《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》導(dǎo)學(xué)案二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.我會(huì)認(rèn)讀課文中的生字以及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.我能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

　　3.我能初步了解課文內(nèi)容，并能理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

　　學(xué)習(xí)重

　　難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。難點(diǎn)：感知課文內(nèi)容，感悟松鼠的可愛(ài)，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

　　學(xué)法指導(dǎo) 多讀幾遍課文，讀通讀順，了解課文大意，想一想松鼠在“我”家做了哪些事情，再讀課文，通過(guò)對(duì)文章語(yǔ)句的如情入境的讀，感受作者一家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。

　　知識(shí)準(zhǔn)備 1.搜集松鼠的相關(guān)資料。2.自學(xué)課文中的生字詞，初步了解課文內(nèi)容。

　　導(dǎo) 案 學(xué) 案 問(wèn)題預(yù)設(shè) 聽(tīng)課暢想

　　導(dǎo)入新課，

　　展示目標(biāo)。 1.介紹了解的有關(guān)松鼠的資料。

　　2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.我會(huì)認(rèn)讀課文中的生字以及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.我能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

　　3.我能初步了解課文內(nèi)容，并能理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

　　預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.正確認(rèn)讀文中的生字詞語(yǔ)

　　2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 1.給加點(diǎn)的字注音。

　　儲(chǔ)備 貯存 躥出 蹭 煙囪

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 貯存 儲(chǔ)備

　　3.比一比，組詞。

　　躥( )貯( ) 蹭( )儲(chǔ)( )

　　竄( ) 賠( ) 曾( ) 諸( )

　　自主學(xué)習(xí)

　　理清脈絡(luò) 自由朗讀課文。 課文中寫了關(guān)于松鼠的那幾件事?我從中體會(huì)到了什么?

　　指導(dǎo)閱讀

　　體會(huì)情感 快速瀏覽課文 從哪些句子中體現(xiàn)出“我”的一家人十分喜歡松鼠?

　　展開(kāi)對(duì)比

　　習(xí)得表達(dá)

　　獨(dú)立辨析 《老人和海鷗》《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》這兩篇課文都是寫人與動(dòng)物之間的故事，但在寫法上有何不同?

　　總結(jié)歸納

　　作業(yè) 1. 選用課時(shí)設(shè)計(jì)作業(yè)。

　　2. 小練筆：我與動(dòng)物之間的故事。