《送東陽馬生序》和《與友人書》這兩段文字所談的都是為學之道。下面是學習啦小編整理的關(guān)于《送東陽馬生序》和《與友人書》的對比閱讀以及參考答案，希望對你有用。

　　《送東陽馬生序》和《與友人書》原文閱讀

　　[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

　　[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑥乎?(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)

　　注解:①[資]盤纏。②[審]詳細。③[稽]探究、考察。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]二人都是孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

　　《送東陽馬生序》和《與友人書》對比閱讀題一

　　21.解釋下列劃線的詞。(4分)

　　(1)或遇其叱咄 ( ) (2)不幸而在窮僻之域 ( )

　　(3)俟其欣悅，則又請焉( ) (4)獨學無友，則孤陋而難成( )

　　22.劃線詞語意思或相同的一項是( )(2分)

　　A.既加冠若既不出戶 B.故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢

　　C.俯身傾耳以請夫以孔子之圣， D.益慕圣賢之道曾益其所不能

　　23.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
　　

　　(2)人之為學，不日進則日退。
　　

　　24.甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些?不同之處有哪些? (2分)

　　《送東陽馬生序》和《與友人書》對比閱讀答案二

　　21. (1) 有時搖 (2) 地方、區(qū)域等
　　22. B (2 分)

　　23. (1) 所以我雖然愚笨,( 但) 終于能夠有所收獲。 (2 分)

　　(2) 一個人做學問,如果不是每天( 或一天天地) 進步,那就會每天 ( 或一天天地) 退步。 (2分)

　　24. 共同之處:淤要勤勉好學,于做學問要與人研討交流 ( 有能在一起研討交流的志同道合者 )

　　《送東陽馬生序》和《與友人書》對比閱讀題二

　　28、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是( )(2分)

　　A.既加冠 若既不出戶 B.故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢

　　C.俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D.益慕圣賢之道 曾益其所不能

　　29、解釋下列加點的詞。(2分)

　　A.或遇其叱咄 ( ) B.不幸而在窮僻之域 ( )

　　C.又患無碩師名人與游 ( ) D.若既不出戶( )

　　30、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

　　(2)人之為學，不日進則日退。

　　31、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些?不同之處有哪些? (2分)

　　共同之處是：

　　不同之處是：

　　32、有副對聯(lián)，下聯(lián)是：業(yè)有不精 德有不成 只因養(yǎng)尊處優(yōu)。請你根據(jù)《送東陽馬升序》做出上聯(lián)。(2分)上聯(lián)是：

　　《送東陽馬生序》和《與友人書》對比閱讀答案二

　　28、B

　　29、有時、地方、苦于、大門

　　30、(1)曾經(jīng)趕到百里之外，跟從同鄉(xiāng)的前輩有識之士，拿著書本虛心請教。(2)人研究學問，不一天天進步就會一天天落后。31、相同點：都告訴人們讀書要虛心求教。不同點：甲文敘述了虛心求教別人之艱難;乙文講述了與別人共同討論的必要。

　　32、名聞天下 文稱四海 緣于心無旁騖

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