奧數(shù)是是小學(xué)生升學(xué)考試即小升初的必備加分秘籍，今天學(xué)習(xí)小編要與大家分享的是：小升初小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法相關(guān)指導(dǎo)。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

　　小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法一：記筆記

　　這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

　　小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法二：錯題本

　　很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學(xué)對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。

　　小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法三：題目分類本

　　和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。

　　小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法四：舊題新解

　　不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。

　　小升初奧數(shù)高效率學(xué)習(xí)方法五：學(xué)習(xí)小組

　　定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

　　面對小升初的高壓，孩子學(xué)習(xí)缺乏動力家長該怎么辦?

　　現(xiàn)在越來越多的家庭都要直面小升初這座大山，但孩子似乎總是缺乏動力，學(xué)習(xí)消極，作業(yè)磨蹭。這個時候，家長顯得十分茫然不知所措，該如何提高作業(yè)效率，把動力傳達(dá)給孩子就十分重要了。

　　孩子面對高壓學(xué)習(xí)仍然磨蹭，原因有以下三點：

　　1.學(xué)校各科作業(yè)量逐漸增加，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未行成，無法抵擋學(xué)校高壓;

　　2.家庭的壓力增加，排斥當(dāng)前的學(xué)習(xí)節(jié)奏，無法抵擋家庭高壓;

　　3.疑難問題開始積攢，未能及時解決，無法抵擋各項作業(yè)高壓。

　　分析孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，基本情況是：

　　1.素質(zhì)教育大力推行，單科知識容量減少。老師為保證成績，課后作業(yè)量增加(尤其語文);

　　2.小升初考試、杯賽考試難度不減，孩子思維深度在學(xué)校里得不到有效的鍛煉;

　　3.面對課外難題，排斥思考，容易厭學(xué)，缺乏積極性。

　　所有的孩子遇到的均是來自于學(xué)校、課外的學(xué)習(xí)壓力，作業(yè)堆積，問題無法解決，就容易產(chǎn)生面對題目干瞪眼，排斥思考，表現(xiàn)出來就是作業(yè)往往拖到10點多，完成效率不夠高，十分磨蹭。

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗，分享5個小方法，幫您輕松改掉孩子磨蹭拖拉的壞習(xí)慣。

　　第一招：停止催促，堅持表揚(yáng)

　　孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢。孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚(yáng)。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

　　第二招：給孩子自由支配時間的權(quán)利

　　把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，一定要給孩子留下休息的時間，完成作業(yè)后，余下的時間讓孩子自己支配，做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

　　第三招：及時有效的溝通反饋

　　孩子經(jīng)常作業(yè)不會，家長往往很著急的給孩子講了，但問題隨著而來。不是所有題目都能的得到及時有效的解決，孩子的問題也不能反饋給老師，就導(dǎo)致了老師以為學(xué)生掌握的不錯的假象，而孩子也不會向老師問問題了。這個時候，作為家長，必須封閉對孩子的題目講解同時將問題導(dǎo)向老師，越是及時有效的反饋和溝通，對孩子的學(xué)習(xí)越是有幫助。

　　思維越是開拓，正反饋越及時，作業(yè)才會越是積極。還有一個小技巧，平時適度挑戰(zhàn)一下難題，提升孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，慢慢克服畏難心理，增強(qiáng)理解能力，也是十分有助于孩子消除磨蹭的好方法，達(dá)到徹底消滅學(xué)習(xí)上的磨蹭的目的。

　　第四招：精心培養(yǎng)孩子的成就感

　　我個人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。

　　莫言為什么會喜歡寫作?他自己回憶說，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。

　　我為什么會喜歡數(shù)學(xué)?我讀中學(xué)的時候，有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題，老師從講臺上奔過來，摸摸我的頭問，你現(xiàn)在的感覺是不是比吃一顆糖還高興?我說是的。從此以后就喜歡上了數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己數(shù)學(xué)行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。

　　很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣。作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做。

　　第五招：家長做榜樣，坐在孩子身邊看會兒書吧

　　一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對小朋友來說，不僅包括老師，還包括家長。

　　最好在孩子學(xué)習(xí)時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子的交流是討論式的，啟發(fā)式的，不是灌輸式的，壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

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