即使有的學(xué)生掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，也大都是走了很多彎路之后形成的，并且是零散的。科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法很大程度上需要借助于優(yōu)秀老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　以上原因分析是從學(xué)生個(gè)體出發(fā)的，是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膬?nèi)因。

　　除此之外，還有來自教師的外因?qū)W(xué)習(xí)方法的形成產(chǎn)生影響，也都是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目赡茉?。沒有經(jīng)驗(yàn)的老師，這將毫無疑問影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　我們提醒家長，在孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)并由此造成學(xué)習(xí)上的挫折時(shí)，一定要以科學(xué)的、正面的態(tài)度應(yīng)對它，幫孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　二、怎樣解決學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的后果

　　由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，其最終會造成什么樣的后果是可想而知的，關(guān)鍵還得看你采取什么樣的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)者教育建議各位家長：

　　① 必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題，想要孩子一下子糾正過來是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。