初中議論文閱讀1：自我雕琢

　?、茏晕业褡列枰o心。俗話說：“心靜乾坤大。”面對物欲橫流、觥籌交錯的世界，必須擁有一顆寧靜的心。“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們：在喧囂與浮躁的生活狀態(tài)里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉;寧靜才能致遠。

　?、葑晕业褡列枰阈?。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！表氈?，任何一朵鮮花的盛開，都要花苞的長期孕育。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日，筆耕不輟，才查《本芏綱目》的問世?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”自我雕琢的過程是漫長的，是知識積累的過程，是內(nèi)心豐盈的過程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達到常人無法企及的高度。

　?、拮晕业褡列枰椒āＭ?塑形象，更需內(nèi)強素質(zhì)。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以在金錢名利前抵御誘惑;給自己的知識增加厚度，博覽群書，豐富知識，浸潤心靈，才可以在競爭的時代里自由馳騁;給自己的心靈增加純度，豁達樂觀，寬以待人，愛心常伴，感恩相隨，才足以在漫漫人生中綻放美麗。

　?、吣就昂褪竦氖吕嬖V人們：在紛紛擾擾的社會中，我們就如風(fēng)中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風(fēng)”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……讓自己健全起來。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。

　　初中議論文閱讀習(xí)題

　　19.選文的中心論點是什么?(2分)

　　20.“自我雕琢”需要具備哪些條件?請簡要概括。(3分)

　　21.選文第⑤段畫線句子采用什么論證方法?請結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。(2分)

　　22.讀完本文，你有怎樣的個性化感悟?請聯(lián)系文段內(nèi)容，自選角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　初中議論文閱讀參考答案：

　　19.自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。(或者“一個人只 有具備自我雕琢的精神，才有可能走向成功?！被颉皳碛凶晕业褡恋木袷俏覀冏呦虺晒Φ幕A(chǔ)。)

　　20.①自我雕琢需要靜心;②自我雕琢需要恒心;③自我雕琢需要方法。

　　21.舉例論證;通過李時珍數(shù)十年筆耕不輟，編寫《本草綱目》的事例，有力地證明了“自我雕琢需要恒心”這一分論點，使論證更具有說服力。

　　初中議論文閱讀2：讓科學(xué)之光灑滿成長的心靈

　?、倜鎸萍己蜕鐣l(fā)展的要求，新時代的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果，必須具有較強的能力和寬厚的基礎(chǔ)。這就對我們的學(xué)習(xí)和閱讀提出了新的要求。在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經(jīng)是當務(wù)之急。

　?、诳破臻喿x是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要?！妒f個為什么》叢書主編王國忠先生打了一個很有趣的比方：“初中生讀書，我建議不妨學(xué)學(xué)狗熊。熊貓和狗熊這兩種動物，沒有人不認識的。前者可愛但嬌氣十足，挑食，只吃某一類竹子，因而體弱多病。一旦這類竹子大面積死亡，熊貓也會活活餓死。狗熊不一樣，食性雜，上樹下水，葷素皆吃，所以能補充各種營養(yǎng)，體質(zhì)強壯，力大無窮，在森林里稱王稱霸。初中同學(xué)要多閱讀科普作品，最好不要‘偏食’。要博覽、泛取，收開卷有益之功。”

　?、凵賰簳r期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生?？破兆骷谊愨曺i先生說：“初中是人生培養(yǎng)興趣的重要階段，一個人如果在初中階段受到優(yōu)秀科普讀物的熏陶，從而愛上科學(xué)，凡事喜歡提出‘為什么’，那么他的人生也許會因之改變。如果將來在這些學(xué)生中能出一位對科學(xué)進步有所貢獻的專家，那么對整個人類都是一大貢獻?！?/p>

