶夫

　　(1)我跟父親站在一條人煙稠密的街上，感到一種怪病逐步抓住了我。看來(lái)我馬上就要倒下，人事不知了。

　　(2)我知道，這是因?yàn)轲囸I。

　　(3)父親挨著我站住。他在五個(gè)月前來(lái)莫斯科謀求文書(shū)的職位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定決心到街上來(lái)乞求施舍。

　　(4)前面是一所樓房，招牌上寫著“飯館”兩個(gè)字。我的頭無(wú)力地往后仰，朝一邊歪著，不由自主地看著樓上，看著飯館燈光明亮的窗子。我凝神細(xì)看，認(rèn)出那是墻上一張招貼。它的白顏色吸住我的目光，我竭力要認(rèn)出上面那些字來(lái)。

　　(5)“牡蠣……”我終于認(rèn)出了。

　　(6)奇怪的詞!我在世上活了足足八年零三個(gè)月，可是一次也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

　　(7)“爸爸，什么叫牡蠣?”我費(fèi)力地把臉扭向父親，用沙啞的嗓音問(wèn)。

　　(8)父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他在注視人群的活動(dòng)，用眼睛跟蹤每一個(gè)行人……我看出他想對(duì)行人說(shuō)什么，然而那就要命的話卻像沉重的砝碼似的掛在他唱頭的嘴唇上，無(wú)論如何也吐不出口。他甚至已經(jīng)向一個(gè)行人邁出了一步，(A碰碰 B拉拉)他的衣袖，可是等到那個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，他卻說(shuō)聲“對(duì)不起”，慌亂地倒退回來(lái)了。

　　(9)“爸爸，什么叫牡蠣?”我又問(wèn)。

　　(10)“這是一種動(dòng)物……生在海里……這種東西是要活著吃下肚……”父親說(shuō)，“它們有殼，像烏龜一樣，不過(guò)是由兩片殼包住的。”

　　(11)“真惡心，”我小聲說(shuō)，“真惡心!”

　　(12)原來(lái)牡蠣是這么個(gè)東西!我就想象一種類似青蛙的動(dòng)物，藏在兩片貝殼里，睜著又大又亮的眼睛朝外看，不住的擺動(dòng)它那難看的下鄂，伸出幾只螯，皮膚粘糊糊的……所有的孩子都躲起來(lái)。廚娘厭惡地皺起眉頭，提起它的螯，放在碟子上，送到餐廳去。 那些成年人，把它活活吃下去，連它的眼睛、牙齒、爪子一股腦兒吃下肚去!它呢，吱吱的叫，極力咬人的嘴唇……

　　(13)我皺起眉頭，然而……然而我為什么咀嚼起來(lái)了?那個(gè)動(dòng)物可惡，嚇人，可我還是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕嘗出它的味道，聞出它的氣味。我剛吃完一個(gè)，卻已經(jīng)看見(jiàn)第二個(gè)，第三個(gè)的亮晶晶的眼睛……我把這些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那張招貼……凡是我見(jiàn)到的東西，統(tǒng)統(tǒng)吃下肚去，因?yàn)槲矣X(jué)得，只有不斷地吃，我的病才能好。那些牡蠣嚇人地瞪起眼睛，樣子可憎，我一想到它們就發(fā)抖，可我還是要吃!吃!

　　(14)“給我 牡蠣!給我牡蠣!”這呼聲從我胸膛里冒出來(lái)，我向前伸出兩只手。

　　(15)“幫幫忙吧，諸位先生!”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)父親悶聲悶氣地說(shuō)，“真羞于求人啊，可是上帝呀，我熬不下去了!”

　　(16)“給我牡蠣!”我叫道，揪住父親的后襟。

　　(17)“你莫非要吃牡蠣?這么小的孩子!”我聽(tīng)見(jiàn)身旁有笑聲。

　　(18)有兩個(gè)先生站在我們面前，帶著高禮帽，笑呵呵地瞧著我。

　　(19)“這倒有趣，你怎么個(gè)吃法呢?”

　　(20)一只有勁的手把我拖到燈光明亮的飯館里去，一群人迅速把我團(tuán)團(tuán)圍住，帶著好奇心和笑聲瞅著我。我挨著桌子坐下，吃一種粘糊糊的東西，有腌過(guò)的味道，冒出霉氣。我狼吞虎咽地吃著，沒(méi)咀嚼，沒(méi)看它，也沒(méi)問(wèn)一聲是什么。我覺(jué)得我一睜眼，就會(huì)看見(jiàn)亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……

　　(21)我忽然嚼到一種硬東西，聽(tīng)到碎裂的響聲。

　　(22)“哈哈!他連殼都吃了!”人群笑道，“小傻瓜，這難道也能吃嗎?”

　　(23)這以后我渴得厲害，我躺在床上，卻睡不著覺(jué)，因?yàn)槲竿?。我覺(jué)得滾燙的嘴里 有一股怪味。父親從這個(gè)墻角走到那個(gè)墻角，用手比劃著。

　　(24)“我好像著涼了，”他喃喃的說(shuō)，“也許是因?yàn)榻裉煳覜](méi)……那個(gè)……沒(méi)吃東西，我。說(shuō)真的，有點(diǎn)古怪，愚蠢……我明明看見(jiàn)那些先生買牡蠣付出十盧布，那我為什么不向他們要幾個(gè)錢呢?他們多半肯給的。”

　　(25)到第二天早晨我才睡熟，夢(mèng)見(jiàn)一只有螯的青蛙藏在貝殼里，轉(zhuǎn)動(dòng)眼 珠。中午我渴得醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛找我的父親：他仍舊走來(lái)走去，打手勢(shì)……

　　(《選自《契訶夫小說(shuō)全集》，有刪改》)