《草記》賈平凹

　?、畚也唤叭婚L嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關沙地，也是如此;而萬事萬物既有存在 宿呢?

　　④“這草很多嗎?”我問牧人。

　?、?ldquo;當然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。”

　?、?ldquo;那走過的草壩子上怎么沒這種草?”

　?、?ldquo;它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就長不成了。”

　　⑧“它只能在沙地上長?”

　?、?ldquo;要不怎么說是苦命的呢?”牧人趕著駱駝走遠了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆了。

　?、獍?，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢?知道的只有駱駝，只有牧人;但駱駝不懂人語，不能言語，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草;草可悲，草亦可幸也。

　　(選自《西安晚報》)

　　《草記》習題

　　14.結合上下文，說說第①段劃線句子的作用。(3分)

　　答：

　　15.作者認為“萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異”，請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。(3分)

　　答：

　　16.如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。(4分)

　　答：

　　17.為“草”作記，其中蘊含著作者怎樣的思想感情?(3分)

　　答：

　　18.面對佛手腫，“牧人能言，但不能寫出以示天下”，“只有我記下此草”，請談談這一現(xiàn)象對你寫作方面的啟示。(4分)

　　《草記》答案

　　14.通過描寫沙地荒涼的景象，交待了佛手腫生存環(huán)境的惡劣，從而為后文表現(xiàn)佛手腫的頑強的生命力作了鋪墊。

　　15.自然環(huán)境：生長在漠漠沙地上

　　生存手段：一結籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了

　　16.佛手腫只能在貧瘠的 沙地上生長(1分)，不被很多人了解(1分)，“草可悲”;它有獨特的生存手段(1分)，能遇到“我”，將其寫出以示天下(1分)，“亦可幸”。

　　17.對佛手腫生存欲望、生存手段的敬重(1分)，對執(zhí)著、頑強生命的贊美(2分)

　　18.提示：從細致觀察、深入思考、具有豐富情感等角度進行闡釋。