　?、芡ㄟ^科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學(xué)意識和科學(xué)精神，也具有重要的現(xiàn)實意義?？茖W(xué)精神的缺失，比文化知識的缺乏更加可怕。是否具備科學(xué)精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關(guān)系。練習(xí)“____”的人員中，有一些是高級知識分子，就說明了這一點。一個人是否具備科學(xué)精神，體現(xiàn)在他對待世界和人生的根本態(tài)度上，體現(xiàn)在他是否能夠用客觀、科學(xué)的眼光去分析、處理問題，體現(xiàn)在他是否迷信所謂的“權(quán)威”以及虛無的力量。

　?、蓦S著“科教興國”戰(zhàn)略的逐步實施，初中生群體對科學(xué)知識的興趣也逐漸濃厚，但科普閱讀的現(xiàn)狀卻依然不容樂觀。初中生學(xué)業(yè)重，閑暇時間少，閱讀科普文章的機會極為有限。大多數(shù)初中生只有啃課本的份兒，沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳。在“請寫出你所知道的科普作家及其作品的名字”的問卷調(diào)查中，只有少數(shù)同學(xué)寫出了儒勒·凡爾納、凡納·衛(wèi)斯理及其作品的名字。當然，我們不能怪罪這些“可憐的小魚兒”，因為我們提供給他們成長的“空間”太小，無法使他們自由地邀游于“海洋”。我們的科普創(chuàng)作和科普教育均未能為科普閱讀提供良好的條件。

　?、迲?yīng)重視科普教育，讓科普閱讀走進學(xué)校，走進課堂。老師要帶頭讀科普，要向?qū)W生推薦好作品，這可以起到良好的引導(dǎo)作用，形成科普閱讀的風(fēng)尚;各科老師講解與科普有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時，可以穿插講解或引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些相關(guān)的科普知識;這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以提高學(xué)習(xí)效率;學(xué)校還可以開展一些科普演講或講座活動。這些都可以極大地激發(fā)起學(xué)生閱讀科普的興趣。

　?、呶覀兊某踔猩窍矏劭破臻喿x的，只要我們科普作者、出版部門、學(xué)校、老師乃至全社會共同努力，科普閱讀就一定會得到普及。讓成長的心靈灑滿科學(xué)之光，我們民族的明天也將是一片光明!

　　初中議論文閱讀習(xí)題

　　1.如果把本文劃分為兩個部分，第一部分從第①段到第段，第二部分先寫_______________，再寫_______________________。最后號召全社會為普及初中生科普閱讀共同努力。

　　2.本文是從哪三個角度論證“在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經(jīng)是當務(wù)之急”這一觀點的?

　　(1)_________________________________________。

　　(2)_________________________________________。

　　(3)_________________________________________。

　　3.揣摩加點的詞語在文中的含義，完成下面兩題。

　　(1)第②段中寫熊貓“偏食”意在告誡我們，讀書要_______________________________。

　　(2)第⑤段“可憐的小魚兒”比喻的是___________________________________，“海洋”比喻的是_________________________________________。

　　4.作者在第④段中說：“是否具備科學(xué)精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關(guān)系。”對此，你是怎么看的?

　　答：_______________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　5.結(jié)合上文，根據(jù)你的見解，給學(xué)校圖書館提三條建議。

　　(1)_________________________________________。

　　(2)_________________________________________。

　　(3)_________________________________________。

　　初中議論文閱讀參考答案：

　　1.④初中生科普閱讀的現(xiàn)狀。重視科普閱讀的措施。

　　2.(1)科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。

　　(2)少兒時期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生。

　　(3)通過科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學(xué)意識和科學(xué)精神，也具有重要的現(xiàn)實意義。

　　3.(1)博覽、泛取，收開卷有益之功。

　　(2)沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳的初中生豐富的科普讀物(知識)

　　4.開放性試題，言之成理即可。(提示：就一般情況而論，科學(xué)精神與科學(xué)知識的高低是有聯(lián)系的，但在某些時候或在一定的條件下，二者并沒有直接的聯(lián)系。請注意“有時”二字。如果認為科學(xué)精神與知識水平高低完全沒有關(guān)系，則不給分。)

　　5.如：增添更多的科普讀物，介紹最新科普讀物，提供科普信息，舉辦科普讀物講座等等。