中學語文教學計劃一

　　教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

　　教學目標：

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。

　　方法和措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導(dǎo)學生在實踐中學習。

　　2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。

　　8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學生全面發(fā)展。

　　教學進度安排:

　　1—2周：必修一一單元 寫人事 漢字簡介。

　　3—4周：必修一二單元 寫景 《論語》導(dǎo)讀。

　　5—6周：必修一三單元 寫人 對聯(lián)簡介。

　　7—8周：必修一四單元 寫事 新詞語與流行文化簡介。

　　9周：朗讀比賽 《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀?！?/p>

　　10周：期中復(fù)習 知識梳理 期中考試。

　　11—12周：必修二一單元 描寫 成語簡介。

　　13—14周：必修二二單元 抒情 修辭簡介。

　　15—16周：必修二三單元 選取記敘角度 《家》導(dǎo)讀。

　　17—18周：必修二四單元 虛構(gòu) 姓氏簡介。

　　19周：演講 《巴黎圣母院》導(dǎo)讀。

　　20周：期末復(fù)習 考試 總結(jié)。

　　中學語文教學計劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實教師進修學校的教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保我校語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　二、主要工作及措施

　　(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研組研討學習時間，由教研組長組織并安排專人進行教研培訓(xùn);后三周的教研日為各備課組集體備課時間。

　　2、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動和中老年教師課堂教學經(jīng)驗交流會為契機，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。

　　3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。

　　4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

　　5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進。

　　6、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

　　(二)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。

　　1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

　　2、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　3、認真組織所有語文教師參加學校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　4、配合學校指導(dǎo)七年級語文老師做好教學開放式活動，把開放日活動和青年教師教學競賽融為一體，同時進行。

　　5、實施智慧共享，嘗試組織教師進行“博客交流”。

　　(三)繼續(xù)開展“讀經(jīng)典文學，與好書相伴”的讀書活動。

　　1、盡量爭取學校圖書室和閱覽室對學生開放，學生也可從家里自帶書籍，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓學生愛上讀書。

　　2、每學期至少安排一名老師給學生進行讀書講座，告訴學生讀什么書，怎么讀書。

　　3、要求每個學生堅持做好讀書筆記，在適當?shù)臅r候班內(nèi)可安排進行讀書筆記展覽，可一個班級也可多個班級同時進行，讓學生相互學習，取長補短。

　　4、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、制訂語文教研組工作計劃。

　　2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

　　3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

　　4、召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。

　　5、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

　　6、加強課題研究，每位老師要確立自己的研究子課題。

　　十月份：

　　1、召開第二次教研組會議。

　　2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。

　　3、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

　　4、組織安排在全校學生中廣泛征集優(yōu)秀稿件，爭取出版第一期手抄報。

　　5、由殷曉艷老師給全校學生進行一次讀書講座。

　　6、繼續(xù)進行課題研究，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。

　　7、組織教師參加高大志、劉冰、楊微教師的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

　　十一月份：

　　1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2、召開第三次教研組會議，并對九、十月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。

　　3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。

　　4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

　　5、組織優(yōu)秀稿件，出第二期手抄報。

　　6、各班組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，再由每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。

　　十二月份：

　　1、召開第四次教研組會議。

　　2、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

　　3、組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

　　4、繼續(xù)研究課題，做好資料整理工作。

　　5、組織優(yōu)秀稿件，出版第三期手抄報。

　　6、根據(jù)學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

　　一月份：

　　1、撰寫教學總結(jié)和論文。

　　2、寫好教研組期末總結(jié)。

　　3、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

　　中學語文教學計劃三

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)市教研室、區(qū)教育中心、學校總體工作精神，以“三研”為研究重點，以盤中“四環(huán)一主線”課堂教學模式為切入點，進一步不斷強化教研意識，促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)，切實提高課堂教學效率。繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀語文教研組，為盤中語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升做出更大貢獻。

　　二、重點工作

　　(一)加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高語文教師自身的思想和教學素養(yǎng)。

　　1、繼續(xù)深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng)。組織好語文學科各種比賽活動。

　　2、組織全體語文教師學習《教育專題信息》。

　　(二)加強教師基本功訓(xùn)練，人人爭當教學能手。具體活動如下：

　　1、認真開展組內(nèi)研討課教研活動，做到人人獻課，將校本教研深入推廣完善。

　　2、延續(xù)上學期安排，繼續(xù)開展經(jīng)驗交流活動。

　　3、做好“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”曬課工作。

　　4、關(guān)注中考信息，認真抓好初三畢業(yè)班語文教學工作。

　　(三)組織開展好初二語文閱讀課及語文課外文化拓展活動。

　　(四)配合學校做好其他工作。

　　按常規(guī)要求，制定教學進度表。單周大組活動，地點：物理試驗室，雙周小組教研，地點：各辦公室。

　　具體計劃如下：

　　二周 新學期工作計劃及教研室通知

　　四周 區(qū)教研活動“教師專業(yè)成長”

　　六周 組內(nèi)做課評課研討

　　八周 組內(nèi)做課評課研討

　　十周 教師作業(yè)展覽

　　十二 教師基本功比賽

　　十四 成績突出教師經(jīng)驗交流

　　十六 機動(中考)

　　十八 學科工作總結(jié)